2023-2024学年云南省安宁市初中语文八年级上册期末自测模拟试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音全都正确的一项是（）A奔丧（sng）差使（chi） 拣定（jin）B妥帖（tu） 栅栏（zh）游逛（gung）C蹒跚（mn） 簌簌（s） 典质（zh）D举箸（zhu）踌躇（ch）惦记（din）2、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）A那个炉子即使把它烧到痴热的程度，也令人完全失望。B这种极特殊的治疗结核症的方法，玛丽多半没有对佛提埃大夫吹诩过！C他们就在黑板前谈话，这种谈话给人留下了清淅的记忆，因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂。D这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”3、把下列句子组合成语序

3、合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是()而且这种现象越来越低龄化但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境汉字承载了中华民族的文明和智慧专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的现在越来越多的人出现提笔忘字的现象ABCD4、下列句子没有语病的一项是（）A美感经验中的移情作用不是由我及物的，而且也是由物及我的。B通过学习茅盾的白杨礼赞一文，我们懂得了白杨树精神的可贵。C历史伟人之所以让后人铭记的原因，在于其思想和人格的不朽。D我市积极实施“校园足球计划”，大力培养了青少年足球运动的水平。 第II卷

4、（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、请有感情地背诵使至塞上，并把这首诗写在下面。使至塞上_,_。_,_。_,_。_,_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文言文，完成下列小题。答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歌，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。1解释加点词语在文中的意思。（1）晓雾将歇()（2）四时俱备()（3）五色交辉()2把文中划线的句子翻译成现代汉语。自康乐以来，未复有能与其奇者。3下面对文章的分析理解，不正确的一项是（）A“山川之美，古来共谈”文章感慨起

5、笔，囊括了山水，纵览了古今。B“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。C“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱，使人烦闷。D“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。四、现代文阅读（共10分）东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。到别的地方去看看，如何呢？我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，

6、不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的。”那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤

7、的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命

8、运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。1试就选文写法上的一个显著特点及作用谈谈你的理解。2这篇文章题为藤野先生，但有一半以上的篇幅没有直接写藤野先生，而是写了清国留学生赏樱花、学跳舞，写了

9、从东京到仙台途经的日暮里和水户，写了仙台医专的职员对“我”的优待，还写了日本“爱国青年”的寻衅和看电影事件。这些事与写藤野先生有什么联系?五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面两首唐诗，完成下小题【甲】使至塞上【乙】从军行王维王昌龄单车欲问边，属国过居延。青海长云暗雪山，征蓬出汉塞，归雁入胡天。孤城遥望玉门关。大漠孤烟直，长河落日圆。黄沙百战穿金甲，萧关逢候骑，都护在燕然。不破楼兰终不还。1下列对这两首诗理解和分析不正确的一项是（）A甲诗中“居延”指辽远的边塞地区，也是作者此次出使的目的地。B甲诗中颔联诗人借“征蓬”“归雁”自况，传达出漂泊无定的内心感受。C乙诗从军行是乐府曲名，内容多写边塞情况和战士生活。D乙诗最后一句写出将士们的心声，表现他们立誓破敌的意志和豪情。2甲诗中颈联描写了边塞_（特点）的风光，抒发了作者的惊奇赞叹之情；乙诗中前两句描绘了边塞荒凉、严寒之景，表现战士们戍边生活的艰苦，后两句则抒发了作者对将士们的_之情。六、语言表达（共10分）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。见了大江的汹涌，没见过大海的浩瀚，真是遗憾；见了大海的浩瀚，没见过大山的巍峨，仍然遗憾；_，_，依旧遗憾；_，_，还是遗憾。出发吧！世上有不绝的风景，人有不老的心情。七、作文（共40分）学了法布尔的蝉，你一定受到很多启发，请展开想象，写一篇观察昆虫的小练笔，不少于100字。