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1、小学四年级语文教学工作总结范文 时间一晃而过,辛苦的工作已经告一段落了,这段时间以来的工作,收获了不少成果,制定一份工作总结吧。那么如何写好工作总结呢?下面是我为大家整理的小学四年级语文教学工作总结范文,希望能够帮助到大家! 小学四年级语文教学工作总结范文1 本学期我校全面开展学习杜郎口教学模式的实践和改革,我们四年级也主动投入其中。由于刚刚投入时间才几个月,因此谈不上什么阅历。我下面只谈一谈正在思索的问题及探究。 第一,学生在课堂时回答问题,展示自学内容的主动性不强,总是你推我让,集中于几个学生,进行合作沟通时还会利用这种机会讲小话。而杜郎口的学生们回答问题时特别自信,他们的学习主动性主动性
2、是那么高涨,擅长抓住每一个展示自我的机会。进行合作沟通时还会利用这种机会讲小话。同样是学生,怎么会有这么大的差别呢?我们在杜郎口不难找到答案。在他们的理论上,学生不必端坐在固定的位置上,可以随讲课内容的改变找自己认为最适合的位置和姿态,或蹲、或坐。这种要求,让我们明白了“以人为本”的真谛,不是口号,而是实实在在为学生考虑。而我们的思想观念还是比较保守,总是不能容忍课堂上的“乱”。刚刚开学之初,还是激励学生发言不用举手,可是受不了学生的无序。于是想方法,还是举手吧。于是,又回到了老样子。 为此,首先要解决思想观念问题。必需敢放手,放得开。为激励学生参加课堂,必需树立参加无错的思想。学生在课堂中展
3、示往往有很大的怀疑:怕出错,怕同学、老师笑话,不敢参加。针对这种状况,要在班内树立参加无错的思想。给学生这样一个印象:只要你敢参加,哪怕是你讲错了,就凭你参加课堂的英勇精神,我与其他同学也为你喝彩!通过这种方式让同学们消退顾虑,敢于展示自己的才能。 其次,要培育参加主动分子。榜样的力气是无穷的。在每个学习小组中,老师要先培育一批主动分子,给其他同学一个榜样带动作用。老师通过座谈会的形式,让这些同学组成课堂展示的排头兵,其他同学在榜样的带动下,也不免跃跃欲试。 再次,在全班评比课堂参加主动分子,可以以一周为单位对在课堂中表现主动的同学颁发奖状,奖品予以激励。 其次,预习课的问题。虽然我们在课前也
4、下发预习提纲,要求学生根据预习提纲自学,但是学生预习不得法,缺乏预习指导,自然影响学生预习效果。预习、展示、反馈三个模块中,预习是大前提。预习课上不好,其他两个模块就成了无本之木。那么,如何上好预习课呢?首先要指导预习的方法。其次,要有明确的预习目标,以及围绕目标的练习题,使之成为“预习提纲”的一部分。 第三,学生的行为习惯问题。由于我们四年级的学生年龄还小,无论从生理和心里上都存在肯定程度上的依靠性,对父母的依靠,对老师的依靠,不情愿自己思索问题,自觉性比较差,在教学过程中,老师常常要停下来维持纪律,因此在教学中难以完成教学进度。 为此,我们老师在平常要对学生的行为习惯加以正面的引导,渐渐培
5、育学生的行为习惯,为良好的课堂做保障。 第四,可以为学生打算一些参考资料。以帮助学生自学。 第五,给学生以足量的探讨时间。探讨是预习指导课的关键环节。要充分发挥小组合作学习的优势,实现“兵教兵、兵学兵、兵强兵”的目的。让学生沟通思想,发觉方法,深化对学问的理解、方法的归纳,积累学习阅历和方法,取长补短,从而获得胜利的阅历,找出失败的教训,使学生学会学习。 小学四年级语文教学工作总结范文2 今年我担当四年级一班语文教学。由于教学阅历尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化探讨教法,虚心向前辈学习。经过一学年的努力,获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学年的教学状况总结。 教学就是教与学
6、,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是用心探讨书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。 一班的同学比较活跃,上课气氛主动,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照看到整体,我备课时也没有留意到这点,因此教学效果不如志向。从今可以看出,了解及分析学生实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中,备课是一个
7、必不行少,非常重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和主动性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。 一堂打算充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授峨眉道上的时候,这课的教学难度比较大。假如照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我仔细探讨了课文,找出了重点,难点,打算有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此打算了大量的教具,授课时就心中有数了。当讲到一半的时候,我拿出
8、打算好的录象带,让学生观摩学习,学生特殊用功,教学效果非常志向。相反,我没有仔细备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,仔细备课对教学非常重要。 备课充分,能调动学生的主动性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力,因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有足够的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,
9、我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必需努力克服,探讨方法,实行有利方法解决当中困难。 语文是一门工具学科,对学生而言,既熟识又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生宠爱语文,让他们对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去。为此,我实行了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作实力,对成果优秀的同学很有好处。 因为语文的特别状况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习
10、风气。因此,肯定不能忽视。为此,我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的。我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我实行集体辅导,给他们安排固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;其次组是肯学,但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐性教育,渐渐提高他们的成果,不能操之过急,且要多激励。只要他们肯努力,成果有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不仔细,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好
11、。 语文是语言。困此,除了课堂效果之外,还须要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读状况,发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决,刚好讲清晰,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式,提高他们的实力。 经过一学年的努力,期末考就是一种考验。无论成果凹凸,都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学年后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会接着努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。 由于阅历颇浅,很多地方存在不足,希望在将来的日子里,能在各位领导的指引下,提高教学质量,创建出更好的成果。
12、 小学四年级语文教学工作总结范文3 时间飞逝,一转瞬之间本学期的各项工作将画上句号。本学期我担当四(2)班语文教学工作,一学期以来,我本着爱学生的心;怀着高度的责任感,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,较顺当地完成了本学期的教学任务。这一年对我来说,既劳碌,又充溢,有很多值得总结和反思的地方。现将本学年的教学工作进行小结,以促进提高今后的工作。 一、基本状况分析: 本学期在师生的共同努力下,圆满完成了开学前所制定的教学目标,语文教学取得了肯定的成果。在期末测评中,我班人均87.2分,及格率96.5,优秀率90.6。说心里话,我对本次的考试成果还是比较满足的。除此之外,通过我们的持续努力,四年级的绝大部
13、分同学各项行为习惯已形成,学生的语言综合运用实力有所提高,大部分同学对语文学习有深厚的爱好,阅读爱好也有了较大的提高,同时,学生的语言积累也有所增加。形成了学习语文的良好氛围。 二、主要成果和阅历: (一)仔细钻研教材,仔细备课。 备课是上课的前提,只有仔细备好课了,上课时才能得心应手,考虑到这学期会比较忙,虽然寒假期间没有教材,没有参考书,但我从网上利用电子教材、电子教学参考书,并借鉴网上教案仔细备课,备出适合自己班学情的教案。开学授课前,我总是把教材,教学参考书反复研读,并随机调整教案,努力使自己的课堂教学达到高效。 (二)努力营造读书氛围,激励学生与书为友,“爱读书,会读书,读好书”,促
14、使学生养成良好的读书习惯。 从深圳学习归来之后,我主动借鉴南山试验小学“校外阅读课内化”的阅读教学模式,把一些好的、适合四年级段学生阅读的优秀儿童文学作品引进课内,全班共读一本书,再挤出时间来进行阅读沟通或精彩片段共赏析,同时交给孩子阅读方法,这样逐步引导孩子亲近文学,走进优秀。一学期的尝试实践让我尝到了这种阅读方式的甜头,让我看到了阅读教学的希望。尤其是在全班共读爱德华的奇异之旅这本书时,那种鲜活的、独特的、丰富的思想撞击经常让我感到意外和欣喜,每次沟通我们都会有新的收获,新的感悟,就像我们常说的:交换苹果,手里还是只有一个苹果;交换思想,脑里会有更多的思想。在阅读过程中,我们尝试进行了想象
15、续写。在整本书读完后,我们开展了班级读书会,写了读后感,小组合作创办了读书小报。这一系列的活动,使孩子们渐渐爱上了书,现在,班里乐意读书、乐于表现自己的同学与日俱增,教室里洋溢着浓浓的读书气氛。 (三)接着探究高效的语文课堂,并努力做到高效又充溢语文味。 打造高效又充溢语文味的课堂是近几年来我们语文组探究的课题,也是我们所追求的完备语文课堂。当然要做到高效又充溢语文味并不是一件简单的事情。本学期我做了如下尝试: 1.学生能够自学会的,老师就坚决不讲,只要验收、测试就可以了。学生进入四年级,就已经是小学高年级了,已经有了肯定的自学实力,对于课文中涉及到的基础学问点完全能够通过自学驾驭,因此,在课
16、堂上我从不花费时间讲解这些基础学问,只是花费五、六分钟的时间验收,这样就可以节约出更多的时间进行其它训练了。 2.课堂上注意培育学生的理解实力,感悟实力,训练学生不动笔墨不读书的习惯。本学期所选编的课文内容都特别好,有许多课文我也是第一次教,从我自身来讲,就很喜爱这些课文,因此在授课当中,我和学生共同读书,共同探究,共同感悟。本学期我一般采纳让学生通过自主读书,自主感悟的方式突破课文的重难点,让学生把自己读书的感受批注在课文旁边。课堂上学生能够感悟到的,我就尽量不再去重复讲,但要留意训练学生的发散思维,要求学生不要人云亦云,对事物应当有自己的看法。 3.课堂上注意挖掘训练点,注意语言文字训练,
17、注意让学生读中学写。每篇课文都有一些可以挖掘的训练点,因此在备课时,我反复研读教材,找出训练点,设计相应的练习,对学生进行阅读实力的训练。有些课文就是很好的写作范文,如记金华的双龙洞一课就是一篇根据巡游依次所写的游记,学完这篇课文后,我指导学生视察了新校内,仿照记金华的双龙洞一课的写法写了漂亮的校内一文。由于学生有物可写,有法可仿,因此写得都比较好。 (四)注意让学生积累并学会运用。 本学期我重视让学生积累成语,积累名人名言。学生进入小学四年级之后,在作文上我的要求也提高了,要求学生的作文尽量写得有文采,但要做到有文采,学生必需有肯定的积累量,否则很难达到,但学生是不行能有自觉性自己去积累的。
18、于是我在黑板上设立了“积累角”。每天在黑板左上角抄些成语、名人名言或者古诗。并要求学生抄在积累本上,利用早读或中午到校时间背诵,并在写作时尝试运用,这样才可达到积累的效果。 (五)作文教学中逐步放手,并提高了要求。 本学期在作文教学中我由原来的扶着走起先逐步放手,激励学生写出富有特性化的作文。上学期时我班的作文我始终是扶的多,一般是统一指导,统一写一个内容,这样就导致学生的作文写得一模一样,没有特性,这样也会束缚学生的思维。本学期我实行了粗线条指导的方法,只是提示学生如何去写,选材由学生自己定,写法也没有规定太死,这样尝试了几次,发觉中上等生写得不错,但学困生写得就不合格了。于是我实行了两条线
19、指导作文的方法,对于优生实行放的方法,对于学困生则指导其写作,帮助他们树立写作信念。 三、存在问题和努力方向 I.由于本学期事务繁忙,培优补差工作没有时间做保障,很少得到落实,导致一些学困生的成果提高幅度不大。 2.对于基础学问点要求不够高,认为学生驾驭不错了,但通过测试发觉学生驾驭的并不是很扎实,考试时失分较多。 3.课堂教学中对于朗读指导不够到位,缺乏朗读技巧的指引,学生朗读实力没能得到显著提高。 4.平常的小练笔有些少,积累及拓展阅读量还较少,使得学生的语言底蕴还很欠缺。 总之,本学期以来,我不遗余力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力吸取他人的特长,不断更新自己的教学理念,并运用
20、到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果。今后,我将接着树立以人为本的教化教学观,敬重学生人格,敬重学生身心发展规律,引导学生全面、主动发展,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 小学四年级语文教学工作总结范文4 小学四年级语文老师年度个人工作总结我在_年9月调入_小学,自己深知脱离一线工作时间长,为了尽快合拍,首先利用假期时间,重温大纲,熟识教材,思索重难点,通备全册教材;为了更好地开展班级管理工作,自己利用暑假时间,走访了班中小干部的家庭,了解孩子的家庭与班级一些基本状况。用心教学探讨和班级管理,注意培育孩子的良好习惯。虚心请教同组老师,在工作中高标准、严要求,时刻留意自
21、己的党员形象,努力实践着自己的志向。 在教化管理上,我主要突出了二项工作: 1、梳理与确立班级管理目标:在视察、分析学生状况后,确立了“踏实学习、用心做事、友善交往”的班风。在上学期,我以规范书写为途径,逐步落实静心学习的目标,努力培育学生的日常规范。本学期结合“爱”的主题教化,推出了“爱是实力须要熬炼,爱是氛围须要培育”班级的主题教化活动。 2、主动参与活动,培育孩子的责任感。在上学期我为班级争取到区朗诵竞赛的机会,为此自己检索材料,组织背诵、支配人员,反复排练,与孩子们忙在其中,乐在其中。接着,又接风造势在学校升旗仪式上,充分展示我们的风采。在活动中,我不但激励孩子们主动参与,体验胜利,共
22、享欢乐;还发掘出小干部的苗子,细心选拔了热心服务的班队干部。 教学工作: 1、教学质量的关键在课堂,为此,自己细心备课,努力做到一课一得,学有所获。为了落实阅读训练,自己细心设计课堂提问,从精简问题入手,努力落实学生主体地位,提出了语文课上“答 案不,沟通更重要”。强化阅读训练,在阅读和选读课文上做文章,加强阅读训练,强化学生的实力。在做好学困生辅导的基础上,努力培育本班的尖子生,提高思维与表达实力的训练。 2、加强探讨:本学期,我牵头四年级语文教研活动,在充分发挥组员的作用基础上,自己分别就单元备课,重点课文分析,做课反思等作了主题沟通。并就古诗教学、期末复习、学生朗读指导等课例多次做组内探
23、讨课。自己在探讨教材的基础上,充分发挥计算机优势,制作课件,沟通共享,不断丰富教学内容,提高阅读时效性。我们共同挖掘教材训练点与拓展点,不断提高语文教学的实效性。 其他工作: 通过一学年的工作与交往,自己深切意识到在一个群体中,每个人都很重要,假如我们擅长将个人实力发挥到团队建设上来,那么集体的力气更加强大。我很庆幸,我们四年级组正是这样一只优秀团队,在这里,我工作并欢乐着。今后,我将接着努力,努力走好自己的老师之路。 小学四年级语文教学工作总结范文5 光阴荏苒,秋去冬来,转瞬间一学期就过去了。本年度我担当四年级语文学科的教学,现将本学期的教学工作总结如下。 一、加强备课探究,设计有效课堂教案
24、 开学初,学校教育处制订了各年级安排。依据支配,语文科组按时开展教研活动。针对课题热情探讨,各抒己见。在发言中,不仅分析教材特点,而且重点沟通学生实力水平,探究教学方法,改革课堂教学结构。 二、重视预习指导,培育自学习惯 学习新课之前,我先布置学生进行预习,再检查。上课后,我首先出示要求相识的字,开火车轮读,谁读不出来,就说明回家没有好好预习,就要受到“指责”。此外,我还检测学生对多音字、近反义词的记忆状况,多采纳提问的方式。对于要求会写的字,我让学生沟通完组词状况后,一般做一个两分钟记字嬉戏,就是让学生快速记忆字形,然后立刻听写,学生挺喜爱这种小嬉戏的,记字效果也很好。再者,对于内容简洁的课
25、文,采纳指名读的方式,有时读一个自然段,有时读几句话。这样在上课的时候,学生有话可说,且乐于各抒己见,滔滔不绝。从今,学生爱上预习,主动预习。 三、强化阅读教学,提高理解实力 教材的编排有它的特点,每个单元中之首篇课文属精读课文。我都反复研读教材,找寻阅读训练点。如观潮一课中第三四段的内容,我让学生看图体会钱塘江潮来时的壮景,从而理解“天下奇观”之说。再如爬山虎的脚一文,我把握作者叶圣陶先生描写爬山虎的叶子的特点与它爬墙时的情形,指导学生反复地仔细地阅读,在读读、想想、说说之中理解作者细致视察的看法及爬山虎独有的特点。又如白鹅这篇课文,我引导学生抓住文章的中心语句反复朗读,因而理解白鹅的傲岸在
26、于它的叫声、步态与吃相等。 四、加大训练数量,提高作文水平 本学期,我始终比较重视训练学生的写作实力一般要求学生能把句子写得完整、通顺。尽可能用上学过的好词,以及用上比方或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生动。对于教材中要求写的作文,每一篇我都专心去指导,在学生写好后,我又仔细去批改。对孩子们文章中比较好的句段我都要画上波浪线。批改完作文后,我都利用一节课的时间重点进行讲评。对于作文中普遍存在的问题也仔细地进行讲解,让孩子们能针对自己作文中的问题进行再修改,竭力让他们自己改出好文章来。 五、做好期末复习,巩固所学学问 全册共32篇课文,在复习的第一周,我采纳两条线同时走的方法进行复习:一条线
27、是我把每个单元的基础学问点打印出来,让学生带回家去复习,其次天我都刚好批改出来,在课堂上让学生自己订正;另一条线是让学生也做些综合模拟卷,做到不贪多,目的是训练学生的审题实力,分析实力。在复习的其次周,我仍旧是两条线同时走:一条线是重点复习书上的课后习题,语文园地里的练习题;另一条线是分大块复习拼音、词语、句子、阅读、作文,复习时做到精讲精练,以讲促练。这样系统归纳,使学生获得全面巩固与提高本学期中使自己感到缺憾并决心改正的有以下几点。 1、少数个别学生的学习习惯比较差,还有待进一步引导改正。如:不能自觉地完成作业,作业中字迹潦草。 2、部分学生的阅读实力不够强。以后要多训练,加强阅读方法指导。 小学四年级语文教学工作总结范文本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页
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