[学习方法]高中历史.pdf

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1、一. 掌握正确的读书方法：1. 读目录 . 2. 读章前提示语. 3. 读每一节的标题. 4. 读课本正文. 5. 读课本小字、注释、图表、引言。二. 熟练掌握并灵活运用解题方法与技巧：1. 解答历史选择题的方法. 2. 解答材料解析题的方法与步骤 . 3. 解答问答题的方法. 三. 训练组织语言的能力：1. 能从语文的角度找出（概括出）每一段的中心句；把每一段划分为几个层次， 能简明扼要地叙述出每一层的含义。2. 识记课本中或者试卷的答案中一些精辟的语句。 3. 做练习的过程中， 先自己组织语言， 然后再与答案相比较，力求答案最精炼。四. 加强练习。五. 做好复习迎考工作。本人在教学过程中，

2、 学生多次问我： 怎样才能把历史学好？也有学生把课本几乎全部记住了，但每次考试还是不很令人如意。究其原因， 多数同学没掌握学习历史的正确方法，而另外一部分学生则没有把所掌握的正确方法落到实处。现结合本人的教学谈谈高中历史的学习方法。一. 掌握正确的读书方法二.1. 读目录读历史课本时不能简单地从第一页读到最后一页，也不能翻到什么地方就读什么地方，而要先读目录，正如陶行知先生曾说：“目录明，方可读书；目录不明，终是乱读”，搞清楚章与章之间， 节与章之间， 节与节之间的内在联系，然后依据目录构建历史知识体系，从宏观上把握课本的大体知识。2. 读章前提示语每一章前面的提示语，讲述的是本章的主要内容以

3、及所处的国内国际环境，只有认真阅读它们，才能真正把每一历史事件放入历史长河中去认识，才能全面把握每一历史事件。3. 读每一节的标题搞清楚标题与标题之间，标题与节之间的内在联系，为构建历史知识体系奠定坚实的基础。4. 读课本正文课本正文是各个知识点的具体表现，是历史知识的微观方面的内容。只有把宏观与微观有机结合起来，才能真正学好历史。5. 读课本小字、注释、图表、引言因为这部分知识是历史课本内容的必要的、有益的补充， 只有认真阅读它们，才能对历史知识理解得更透彻，也才能更明白历史的延续性。二. 熟练掌握并灵活运用解题方法与技巧1. 解答历史选择题的方法根据题干的限制语直接选例如：新航路开辟的根本

4、原因是（）A. 地圆学说的流行B.航海技术的进步C.欧洲商业危机出现D.商品经济发展及资本主义萌芽的出现解析： 本题只要抓住 “根本原因”一词，知道经济的发展引起政治的变化就能得出正确答案为 D。利用题支或者题支间的关系采用排除法例如： 著名史学家郭沫若评价唐朝某一时期是“政启开元， 治宏贞观” ，指的是（）A. 唐高祖时期B.唐太宗时期C. 武则天时期D.唐玄宗时期解析： 从题干可知“这一时期”应该处于贞观之治与开元盛世之间，因此既不可能是唐太宗时期也不可能是唐玄宗时期，而唐高祖时期是唐朝的开国时期，当然也能轻易排除，故正确答案为 C。活用干支关系，多种方法相结合例如：欧洲历史上第二次思想解

5、放运动，鼓舞了全世界的资产阶级，他们以理性主义为旗帜，掀起了波澜壮阔的资产阶级革命，在它影响下的资产阶级革命有（）2. 解答材料解析题的方法与步骤. 先读问题，看问题属于哪种问法，材料解析题一般有以下几种问法：根据材料回答；根据课本知识回答; 或者两者兼而有之，或者不明确。. 根据材料回答的问法则需对材料进行加工，组织语言回答，不需要联系课本，但有时为了组织语言的方便也可联系课本；根据课本知识回答的则要找出问题与课本相关联的知识点，再组织语言回答；两者兼而有之的问法，一般材料与课本各有一部分答案，但在某种极特殊的情况下材料仅仅作为语境而已；如不明确问法， 则需进一步推敲看其属于上面的哪一种问法

6、。但在某些时候要会灵活处理。. 组织语言时一定要用书面语，力求最精炼。. 点要尽量多，面要尽量广。.答案要序号化，段落化。例如：2008 年文综卷全国高考卷2 问答题中的问题：（1）根据材料一，指出在陈述两国关系方面，两广总督上呈的译文与英方信函有何不同，并分析其原因。（2）结合所学知识，说明马戛尔尼使团访华的英国国内背景。（3）根据材料二并结合所学知识，评价乾隆皇帝对英方要求的回应。解析：首先确定求答项、中心项、限定项、提示项：（1）问中的求答项、中心项、限定项、提示项分别为不同和原因、两广总督上呈的译文与英方信函、两国关系、指出。（2）问中的求答项、中心项、限定项、提示项分别为背景、英国国

7、内、马戛尔尼使团访华、说明。（3）问中的求答项、 中心项、 限定项、 提示项分别为回应、英方要求、 乾隆皇帝、 评价。然后结合解答材料解析题的方法与步骤得出答案：答案：两广总督译文：视两国关系为蛮夷之邦与天朝上国的关系，视双方往来为朝贡关系。英方信函：增进邦交，扩大贸易。原因： 清朝长期闭关锁国，对外部世界缺乏了解，自认为是天朝上国，两广总督上呈的译文是出于这种心态。（2）工业革命. 拓展海外市场. 殖民扩张 . 中国成为其目标。（3）乾隆拒绝了英方的各项要求。维护了领土主权；盲目自大，坚持闭关锁国政策。三.训练组织语言的能力1. 能从语文的角度找出（概括出）每一段的中心句；把每一段划分为几个

8、层次，能简明扼要地叙述出每一层的含义。2. 识记课本中或者试卷的答案中一些精辟的语句。3. 做练习的过程中，先自己组织语言，然后再与答案相比较，力求答案最精炼。四. 加强练习要学好历史，除了要把课本读得烂熟外，还要象学习数理化那样，经常做练习，以达到训练自己思维的目的，并且要不断总结自己的得失，从而提高自己的解题方法与技巧，为最终取得高分奠定基础。当然，在做练习的过程中，可以把好题和易错题收集起来，形成自己的好题集与错题集。高中历史学习方法.txt永远像孩子一样好奇，像年轻人一样改变，像中年人一样耐心，像老年人一样睿智。我的腰闪了，惹祸的不是青春，而是压力。当女人不再痴缠，不再耍赖， 不再喜怒

9、无常，也就不再爱了。大学的学习都是比较轻松的，大学的历史也可以轻松的学习。我举方法如下：一、读史可以明智。我就很喜欢历史，但我感觉就几乎就没怎么背过，但每次考试都很好。特别是古代史。兴趣是第一老师，真的不错。一定要设法培养自己的兴趣。二、我当时学的时候经常会用到纵横比较，我觉得这个方法不错。比方说孔子是生活在公元前 551 479，那么谁和他是同时代的人，他们在各自的领域做了什么？翻开课本看一下。又比如说3 华佗，他是医学家，他生活在东汉末年，那么你再想想，在别的朝代，各有哪些医学家，他们有什么成就。 列一个表格， 免的遗漏。 总之， 就是要突破历史书上这一课、那一课的限制，要系统的分析，还要

10、对每个朝代做个总结。三、还有就是把学历史当成看故事，经常看一些历史方面的书或电视剧，在故事中就把历史记住了，我小时侯看古装戏或历史剧的时候，经常翻出课本来看一看。比方说，你看武则天的电视剧，里面有长孙无忌、储遂良，你就知道他们是同时代的人，再一看，储遂良还是个书法家。四、还有， 就是每一科都通用的，脑子放电影。 就是， 每当你闲下来的时候，比方说睡觉前，想一想，看看能想起什么，什么东西你懂了么？没记住的，没懂的，第二天，赶紧看一下。到了第二天，再放电影，相信你记不住的，不懂的就会少很多。如果还有，那么起来之后，赶紧再看。五、区分重点，任何事情都有主次，不可眉毛胡子一把抓，我以前学习的时候，就是不分主次，这样你会很累，往往还没有成绩。如果你要把书中的每一点内容，都记下来，这根本就是不可能。 象某个人的生卒年，你要看， 因为你要知道他跟谁是同时代的人，他是哪个朝代的人， 但是如果你没有那么多的精力，就不要记这些，只要看了就行了，因为考试很少考到某个人的生卒年。相反，如果你记住了某个人的生卒年，而不去比较他跟谁是同时代的人，那么纯粹的记住是没意义的。六、多看多列年代纪事表，这主要是让你记住事情的先后，并不一定是让你记住某件大事发生的时间。不过，有些也是要记得。