2023-2024学年山东省乐陵市初中语文九年级下册期末点睛提升测试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A瞥见（pi）感慨（ki）亵渎（xi）间不容发（jin）B劫掠（ji）琉璃（li）汲取（j）恪尽职守（k）C旁骛（w）强聒（gu）摇曳（y）随声附和（h）D踌躇（chu）造诣（zh）惊骇（hi）敬业乐群（l）2、下列词语书写全部正确的一项是（）A拨索漫声撒泄歪身B峡顶弹出咧开闷雷C翅膀倘出铃铛天际D倒垂稠粥绝璧卸驮子3、下列各句中加点成语使用正确的一项是（）A相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，历历在目。B不一会儿，妈妈把脏乱不堪的房间收拾得干净整洁，简直是妙手回春。C有的游客明明看到景点有“禁

3、止拍照”的提示，还是义无反顾地拍照留影。D人生路上有时山高难攀，我们只有锲而不舍，才能登上理想之巅。4、下列句子没有语病的一项是（）A我们要发掘中华优秀传统文化的当代价值，展现其永久魅力。B这部电影之所以广受欢迎的原因是融入了特有的爱国情怀。C通过不断的努力，使他的模拟考试成绩得到了极大的提高。D在激烈的竞争中，我们所缺乏的是勇气不足和谋略不当。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、按要求默写。（1）你以伤痕累累的乳房/喂养了/_、_、_；那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、你的荣光、你的自由；祖国啊，我亲爱的祖国！（2）明月装饰了你的窗子，_。（3）_，人间遍种自由花。（

4、4）定风波中苏轼用“_，_，_”描绘了一个有趣的画面：一边是丝丝的冷意，一边是丝丝的暖意，并传达出寒冷中有温暖、逆境中有希望、忧患中有喜悦的人生哲理。临江仙夜登小阁，忆洛中旧游中陈与义用“_，_”描绘出一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽的画面，将充满闲情雅致的生活情景真实地反映了出来。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读【甲】【乙】两段文言，完成小题【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡

5、可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。【乙】顺治二年乙酉四月，江都围急。督相史忠烈公知势不可为，集诸将而语之曰：“吾誓与城为殉，然仓皇中不可落

6、于敌人之手以死。谁为我临期成此大节者？”副将军史德威慨然任之。忠烈喜曰：“吾尚未有子，汝当以同姓为吾后。吾上书太夫人，谱汝诸孙中。”二十五日，城陷，忠烈拔刀自裁；诸将果争前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不能执刃，遂为诸将所拥而行。至小东门，大兵如林而至。马副使鸣骤、任太守民育，及诸将刘都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史阁部也！”被执至南门，和硕豫亲王以先生呼之，劝之降，忠烈大骂而死。初，忠烈遗言：“我死当葬梅花岭上。”至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。梅花岭记（清全祖望）【注】督相：明代的大学士，相当于宰相职位。史忠烈公，即史可法，为明朝内阁大学士，故称督相。1下列选项中加点字的意思

7、，全都相同的一项是（）A非独贤者有是心也实是欲界之仙都以是人多以书假余B蹴尔而与之未复有能与其奇者相与步于中庭C万钟于我何加焉欲加之罪何患无辞变本加厉D是亦不可以已乎鞠躬尽瘁死而后已操蛇之神闻之，惧其不已也2翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是()【甲】如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？翻译：就像有的人，他们想要的东西没有胜过生命的，那么凡是可以用来求生的手段有什么不能用的呢？理解：孟子认为应该舍生取义，但也认为求生是人的本能，所以有时候为了生命采取一些求生的手段是可以理解的。【乙】呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。翻译：轻蔑地、呵

8、斥着给别人（吃），过路的饥民也不肯接受；用脚踩踏着给别人（吃），乞丐也不愿意接受。理解：孟子认为饥民和乞丐也会为了尊严而舍弃生命，充分证明了不是贤者才能有“是心”，而是人人都有“是心”。3乙文中史忠烈公身上是如何表现孟子“舍生取义”的观点的？请据此谈谈你对“舍生取义”的理解。四、现代文阅读（共10分）阅读下面文字，完成后面题目。在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信

9、心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，能敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直A（刮压罩）下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在B（愤恨愤激愤怒）的飞沫中呼叫，跟狂风C（争辩争论争鸣）。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地D（冲向穿过

10、越过）乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮 不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子活像一条条大蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在 闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！1从文中括号里选择恰当的词填写在下面的横线上。A._B._C._D.

11、_2“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”一句中主要运用了哪两种修辞手法？有什么表达效果？3象征手法的运用是本文的写作特色，试说说“海燕”“暴风雨”和“大海”，还有“乌云、狂风、雷电”及“海鸥、海鸭、企鹅”四类事物的象征意义。4请你说说“乌云遮不住太阳”一句话的深刻含义。5请你根据文意展开想象，设想海燕在高傲地飞翔时会对其他海鸟说些什么。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读陈与义临江仙夜登小阁，忆洛中旧游，完成小题。忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更

12、。【注】陈与义：宋代诗人，此词是他在北宋灭亡后，流离逃难，退居青墩镇僧舍时所作。午桥：在洛阳城南十里。(1)上阕中，作者通过哪些意象营造了怎样的意境？(2)阅读全词，分析作者为何而“惊”。六、语言表达（共10分）选择恰当的词语填空。飞翔飞舞飞窜（1）在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地_。（2）海鸥在大海上_，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。（3）看吧，它_着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵。叫喊呻吟呼叫（4）就在这鸟儿勇敢的_声里，乌云听出了欢乐。（5）海鸥在暴风雨来临之前_着。（6）波浪在愤怒的飞沫中_，跟狂风争鸣。七、作文（共40分）由于时代的发展，在中国的农村有很多的“留守儿童”，他们缺少父母的关爱，请你写一份信给这些儿童，写出自己的真情实感。