2023-2024学年山东省淄博市初中语文八年级上册期末自测模拟预测题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音有误的一项是()A晨曦(x)襄陵(xing)追溯(s)抵御(y)B长啸(xio)荇草(xng)颓败(tu)急湍(tun)C轩邈(mio)鸢飞(yn)横柯(k)目眩(xun)D东皋(o)候骑(j)萋萋(q)戾天(l)2、下列各组词语书写无误的一项是()A赋闲晶莹游逛触目伤怀B避邪苔痕墓年妙手偶得C视野贱视挺拔积雪初溶D卑微葺毛蔓延纵横决荡3、下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A近日，韩国物流巨头韩进集团总裁赵亮镐的夫人李明姬长期以来为富不仁，仗势欺人的恶劣行径遭到了曝光。B福彩站主们的生活早已超越了“996”，但他们任劳任怨，真诚用心，把工

3、作当作一份事业，成就自己的彩票人生。C每次一提起自己的祖父，他就热泪盈眶，对这位宽厚仁慈的长辈心怀感激。D每次同学遇到困难，我都会鼎力相助，以解决他们的燃眉之急。4、下列句子没有语病的一项是（）A浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。B春天到来，公园里游客如织，聆听着大自然的鸟语花香，感觉特别惬意。C为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。D通过参观伍先华故居，我感受到革命先烈甘洒热血的英雄主义情怀。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、理解性默写填空。晏殊浣溪沙（一曲新词酒一杯）（1）词中构成新旧对比，表达作者对时光流逝的怅惘之情的句子

4、是“_，_”。（2）词中由景生情，由自然变迁更替的规律，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是“_，_”。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）【年代尺编制】同学们对初中阶段所学古代游记进行整理，并制作年代尺，编入手册。请完成相关任务。古代山水游记年代尺(1)同学们在总结宋代的三篇游记共同特征时，产生分歧。请你结合右侧对应的游记（至少两篇），做出选择，并阐述理由。A.抒胸臆，直率显豁B.重议论，借景抒志(2)为了使游记年代尺更完整，同学们补充了清代的一篇游记。在研读姚鼐的游双溪记过程中，产生了以下问题。请你参与解答。问题一画线句与所选“南朝”时期散文在句式上有何共同点？提示：结合语句，加以分析。问

5、题二大家质疑：文中考据文端与仁皇帝往事的文字，放在游记中是多余的。提示：请联系全文，简述你的看法。问题三“其尚有同乎耶，其无有同乎耶？”中两个“其”字，凸显作者怎样的情感？提示：结合全文，借助【虚字助手】，阐述你的理解。【虚字助手】其，副词。加强揣测语气，相当于“恐怕”“或许”“大概”；加强反问语气，相当于“难道”。请用关键词概括这篇游记的特征，使年代尺内容完整。（关键词形式不作要求）四、现代文阅读（共10分）东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，

6、盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。到别的地方去看看，如何呢？我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的。”那坐在后面发笑的是上学年不及格的留

7、级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任

8、的功课：骨学、血管学、神经学。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

9、1试就选文写法上的一个显著特点及作用谈谈你的理解。2这篇文章题为藤野先生，但有一半以上的篇幅没有直接写藤野先生，而是写了清国留学生赏樱花、学跳舞，写了从东京到仙台途经的日暮里和水户，写了仙台医专的职员对“我”的优待，还写了日本“爱国青年”的寻衅和看电影事件。这些事与写藤野先生有什么联系?五、诗歌鉴赏（共5分）阅读杜甫的春望，完成下面小题。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1下列各项中对本首诗歌赏析有误的一项是（）A首联写望中所见，国都在沦陷后已变得残破不堪，然而山河依旧是原来的样子；春天降临长安城，然而眼前却是乱草丛生。虽是写景，却

10、也痛切地表达了诗人念家悲己的感情。B颔联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明。表达了诗人感时伤世的感情。C颈联中的“三月”表明丧乱之久，“抵万金”形容家书珍贵，表达了诗人对妻儿的强烈思念。D全诗所写意象甚多，从“远景”的山河城郭，到“中景”的荒草残木。再到“近景”的春花飞鸟。一直到“自身”的白发，步步推进，“镜头”越来越小，将宏大的家国之悲，渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。2诗歌尾联刻画了诗人怎样的形象？六、语言表达（共10分）下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们连接起来，使之重新变得完整。A.时雨点红桃千树a.山静无人水自流B.亭闲有竹春常在b.春风吹绿柳万枝C.无意东风花半露c.夜市千灯照碧云D.晴空一镜悬明月d.有闲春色燕双飞七、作文（共40分）按要求作文“亲不够的故乡土，恋不够的家乡水”家乡的一草一木，都让人魂牵梦绕。请以“我爱美丽的家乡”为题，写一篇文章。要求：抓住特点，描写景物；有真情实感，不要套作，不得抄袭；考虑到内容的充实，文章不少于600字。