2023-2024学年内蒙古自治区扎兰屯市小学语文五年级上册期末通关模拟题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年五年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、我会把补充。()的巨响()的云霞()的星光()的青草2、交流平台学了冀中的地道战一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。小豆子：冀中的地道战是我国_ 战争史上的一个奇迹。“冀”是_省的简称。地道的作用一是_；二是_。毛毛虫：冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。如：_。可以防备敌人的“火攻”，_可以粉碎敌

2、人的“毒气攻”，_可以对付敌人的“水攻”。小蜜蜂：课文通过介绍_，歌颂了中国人民在对敌斗争中表现出来的 _和_，这也正是地道战取得成功的关键之一。小蝴蝶：本文从冀中地道战的出现原因、_，地道的样式、_以及特点等方面进行了介绍和说明。文中“一夫当关，万夫莫开”的意思是_，形容_。3、整体感知，本文共有17个自然段。请在阅读后，根据课文内容将下列图示补充完整。4、根据所学内容完成练习。1古往今来，无数仁人志士为了祖国抛头颅洒热血，陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，_”；王昌龄抒发了“但使龙城飞将在，_”的满怀豪情；而林升在杭州却这样感慨：“山外青山楼外楼，_？”2少年中国说（节选）中以龙喻中

3、国的句子是“_”；关于“干将莫邪”的典故的句子是“_”。5、读句子，完成练习（1）A“我”“有事快说，别耽误妈干活！”“我要钱”B“买书”“多少钱？”“一元五角就行”A中的省略号表示_；句B中的省略号表示_。表达了“我”_的矛盾心理。（2）我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。通过第一句话，我看到了一个_的母亲形象。母亲工作的环境是怎样的？用一个四字词语概括：_6、读桂花雨，按课文内容填空。这下我可乐了，帮着_，帮着_。桂花纷纷落下来，落得我们_，我就喊：“_”母亲_，_一点桂花放在_，父亲_，_，两种香混合在一起。于是父亲_

4、，即时_：“_淡淡烟，_庆丰年。儿童解得_，_入梦甜。”二、书写题7、臣chn【部首】臣【结构】独体字【文字源流】本义是隶”。他们在主人面前往往不敢抬头。而当人低下头的时候，眼睛看起来成了竖立的样子，古人就用眼睛的这个状态造了“臣”字。【常用词组】臣伏、臣事、臣一主二【课文原句】赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。三、信息匹配8、根据下面语境，选择合适的词语填写在相应的横线上。1五位壮士_（站立屹立）在狼牙山顶峰，_（凝望 眺望）着群众和部队主力远去的方向。2行走在诗意的江南，醇厚的文化味儿让你陶醉。迷人的田野_着四千年蚕桑的浓厚气息，宁静的乡村_着耕读传家的人文精神，热闹的古镇_着中华

5、商业文明的辉煌。在这里，自然与文化交融，传统与现代互动，处处展现出水乡独特的神韵和魅力！（隐含彰显散发）四、现代文阅读9、阅读。桂花雨段选中秋节前后，正是故乡桂花盛（chng shng）开的季节。小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满（mn ln）树的叶子；开花时，仔细地在树丛（chng cng）里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。1给加点的字选择正确的读音。用“”表示。2桂花盛开的时间是_。3作者首先拿桂花树与梅树作比较，说明桂花

6、的_不美，又从“开花时”与“不开花时”两方面说明桂花的_。4从选文中加点的“可是”一词，我们知道作者喜欢桂花不是因为_，而是因为_。5选文中“_”句话直接点出了桂花的突出特点。五、语言表达10、交流分享与父母的故事。世上最爱你的人就是你的父母，你和父母之间有什么故事？与大家一同分享吧。小丁：我曾经有过不理解父母的时候，但后来通过一些事，我体会到了父母的爱。小明：我有时对父母提出一些建议，他们听后_小红：我在学校遇到不开心的事时，他们_小芳：当我获得奖项开心时，我父母_11、变魔术，改句子。(1)鲁本准备礼物。（扩句）_(2)我用彩色笔在诗作的周围描上了一圈花边。（缩句）_(3)难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）_(4)填词语。我还和姐姐争论过，_是我们老师有知识，_村长、区长有知识。(5)修改病句。大家都讲究卫生，健康和疾病就有了保障。_如果张佳佳成绩优秀，又肯帮助同学，大家所以都选她当班长。_六、书面表达12、习作乐园。题目：我最喜欢的人在你成长的过程中，总会有很多人在关心你、照顾你或影响着你，请选择一个你最喜欢的人，运用夸张的手法并结合具体的事例写出他/她的特点吧。