2023-2024学年山西省小学语文六年级上册期末评估提分题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年六年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、在括号里填上合适的词语。()的柏油路()的新雨衣()的玻璃()的雨声()的纸盒子()的秋风()的雨点()地打开2、主题探究，文意解读。1宿建德江的作者是_代诗人_，这首诗运用了_（A借景抒情B借物抒情）的写作手法。2六月二十七日望湖楼醉书的作者是宋代诗人_，写的是_季急雨中西湖景色的变幻多姿，表现了西湖景色的奇特。这首诗共

2、描绘了四幅图画，分别是乌云密布图、_图、风来云散图、_图。3西江月夜行黄沙道中和宿建德江都写了_的景色，但表达的情感却不同:“江清月近人”表达了诗人一人在外游历时_的感情;“明月别枝惊鹊”表达了词人_的感情。3、名句背默填空。（1）宿建德江中诗人直抒胸臆，点出全诗“愁”的感情基调的句子：“_，_。”（2）宿建德江中诗人写在船上见到的景色的句子：“_，_。”（3）六月二十七日望湖楼醉书中运用比喻写雨前和雨中景象的诗句：“_，_。”（4）六月二十七日望湖楼醉书中运用比喻写雨后景象的诗句：“_，_。”（5）西江月夜行黄沙道中中突出标题中的“夜行”二字，并采用以动衬静写法的句子：“_，_。”（6）西江

3、月夜行黄沙道中中表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自然景物融为一体的句子：“_，_。”4、课文好的故事精彩回顾。1本文作者是_，他以_的形式，描绘了一个“好的故事”，反映了作者在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉_，实现_的强烈愿望。2课文中_描写占了主要篇幅。鲁迅用_的写法，在美好极致的艺术图景中寄托了自己_的深情。5、辨字组词。棉()供()伟()妨()绵()拱()纬()防()锦()洪()讳()坊()6、读拼音，写词语。1洪水po xio()着，木桥shn yn()着，他脸上说tng zhe()雨水，用sh y()的sng yn()喊道：“大家跟我走！”2老汉从队伍里ji ch()一个小伙子，狠狠

4、地批评了他。二、书写题7、书写。把下面句子规范、工整的写在下面的横线上。时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。_三、信息匹配8、给加点的字选择正确的读音，画“”。氛围（fnfn）效应（yngyng） 笨拙（zhuzhu）蟠桃（pnpn）逐渐（z zh） 模型（）四、现代文阅读9、课外阅读不识字的老师那个年代的留美学生,暑假打工是唯一能延续求学的方法。仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作。在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴一个壮硕的老黑人,大概有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的

5、孩子”。一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他,继而在那个夏日结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。有一天一早,我的额头被卡车顶杆撞了个大包。中午时,大拇指又被工具砸伤了。然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边,我摇头抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳:“别怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久太阳依约下山了。一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了。他走过去,在每人耳边轻声说了句话,

6、两人便握了手,我问他施了什么“语”他说:“我只是告诉他俩:你们正好站在地狱边,快退后一步。”午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道:“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人分享吧。”从此我常常在午餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎。伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么,他说:“如果人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔顺而甜美的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:“我不识字。”我仔细替他

7、读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:“孩子,上天知道不是每个人都能识字,除了圣经,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它。”现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟。1给加点字注音。长者()边缘()咀嚼()2从文中找出下列两个词语的近义词。温柔()粗壮()3第自然段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞?有何作用?_4第自然段中说:“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的?_5通读全文,请用简洁的语言概括出老人的性格特点。_6请用文中的语句回答:“我”为什么开始“怕他”,到后来又“欣赏”他,以至“永远忘不了”他呢?_7读完全文,请谈谈,为什么老人不识字而“我”还要称他为“老师”呢?_五、语言表达10、综合实践。如果让你做一份“走进鲁迅”的剪报，图1、图2两张图片你会选择哪一张作为剪报的插图？说一说你的理由。_11、人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）_六、书面表达12、习作展示。给你一个词“衣服”，你应该可以联想到许多，如一件衣服、买衣服、洗衣服、补衣服、借衣服、捐衣服请从上面举例中选择一个作为题目，或自拟题目，写一篇作文。要求：题目中必须有“衣服”二字，内容必须与“衣服”有关。