2023-2024学年广东省云浮市初中语文九年级上册期末自测试卷.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音和词语书写完全正确的一项是（）A流俗（s）说辨（bin）持之以恒不言而喻B玄虚（xun） 诓骗（kung） 舍身求法不攻自破C汲取（x）压榨（zh）孜孜不倦轻而易举D墨守（m）停滞（zh）根深蒂固走头无路2、下列词语，书写完全正确的一项是（）A石像繁植倘若用武之地从天而降B惯通单调封锁哑口无言先知先觉C镰刀枯干茅草走头无路接二连三D屋檐瀑布飞禽一丝一毫参天大树3、下列句子中的加点成语使用有误的一项是（）A做学问引经据典要取其精要，切不可断章取义，这一点是毋庸置疑的。B这句话撕碎了他虚伪的面具，诚实高贵的形象在大家心中荡然无存。C兵临城下，形势间

3、不容发，我们必须迅速做出决断。D所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的唯一的不二法门。4、下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（）A抗战胜利七十周年这部纪录片对我非常有兴趣，是一部具有深刻教育意义的大片。B近两年，“打虎上无禁区，拍蝇下无死角”的反腐举措，极大地促进了老百姓对未来的期许、对国家的自信。C筑梦2017，目前的当务之急是要加快推进平安中国的建设。D“索物于夜室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于典。”阅读，就是心灵探索与发现的旅程。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、温庭筠商山早行（1）_，客行悲故乡。（2）鸡声茅店月，_。（3）_

4、，枳花明驿墙。（4）因思杜陵梦，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）文言文阅读。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（湖心亭看雪张岱）【乙】王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒。四望皎然，因起彷徨，咏左思招隐诗。忽忆戴安道。时戴在剡，即

5、便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”（王子猷雪夜访戴刘义庆）注释：王子猷：名徽之，字子猷。晋代大书法家王羲之的儿子。山阴：今浙江省绍兴市。左思：西晋文学家，字太冲。招隐：田园诗名，旨在歌咏隐士清高的生活。戴安道：即戴逵，安道是他的字。谯国（今安徽省北部）人。学问广博，隐居不仕。剡（shn）：指剡县，古县名，治所在今浙江嵊州。(1)下列各组对加点词的解释，不正确的一项是（）A夜大雪，眠觉，开室命酌酒（眠觉：睡着）B四望皎然，因起彷徨（皎然：洁白光明的样子）C拥毳衣炉火（拥：裹、围）D问其姓氏，是金陵人，客此（客：客居）(2)下列各项中加点

6、的“而”字的用法与例句相同的一项是（）例句：余强饮三大白而别A朝而往，暮而归（醉翁亭记）B中峨冠而多髯者为东坡（核舟记）C人不知而不愠，不亦君子乎（论语）D以其境过清，不可久居，乃记之而去。（小石潭记）(3)下列对乙文中画横线的句子停顿判断，正确的一项是（）A四望/皎然，因起/彷徨，咏左思/招隐诗B四望/皎然，因起/彷徨，咏/左思招隐诗C四望/皎然，因/起彷徨，咏左思/招隐诗D四望/皎然，因/起彷徨，咏/左思招隐诗(4)下列对甲乙选文的理解与分析，不正确的一项是（）A甲文画横线句，把长堤、湖心亭、作者身处之舟、包括作者在内的舟中之人用白描的手法按照由远及近、由大及小的次序勾勒出来，如同一幅颇有

7、意境的水墨画，具有很强的视觉效果。B乙文语言简练隽永，能紧紧抓住主旨极省笔墨地叙写故事，刻画人物。全文仅百来字，却几经转折。眠觉、开室、命酒、赏雪、咏诗、乘船、造门、会友、突返、答问，王子猷一连串的动态细节均历历在目。C甲乙两文，无论是雪夜独往湖心亭，还是雪夜访戴，都表现了人物傲岸自恃的情怀，是文人独立不羁精神的表现。D甲乙两文都运用了记叙和描写的表达方式。(5)把“文言文阅读”甲乙两文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！”经宿方至，造门不前而返。四、现代文阅读（共10分）阅读下面语段，完成下面小题。对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往

8、会（）我们难以拥有那样雄浑的襟怀。不知累积至那种广袤，需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓？甚至那句恨不能人人皆知的中国古话宰相肚里能撑船，也让我们在敬仰之余不知所措。也许因为我们不过是小小的草民，即便怀有效仿的渴望，也总是（），便以位卑宽宥了自己。两句关于人的心灵的描述，不约而同地使用了空间的概念。人的肢体活动需要空间。人的心灵活动也需要空间。那容心之所，该有怎样的面积和布置？人们常常说，安居才能乐业。如今的城里人一见面，就问，你是住两居室还是三居室啊？喔，两居室窄巴点，三居室虽说并不富余，也算小康了。身体活动的空间是可以计量的，心灵活动的疆域，是否也有个基本达标的数值？有一颗大心，

9、才盛得下喜怒，输得出力量。于是，宜选月冷风清、竹木萧萧之处，为自己的精神修建三间小屋。第一间，盛着我们的爱和恨。对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发，你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你

10、会精神悲成压抑，形销骨立。如果想重温祥和，就得净手焚香，酒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。无论一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。哪怕是只多一个百分点呢，也是希望永恒在前。所以，在布置我们的精神空间时，给爱留下足够的容量。第二间小屋，盛放我们的事业。一个人从25岁开始做工，直到60岁退休，要在工作岗位上度过整整35年的时光。按一日工作八小时，一周工作五天计算，每年就要为你的职业付出两千个小时。倘若一直干到退休，那就是七万个小时，在这个庞大的数字面前，相信大多数人都会始于惊骇，终于沉思。假如你所从事的工作，是你的爱好，这七万个小时，将是

11、怎样快活和充满创意的时光！假如你不喜欢它，漫长的七万个小时，足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。我不晓得一下子就找对了行业的人，能占多大比例。从大多数人谈到工作时乏味麻木的表情推算，估计这样的幸运儿不多，不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用，它以深远的力度和广度，挟持着我们的精神，以成为它麾下持久的人质。（选自精神的三间小屋）1为第、段的括号处选择一个恰当的词语。段：()A.自得其乐B.自惭形秽C.自我陶醉 D.自怨自艾段：()A.杀鸡焉用牛刀B.心有余而力不足C.不登大雅之堂D.可望而不可即2作者在文章的前两段引用一句名言和一句俗语的作用是什么？3文中第段画

12、横线处“给爱留下足够的容量”能不能理解为最终把“第一间小屋”建设成盛满爱的小屋？简述理由。4试用自己的语言解释第段画浪线的句子“它以深远的力度和广度，挟持着我们的精神，以成为它麾下持久的人质”。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面古诗词，完成下面小题丑奴儿书博山道中壁少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。1“为赋新词强说愁”中“赋”的意思是 _。2下列选项中恰当的一项是（）A丑奴儿书博山道中壁中“丑奴儿”是词牌名，“书博山道中壁”是题目。B“为赋新词强说愁”一句表现出诗人少年时不谙世事的任性倔强。C“而今识尽愁滋味”“却道天凉好个秋”

13、抒发了诗人历经世事沧桑后的豁达。D该词是诗人晚年退隐在故乡绍兴时所著，“少年”与“而今”对比，突出了诗人受压抑排挤、报国无门的痛苦。六、语言表达（共10分）观察下面这幅漫画，按要求答题。请根据画面拟一个标题。答：_请用生动的语言描述画面内容。答：_七、作文（共40分）【2017届中考海南卷】阅读下面材料，按要求作文。母亲对我说：如果你想人生更加精彩，那么你就要多吃一点苦，多读一些书。因为只有在春天的时候躬身播种，你才能最终收获满园秋色。老师对我说：如果你不能成为太阳，那你就当一颗星星。因为决定成败的不是你尺寸的大小，而在于能否做一个最好的你。朋友对我说：如果你不能预知未来，那你就要努力把握现在，因为只有珍惜当下的点滴，你才不会让青春留下遗憾。亲爱的同学，读了上面的材料，你有怎样的启示和感悟，请自选角度写一篇文章。要求：自拟题目，自定主题，自定文体（诗歌除外）；字迹工整，书写规范，不少于500 字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。