2023-2024学年四川省阿坝州初中语文九年级下册期末评估考试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（）A因有脚镣，行步甚有限制，时而伫立睥（b）腉，目中含有怒火。B他辛辛苦苦把个要关张的福聚德拾缀得名噪京师，就落（lu）了这名声，就太冤枉人了。C树上一颗枣儿落到鬼子的钢盔上“咚”（tng）的一声，吓得那狗娘养的抱头就进。D我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽（q）首。2、下列句子书写全部正确的一项是（）A取义成人今日事，人间遍种自由花。B那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富绕、你的荣光、你的自由。C余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。D南国烽烟正十年，此头需向国门悬。3、下列句中加点的成语运用不恰

3、当的一项是（）A如果剧本根本不好，你就是哗众取宠，也不能把它变成一出成功的好戏。B我要看看那滚滚的波涛，我要听那前赴后继的咆哮，我要漂流到那没有阴谋C我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨！D郭沫若借屈原的悲剧，展示了光明与黑暗，正义与邪恶的尖锐、激烈的斗争，起到了借古讽今，古为今用的作用。4、下列句子中没有语病的一项是A能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。B波澜壮阔的“五四运动”，激发了中国人民和中华民族实现民族复兴。C“一带一路”将在非洲这片充满潜力的土地上，结出更多丰硕的果实。D许多内地教师心怀理想，奔赴新疆，开创新时代教育援疆的壮丽画卷。 第I

4、I卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、诗歌默写（1）蒹葭苍苍，_。（诗经蒹葭）（2）大漠孤烟直，_。（王维使至塞上）（3）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）（4）_，月如钩。（李煜相见欢）（5）_，你装饰了别人的梦。（卞之琳断章）（6）我是你河边上破旧的老水车，_。（舒婷祖国啊，我亲爱的祖国）二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读送东阳马生序（节选），完成下面小题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百

5、里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴未缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A穷冬烈风穷乡僻壤穷凶极恶山穷水尽B负箧

6、曳屣忘恩负义负荆请罪久负盛名C故余虽愚温故知新无缘无故故弄玄虚D益慕圣贤老当益壮精益求精相得益彰2翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是()【甲】或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。翻译：有一些门人弟子遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼数更为周到，一句话也不敢辩解。理解：这句话极为传神地写出了学生对老师的恭敬和求知的恳切，既突显了对老师的尊重，也表明了求学的艰难。【乙】寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。翻译：寄居在旅店，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。理解：这句话交代了宋濂在饮食方面非常艰苦，但是他丝毫不在意，因为他用精神上的富足战胜了物质

7、上的贫困。【丙】余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。翻译：我却穿着旧棉袍、破衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思。理解：此处作者将自己穿的缊袍敝衣和同舍生的豪华衣饰形成鲜明对比，目的是告诫马生要远离世俗、保持与世无争的心态。3勤学苦读，方能有所成就。请你根据上文和下面的两则材料，简要说明“勤学苦读”的精神在宋濂、司马光和王冕身上分别是如何体现的。【材料一】司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”（节选自三朝名臣言行录）【材料二】王冕者，诸

8、暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。（节选自元史王冕传）【注释】司马温公：司马光。下帷绝编：这里用“下帷”与“绝编”两个典故借指读书勤奋。曷：通“何”。四、现代文阅读（共10分）阅读儒林外史（节选），回答以下各题。周进无事闲着，街上走走，看见纷纷的工匠都说是修理贡院。周进跟到贡院门口，想效进去看，被看门的大鞭子打了出来。晚间向姊失说，要去看看。金有余只得用了几个小钱，一伙客人也都同了去看；又央及行主人领着。行主人走进头门，用了钱的并

9、无拦阻。到了龙门下，行主人指道：“周客人，这是相公们进的门了。”进去两边号房门，行主人指道：“这关字号了，你自进去看看。”周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了悲。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不

10、是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这号啕痛也是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。内中一个客人道：“周客人有甚心事？为甚到了这里，这等大哭起来？却是哭得利害。”全有余道：“列位老客有所不知。我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”自因这一句话道

11、着周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客。周相公既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？”金有余道：“也只为赤贫之士，又无馆做，没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看今舅这个光景，毕竟胸中才学是好的；因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不济！”那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监生进场？中了，也不枉了今日这一番心事。”金有余道：“我也是这般想，只是那里有这一注银子！”此时周进哭的住了，那客人道：“这也不难，现放着这几个兄弟在此，每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场，若中了做官，那在我们这几两银

12、子。就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子。何况这是好事。你众位意下如何？”众人一齐道：“君子成人之美。”又道：“见义不为，是为无勇。俺们有甚么不肯。只不知周相公可肯俯就？”周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下就磕了几个头。众人还下礼去。金有余也称谢了众人，又吃了几碗茶，周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。次日，四位客人果然备了二百两根子，交与金有余。金有余将着银子，上了藩库，讨出库收来。正值宗师来省录遣，周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。自古道：“人逢喜事精神爽。”那七篇文字，做的花团锦簇一般。出了

13、场，仍旧住在行里。金有余同那几个客人还不曾买完了货。直到放榜那日，巍然中了。众人各各欢喜，一齐回到汶上县。拜县父母、学师、典史拿晚生帖子上门来贺，汶上县的人，不是亲的，也来认亲；不相识的，也来相认。忙了个把月。1阅读小说，补充下面相关情节。周进被救醒后号啕痛哭周进中举，众人争先庆贺2文中最后一段画线句中“汶上县的人”与范进中举中的哪些人形象相似？请结合内容分析他们的相似之处。3在这篇文章中，周进给我们留下的最大印象是“哭”；而范进中举后的行为表现是“笑”。两人相反的行为有怎样共同的社会根源呢？请结合内容谈谈你的理解。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的词，完成下面小题。定风波苏轼三月七日，沙湖道中

14、遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。1下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）。A这首词以风趣幽默的笔调，写词人和朋友出游时突遇风雨的所感所思。B“竹杖芒鞋轻胜马”，写词人顶风冒雨从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、豪迈之情。C“山头斜照却相迎”句中运用比喻的修辞手法，表现风雨过后，夕阳斜照给词人带来的清新和喜悦之情。D整首词于简朴中见深意，内蕴丰富，景、情、理水乳交融，历来为人们所称道。2词中的“风雨”隐喻什么？全词表达了词人怎样的生活态度？请概括。六、语言表达（共10分）下用呈现了儒林外史中的某个经典情节。请你用一句话概述这个情节。七、作文（共40分）几千年前，孟子就提出了“舍生而取义”的观点，那么在现代社会，面对愈来愈多的诱惑，面对人生的各种考验，我们应当做出怎样的选择呢？请写一篇不少于200字的文章阐述你的观点。