2023-2024学年四川省自贡市小学语文五年级下册期末评估预测题.docx

《2023-2024学年四川省自贡市小学语文五年级下册期末评估预测题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年四川省自贡市小学语文五年级下册期末评估预测题.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年五年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、文学常识填空。红楼梦的作者是_这本书被誉为“_”。全书以_的爱情悲剧为线索，以_为背景，着重描述了贾府_的过程。真实而艺术地反映了我国封建社会_的历史趋势。2、先将下列名言补充完整，再完成练习。君子喻于义，_。_，仁之端也。多行不义，_。_，小人长戚。人有耻，则能_。1“_，_”告诉人们真正高尚的人重视的是道义，坚持自己的

2、处世原则，而卑贱的人仅仅狭隘地从自身利益出发。2“_，_”的意思是君子通晓事理，故接物处世犹如在平坦大道上行走，神定气安；小人则斤斤计较，患得患失，故常有戚戚之心。3上面的名言中与“行己有耻”体现的道理相同的是“_”。它们都指的是一个人行事，凡是认为可耻的事就不去做，说明人要知耻。4表示“不义的事情干的多了，必然会自取灭亡”的意思的名句是“_”这句话出自_。3、猜字谜。池中没有水，地里没有土。()林字多一半，别当森字猜。()宋字去盖，勿做木猜。()一点一横长，两点一横长。()千字头，木字腰，太阳出来从下照。()4、查字典填空。“疾”用音序查字法先查()再查()，用部首查字法先查()部，再查(

3、)画。“疾”在字典里的解释有：病；痛苦，疼痛；快迅速；猛烈；痛恨。给下面词语中加点的字选择正确的读音。眼疾手快() 疾恶如仇() 痛心疾首() 身患重疾()5、解释下面加点字的意思，再说出句子的意思。1楚人有鬻盾与矛者。鬻：_句意：_2物莫能陷也陷：_句意：_3以子之矛，陷子之盾。以：_句意：_4其人弗能应也。弗：_句意：_6、我会给加点字注音。逛街()蚂蚱()蚌壳()啃食()倭瓜花( )收割()二、书写题7、沃w【部首】氵【结构】左右【文字源流】会意字。小篆从水（氵）、从艸（艹）、从夭（弯曲），表示给植物浇灌。隶、楷书从（水）、从夭，表示浇灌之水呈弯曲状。本义是浇灌。【常用词组】肥沃 沃土【

4、课文原句】重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐在桌后。三、信息匹配8、给下列形声字分类。彩腹景请功毙膏管左形右声：_右形左声：_上形下声：_下形上声：_四、现代文阅读9、阅读短文，完成练习。让我吻一下你的鼻子好吗？这是发生在一个小学特级教师身上的真实故事。这是一节观摩课，学生是三年级的孩子。课堂设置在大礼堂的舞台上，台下坐满了几百位来自全国各地的教师。上课了，授课老师端着一杯水走到孩子们中间，一边走一边说：“请大家集中精力，注意品味空气中的香味。”说着，将手中的杯子凑到每个孩子的面前。孩子们认真地嗅着，有的孩子嗅完后与同桌互递眼色，旋即露出会意的笑容。老师这样走完了一圈，回到讲台

5、上，举着杯子问大家：“哪位同学闻到了杯中水的气味？”有几个学生举起了手，七嘴八舌道：“我闻到了，是香味儿！”“是茉莉花的香味！”“是玫瑰花的香味！”老师微笑着，再次端着杯子走下讲台，从学生的旁边走过，一边走一边叮嘱：“请你们务必集中精力，仔细嗅一下这杯水的气味。”走完一圈，他又向学生抛出了同样的问题。这一次，除了一位男生外，其余同学都齐刷刷举起了小手，表示闻到了香味。老师问那个没举手的男孩：“你为什么不举手呢？”男孩回答说：“可是，老师，我真是觉得什么气味都没有，我相信自己的鼻子。”老师说：“对！你确实应该相信自己的鼻子！因为这就是一杯普通的矿泉水，一杯没有任何气味的矿泉水！说到这里，老师快步

6、走到那个男孩跟前，动情地说：“孩子，让我吻一下你的鼻子好吗？”孩子微笑着点头。于是，老师蹲下去，在孩子的鼻尖上轻轻地吻了一下。顿时，大礼堂里掌声雷动。上千名听课者都被眼前这一幕深深地打动了课后，在谈及本节课这个妙趣横生的环节，那位特级教师说：那是一种肯定，一种对“在千万个人中间，有一个站出来”的勇气的肯定；那是一种赏识，一种对在人云亦云、随声附和的“主流”大合唱中独树一帜者的赏识。1根据意思在文中找词语。（1）形容人多口杂。()（2）洋溢着美妙的意趣。()（3）人家怎么说，自己也跟着怎么说。指没有主见，只会随声附和。()2选文中老师一共问了几个问题？学生们的反应分别是怎样的？_3面对“一杯没有

7、气味的矿泉水”，为什么绝大部分学生回答说闻出了香味？_4读文中两线句子，分析人物内心世界。第句：“互递眼色”“会意的笑容表明学生_第句：“微笑着”“一边走一边叮嘱”，说明此时老师_第句：从这位老师吻学生鼻子的动作中我们可以看出，他对这位男生的_之情。5从这位没有举手的男生身上，你学到了什么？谈谈你的感想。_五、语言表达10、按照要求完成句子。1周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）_2这位小姑娘天真美好的心灵，不值得我们敬佩吗？（改为陈述句）_3花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（照样子补充句子）池塘里，荷花开了，就像_，青蛙叫了，就像_。4联欢会上，同学们看到了优美的舞蹈和歌声。（修改病句）_11、把下面的句子改成陈述句。1屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？_2曹小三哪里看得出来？_六、书面表达12、作文。提示：一个个形象鲜明的人物，总会给你留下深刻的印象，他（她）的一颦一笑都会在你心中挥之不去。请你从中选一位写一写。要求：运用本单元所学的描写人物的方法去写；题目自拟；不少于500字；注意把字写工整，卷面要整洁。