2023-2024学年四川省自贡市小学语文五年级下册期末深度自测提分题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年五年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、看拼音，写词语。m tnghng zun ni()()()qn fnsh fupng zhng()()()2、结合语境，看拼音写字词。shn sh()二刻，w y()高强的武松横tu()着一ji()梢棒，忍着j k()，行至冈下。忽见一酒家，大喜：n()不如进去要一di()热菜、二jn()肉吃，jin()作休息也好。3、根

2、据课文内容，完成下面的练习。1两茎灯草中，作者把严监生_的形象刻画得惟妙惟肖，是因为作者选择了严监生临死前仍然要挑掉一茎灯草这样的_进行了描写。2刷子李中，作者既通过描写_直接表现出刷子李的高超技艺，同时也通过徒弟曹小三心理活动的变化，即“半信半疑_ _”这种_来突出刷子李的技艺高超。4、多拼音，写同音字。1xin露()()阱贡()()制2shng 神()()余茂()()利3zhng 发()()明()常()钱5、猜字谜。池中没有水，地里没有土。()林字多一半，别当森字猜。()宋字去盖，勿做木猜。()一点一横长，两点一横长。()千字头，木字腰，太阳出来从下照。()6、比一比，组词语。跤() 搂(

3、 ) 仗( ) 欺( )挠( )校() 楼( ) 杖( ) 期( ) 浇()浓() 腕( ) 剃( ) 监( ) 喉()脓() 婉( ) 梯( ) 蓝( ) 猴()二、书写题7、读拼音，写词语。1d du 周瑜 dj诸葛亮的才干，让他立下三天造十万支箭的jn lng zhung 。2曹操听到g声和n hn 声，不敢轻易出动。三、信息匹配8、用“”将（）里和课文原句中不一致的词语划去。（1）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可（同世而立同世而语）。（2）孔指以示儿曰：“此是（军家君家）果。”儿应声答曰：“未闻（孔雀天鹅）是夫子（家禽家鸡）。”四、现代文阅读9、阅读课文节选，完成练习。武松见了，叫声：“

4、呵呀!”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯（ kuku ）一掀。 掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从

5、半空劈将下来。只听得一声响，簌（ssh） 簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定晴看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁

6、锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。1圈出文中括号里加点字的正确读音。2那只大虫急要挣扎，早没了气力，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。（换一种说法，意思不变）_3文中画线句中连用几个“闪”，写出了什么？_4文中描写老虎“一扑，一掀，一剪”，写出了老虎的什么特点？这对刻画武松的形象有什么作用？_五、语言表达10、品读下面的句子，然后完成练习。1病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”体会人物的心理活动，想想刘伯承为什么不让医生施行麻醉。_2手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（1）“一向从容镇定”的沃克医生竟会“双手颤抖”，他为什么会有这种不同寻常的表现？_（2）“护士帮他擦了一次又一次”中的数量叠词“一次又一次”是为了突出_。11、武松用尽全身力气打死了那只大虫。（1）改为“被”字句：_（2）改为“把”字句：_六、书面表达12、习作。观察上面这幅漫画你能读懂漫画的内容吗？请你先想一想，以漫画的启示为题，写一写你从这幅漫画中得到的启示，不少于400字。