2023-2024学年广东省云浮市初中语文九年级上册期末自测模拟题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、选出下列加点字注音全对的一项（）A浩浩汤汤（shng）朝晖夕阴（hu） 觥筹交错（gng）日星隐曜（yo）B樯倾楫摧（qing）树林阴翳（y）淫雨霏霏（fi）雾凇沆砀（kng）C伛偻提携（q）天上宫阙（qu）林壑尤美（h）山肴野蔌（sh）D停杯投箸（zh）薄暮冥冥（mng）毳衣炉火（cu）岸芷汀兰（dng）2、下列各项中词语书写有误的一项是（）A丰润起伏翅翼沉醉B凝望逝去忧戚枉然C勃发哲人飘逸咏赞D坦荡漫游流盼摇拽3、下列句子中成语使用正确的一项是（）A他对光阴荏苒不再漠视，他将刻苦努力，来弥补逝去的光阴。B他的一声大喝如雷贯耳，使偷盗者惊恐地转过身来，瞅准

3、时机，越窗逃走。C刘备思贤若渴，三顾茅庐请诸葛亮出山，这一点值得我们今天的领导干部学习。D学校开运动会的那天，高一同学箪食壶浆，做好了赛前的一切准备。4、下列各句中有语病的一项是（）A一提到科举制度，人们马上就想到儒林外史中的范进。科举在他的身上明白无误地体现了它的公平公正。B目前，我国各方面人才的数量和质量，还不能满足经济和社会发展。C“直播销售员”这个职业称谓的正式启用，意味着直播销售行业已进入规范化阶段。D动漫专题片新中国是这样炼成的，用青少年喜闻乐见的形式生动讲述党史故事。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠（1）_，二十三年弃置身。（2）

4、怀旧空吟闻笛赋，_。（3）_，病树前头万木春。（4）今日听君歌一曲，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读醉翁亭记，完成下面小题。醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，

5、暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是（）A日出而林霏开连月不开太守归

6、而宾客从喜从天降B杂然而前陈者推陈出新四时之景不同春和景明C往来而不绝者身怀绝技朝而往，暮而归完璧归赵D渐闻水声潺潺闻鸡起舞而乐亦无穷也理屈词穷2下面对文章内容理解正确的一项是()【甲】文章开头介绍醉翁亭之所在，写山写水，写泉写路，移步换景，写明了醉翁亭位于滁州城西南诸峰中的琅琊山的酿泉之上。【乙】第二段写了醉翁亭四时之美，有春日野花的芬芳，夏天树木的挺拔，秋天天高气爽、霜露洁白，冬天水流减少、石头显露。【丙】第三段写了欢乐祥和的滁人游和热闹的太守宴。太守因年迈，不胜酒力，所以醉了，与前文“得之心而寓之酒”相呼应。3阅读上文和下面两则材料，围绕“乐”字，简要说明欧阳修、范仲淹、司马光各有怎样的

7、人生志趣。材料一不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！（选自范仲淹岳阳楼记）材料二迂叟平日多处堂中读书，上师圣人，下友群贤，窥仁义之源，探礼乐之绪。志倦体疲，则于园中投竿取鱼，决渠灌花，操斧伐竹，临高纵目，惟意所适。明月时至，清风自来，行无所牵，止无所框，耳目肺肠，悉为己有。踽踽焉，洋洋焉，不知天壤之间复有何乐可以代此也。因合而命之曰独乐园。（取材于司马光独乐园记）注：迂叟作者自称。适闲适，舒畅。踽踽独行。洋洋舒缓。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的实用类文本完成下面小题。【文本一】刚刚过去的

8、劳动节，家长们带着孩子们出去游玩，但又有多少家长在劳动节上好了“劳动”这一课呢？放学途中，书包在父母长辈的肩上，孩子们却两手空空；午餐时，小学一年级的众多孩子不会剥虾，导致无从下口；更有甚者，大学生不会自己洗衣服，每周带一大包脏衣服回家。对于劳动，家长们各有说法。家长1：儿子从2岁多。开始自己用微波炉热牛奶。4岁多，站在小板凳上煎鸡蛋。现在6岁，可以自己煮西红柿鸡蛋面。 家长2：儿子10岁了，还不太会系鞋带。每次看他系得那么费动，我很着急。干脆所有的鞋子都买成带粘扣的。男孩就是没有女孩那么细心，生活能力差点儿就差点儿吧。家长3：作为80后，因为有超能干的妈妈，导致我的个人生活能力很差。我倒是挺

9、想教会孩子一些生活技能，问题是我自己也不太会做。对此我也很无奈。家长4：我觉得孩子的任务就是读书。只要学习成绩好。长大了自然有出息。至于劳动教育，对孩子没什么意义。（摘自“校长会”微信公众号）【文本二】2017年9月到12月期间，省在八所中小学对450名师生就学校劳动的实施现状进行了调查，结果如下。省中小学劳动的实施现状调查统计表 调查项目统计数据学生对开设劳动课的看法很有必要没有瞎耽误工夫无所谓讨论10%16%71%学校劳动教育违约开设情况开设了未开设不清楚33%33%34%劳动教育课程是否作为考核科目是否不清楚3%7%18%【文本三】劳动教育为孩子的幸福人生奠基，这已成为现代教育的共识。生

10、活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径。苏联教育家马卡连柯普指出，“劳动永远是人类生活的基础，是人类创造幸福的基础”。劳动教育对于立德树人，促进学生全面发展具有不可替代的作用。劳动教育可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质，使之成为有大爱大德大情怀的人。品德修养需要在长期的社会实践中、在日常生活的点点滴滴中踏踏实实地磨炼达成。劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力。劳动教育要在增长青少年的知识见识上下功夫，引导青少年在做中学，学中做，在社会劳动实践中增长见识，丰富学识

11、、求真理、悟道理，明事理。劳动可以促进学生强健体魄，形成健康身心和健全人格。劳动教育要引导学生在劳动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。劳动教育有利于加强和改进学校美育，形成以劳有美，以美育人、以文化人的育人模式，促进学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动审美观，让青少年学生在劳动创造中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力，从而提高学生审美能力和人文素养。 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，离不开劳动教育的支撑。应把劳动教育融入劳动课程、校内劳动、校外劳动实践，家务劳动各环节，整体构建起德智体美劳全面培养的教育体系。（选自光明日报2018

12、年10月11日有删改）1下列对文本一相关内容和文本三第段内容表述不正确的一项（）A文本一的第二段列出了有关劳动的种种现象，意在引起大家对劳动教育的关注。B“家长2”忽视孩子的劳动教育，这样做不利于培养孩了独立自主的生活能力。C要增长青少年的劳动知识和见识，主要靠社会劳动实践，在做中学，学中做。D青少年学生只有在劳动创造中才能形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力。2当前不少中小学生劳动能力较差的原因有哪些？请结合文本一和文本二作答。3请写出文本三的画线句运用的论证方法，并分析其作用。4针对文本一中“家长4”关于劳动教育的看法，请运用文本三的相关内容予以反驳。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下

13、面两首诗（词），回答小题。【甲】水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【乙】酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效果。2【甲】【乙】两诗画线句都蕴含哲理，请简要分析所蕴含的哲理有何不同？六、语言表达（共10分）所谓“旁观者清”，请你根据“智取生辰纲”事情经过，帮助杨志总结失败原因。七、作文（共40分）阅读下面文字，按要求作文。生命是张没有价值的白纸，绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀，再完成这帧彩图，黑还要加我以死亡。从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。生命的色彩是丰富的，支撑生命的内涵也是多样的。那么正值花季的你们，觉得生命需要什么呢？请以“生命需要_”为题，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外）；文中不得出现真实的人名、校名、地名；不少于600字。