2023-2024学年广西壮族自治区宜州市初中语文七年级上册期末自测预测题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）A桑椹（shng）轻捷（ji）察觉（ju）绽开（zhn）B感慨（ki）截然（ji）惭愧（ku）锦簇（c）C确凿（zu）油蛉（ln）收敛（lin）书塾（sh）D譬如（p）觅食（m）倘若（tn）搓捻（lin）2、下面词语中加点的字注音、书写完全正确的一项是（）A绽开（zhn）搓捻（ni）疲倦（p）小心冀冀（y）B惭槐（ku）觅食（m）繁衍（yn）花团锦簇（c）C预兆（zho）迁徙（x）企盼（q）落英缤纷（bn）D穿梭（su）煎熬（o）冥思（mng）不可明状（mng）3、将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项

3、是（）。只有孝敬父母的人，才是一个有责任心的、高尚的人。在社会发展的今天，倡导“孝道”，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。孔子曰：“孝，德之本也。”从远古时代的“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香不胜枚举。我们国家是有着5000年历史的文明古国，在其发展的各个阶段，“孝行”贯穿整个社会发展史。ABCD4、下列句子有语病的一项是（）A百草园的春天在那时是我的乐园。B听长妈妈讲美女蛇的故事，我很害怕。C我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”D我并不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字这种东西。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写

4、（共6分）5、古诗文默写。水何澹澹，_。（曹操观沧海）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）_，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。（朱自清春）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌）正是江南好风景，_。（杜甫江南逢李龟年）_，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛）_，不亦君子乎？（论语）马致远在天净沙秋思中直抒胸臆，道出特定时间天涯游子之悲的词句是：_，_。论语十二章中论述学习和思考之间的辩证关系的句子是：_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方

5、：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（陈太丘与友期行）【乙】陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”（节选自世说新语）【注释】候：拜访，问候。履行：实践，做。绥：安，安抚。孤：封建时代王侯对自己的

6、谦称。1请解释下列加点词在文中的意思。（1）待君久不至，已去去：_（2）尊君在不不：_（3）元方入门不顾顾：_（4）贤家君在太丘，远近称之称：_（5）孤往者尝为邺令尝：_2请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）与人期行，相委而去。（2）周公不师孔子，孔子亦不师周公。3两段文字都写到了元方的父亲，【甲】文重在表现父亲为人_；【乙】文重在表现父亲为官_。（填四字短语）4两段文字中元方对待他人的不同态度，你更欣赏哪一种？为什么？四、现代文阅读（共10分）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花

7、嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。1下列对选段中加点词语表述有误的一项是（）A从感情色彩看，“卖弄”为贬义词。B“呼朋引伴”是动词，“宛转”是形容词。C“上”是方位词，“这”是指示代词。D“牧童”“短笛”是名词。2下列修辞手法属于借喻的一项是（）A理想是肥皂，洗濯你的内心。B春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。C桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。D风把树上的黄叶吹下来，我们欢呼着：“一只只小船飘起来了。”3对本段的表述有误的一项是（）A本段使用了引用、比喻、拟人的修辞手法。B“风里

8、带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香”，与前文作者写春草和春花相照应，让我们感受到各种气息在空气中像发酵似的，越来越浓。C本段的春风是无形的，作者调动了多种感官，分别为触觉、味觉、听觉，使我们全方位地感知春风。D本段描写春风，突出了春风和煦、温暖的特点。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下列古诗词，回答问题。【甲】水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里

9、共婵娟。【乙】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1下列关于这两首诗词的赏析有误的一项是（）A【甲】词中“明月几时有？把酒问青天”这两句中，苏轼把酒问天，将青天视为自己的朋友，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。B【甲】词的上阕写月下饮酒，由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活。下阕写对月怀人，由伤感离别转化为对离人的祝福。全词以消极悲观的情绪作结。C【乙】诗中首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情作了铺垫。D【乙】诗中第二句的“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。2【甲】词历来被认为是中秋词里

10、最好的一首，苕溪渔隐丛话说：“中秋词，自东坡水调歌头一出，余词尽废。”你认为这首词为什么会获得如此高的评价？3【甲】词与【乙】诗都以明月寄情，这两首诗词，分别以明月寄托了作者怎样的感情？六、语言表达（共10分）请仿照“我不知道也许是也许是也许是都无从知道。总而言之：我别了，！别了，我！”这段文字，写一段话。七、作文（共40分）阅读下面的材料，根据要求写作文。我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一朵浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界。感谢有你，让我得到了更多，更多这段文字给了你怎样的思考和感悟？请结合自己的经历，写一篇文章。要求：立意自定，题目自定，文体自选（诗歌除外）；文中不得出现真实的人名和地名；不少于600字。