2023-2024学年安徽省淮南市小学语文三年级下册期末深度自测测试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年三年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、仔细读一读下面的词语，注意加点的汉字，回答问题。1咳嗽唠叨嘀咕上面三个词语中，加点字的读音分别是：_、_、_；这三个字的偏旁都是“口”表明它们的意思都与_有关。2谚语谣言辩论上面的三个词语中，加点字的读音分别是_、_、_；这三个字的偏旁都是“讠”，表明它们的意思都与_有关系。2、根据所学内容填空。（1）蜜蜂一文首先写“我”

2、听说蜜蜂有_的能力，再写“我”_的过程。（2）凌晨四点，牵牛花_；七点，睡莲_；下午五点，紫茉莉_；九点左右，昙花_。（3）小虾一文中，作者抓住小虾的外形、活动及生活特点，采用_的写法，有顺序地给我们介绍小虾，表达了作者_之情。（4）滁州西涧一诗中常被作为题画的一句是：_，_。3、按课本内容填空。1风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我_。小鱼在脚下游过，告诉我_2文房四宝：_；花中君子：_。3学习了花钟，我们知道牵牛花开花的时间是_；万寿菊开花的时间是_。有的植物开花的时间与_、_、_有着密切的关系。4从陶罐和铁罐一文中我们明白了一个道理：_。5.学习了前四个单元的课文，我

3、收获很多。我喜欢上了_的小燕子、_的荷花。隋朝石匠_设计建造的赵州桥，体现了_，是我国_。6根据语境填写相应的诗句。（1）我国有很多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的民俗风情。“_，_”预示新的一年开始了，人们穿上新衣，戴上新帽，走亲访友过新年。重阳节有登高的习俗，从王维的诗句“_，_”中可以看出来。（2）杜甫笔下春天的江山是壮丽的：_，_。 苏轼笔下春天的鸭子是快乐的：_，_。而白居易眼中江南的春景更灿烂：_，_。4、诗词作者我来写绝句的作者是_朝的诗人_，被称为_。惠崇春江晚景的作者是_朝的诗人_。三衢道中的作者是_朝的诗人_。5、按要求完成练习。（1）看到“名扬中外”一词，我

4、想到了与它意思相近的词“_”，文中这幅名扬中外的画是_。读完这篇课文。我认为这幅画会名扬中外的原因是：_（2）画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的（）着马，有的（）着担，有的（）着毛驴，有的（）着独轮车，有的悠闲地在街上（）。选择恰当的动词填到括号里，再读一读。赶挑推骑溜达这一段话是围绕哪一句话来写的？用“_”画出来。围绕这句话，作者描写了各种各样的_（A建筑和商人B店铺和行人C店铺和商人）。6、我能写好字。融( )燕( )鸳( )鸯( )惠( )崇( )芦( )芽( )短( )梅( )溪( )泛( )减( )二、书写题7、我能写词语。nng

5、 jngwi xinq gunxn s hu tugng jtu dnghi shn 三、信息匹配8、选择合适的形近字，填在下面的语境中。瓣辩辨辫（1）自然常识课上，小朋友们正在()论鸽子眼睛分()能力到底是强还是不强。（2）秋天到了，菊花竞相开放，瞧，有些菊花的花()像小女孩的小()子，柔柔的、细细的，美丽极了。四、现代文阅读9、阅读理解。鹿角和鹿腿（节选）有一天，鹿口（喝 渴）了，找到一个池塘，痛痛快快地（喝 渴）起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己（倒映 倒影）在水中的影子：“咦，这是我吗？”鹿摆摆身子，水中的（倒映 倒影）也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不

6、着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”1在括号里选出正确的字词，画“”。2鹿有着的_身段，_的角，他认为自己非常_。3第1自然段的“镜子”指的是什么？这样写有什么好处？_4从“_”“_”可以体会到鹿对自己细长的腿很不满意。5你认为鹿的角美还是四条腿美，为什么？_五、语言表达10、扩写句子。1小路穿过密林。_2天空中挂着圆月。_11、句子训练营。（1）我剪掉了几根翘起的长发。（改为“把”字句和“被”字句）_（2）小蘑菇钻出泥土。（扩句）_（3）松林里一个个斗笠像蘑菇一样。（仿写比喻句）_（4）世界上再也没有比他更优秀的顾客了。（改为反问句）_（5）最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。（用加点词造句）_六、书面表达12、习作风景线。你一定做过不少实验吧！请你选择最有趣的一次，按照一定的步骤，把实验的经过写清楚，还要写出自己实验过程中的心情和有趣发现等。题目自拟，写完后和同学交换读一读，并尝试用修改符号修改自己的习作。