2023-2024学年安徽省界首市初中语文九年级上册期末自测题.docx

《2023-2024学年安徽省界首市初中语文九年级上册期末自测题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年安徽省界首市初中语文九年级上册期末自测题.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音和字形完全正确的一项是（）A烂柯（k）碧溪（x）空吟（yn）B侧畔（pn）歧路（q）宫阙（qu）C太行（hng）蝉娟（chn）投箸（zh）D绮户（q）金樽（zn）琼楼（qing）2、下列词语中，书写无误的一项是（）A髀骨嗤笑浑身解数潺潺流水B拮据糟蹋莫明其妙郑重其事C荒唐褴褛与日俱增迟疑不诀D乖巧肥硕无忧无虑致之不理3、下面加着重号成语使用不正确的一项是（）A端午节包粽子、插艾叶、赛龙舟等传统习俗，已在我们的头脑中根深蒂固。B小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义，赢得了大家的阵阵掌声。C阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，

3、语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。D在这里，自然与人的创造融为一体，相得益彰，自然的美，伦理的美综合为美的极致。4、下列句子没有语病的是 ()A观众听完张惠妹美妙的歌声和优美的舞姿,都被深深地折服了。B100年前爆发的辛亥革命,开启了中国进步的闸门。C保护并了解我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任。D许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品:衣服球鞋、手帕衬衫拖鞋等。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文名句填写（1）汉文有道恩犹薄，_？(刘长卿长沙过贾谊宅)（2）_，蝉鸣黄叶汉宫秋。(许浑咸阳城东楼)（3）李白行路难中用比喻手法写诗人政治上遇到艰难而进退两难的诗

4、句是：_，_。（4）自古以来，许多诗人与“愁”结下了不解之缘，辛弃疾“而今识尽愁滋味，欲说还休”，李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”请写出古诗词中的写愁的两句诗句：_，_。（5）刘禹锡诗酬乐天扬州初逢席上见赠点明酬答之意，又相互劝勉、相互鼓励，让人精神振奋的诗句是：_，_。（6）苏轼的水调歌头明月几时有中十分含蓄地表现既向往天上，又留恋人间的矛盾心理，而其实更表现了对人间生活的热爱的词句是：_，_，_。（7）“留得青山在，不怕没柴烧”，人生难免遇到挫折与灾难，但只要保持正直、清廉与善良的本心，一切都将会峰回路转、柳暗花明，正如“留得五湖明月在，_”。（8）诸葛亮为蜀汉基业“鞠躬尽瘁，死

5、而后已”，陆游曾称赞道：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！”而杜甫在蜀相中却写道“_，_”，叹惜他壮志未酬身先死的结局，引得千载英雄、事业未成者的共鸣。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏

6、我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。1下列句子中加点词的解释有误的一项是（）A朝服衣冠朝：早晨。B徐公来，孰视之孰：谁C朝廷之臣莫不畏王莫：没有谁。D王之

7、蔽甚矣蔽：受蒙蔽。2下列句子中，加点词的意义与用法相同的一组是（）A暮寝而思之濯清涟而不妖（爱莲说）B皆以美于徐公以牒为械（公输）C能谤讥于市朝相与步于中庭（记承天寺夜游）D能面刺寡人之过者余闻之也久（伤仲永）3下列句子停顿不正确的一项是（）A臣/诚知/不如徐公美B有一老父/衣粗衣/冠白冠/后来吊C一国吏民/皆来贺D今/齐地方/千里4下列对文章理解和分析有误的一项是（）A这篇课文记述了邹忌以自己家庭、客人间的事情和切身感受为喻，讽劝齐王纳谏除弊的故事。B文章对邹忌的赞赏流于笔端，为我们刻画了一个忧国忧民又善于进谏的人物形象。C文中邹忌妻子对其提问的回答，表现了她对邹忌由衷的喜爱，而其妾则因地位

8、低下，与主人间无多少真情可言，回答得谨慎而勉强。D全文的结尾用“虽欲言，无可进者”一句，说明齐威王已完全纠正了受蒙蔽的错误，使齐国政治清明，无蔽可言。四、现代文阅读（共10分）阅读理解一件小事我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气，老实说，便是教我一天比一天的看不起人。但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好容易才雇定了一辆人力车，教他拉到S门去。不一会，北

9、风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则伊定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。我便对他说，“没有什么的。走你的罢！”车夫毫不理会，或者并没有听到，却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：“你怎么啦？”“我摔坏了。”我想，我眼见你慢慢倒

10、地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。巡警走近我说，“你自己雇车罢，他不能拉你了。”我没有思索的从外套袋里抓出一大把

11、铜元，交给巡警，说，“请你给他”风全住了，路上还很静。我走着，一面想，几乎怕敢想到自己。以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思？奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时煞了苦痛，努力的要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。一九二年七月(1)下列对鲁迅创作及小说有关内容的分析和概括，正确的一项是（）A鲁迅是著名作家、思想家、革命家，他的小说集有呐喊彷徨故事新编，我们初中学过的故乡孔乙己社戏均选自彷徨。B小说叙述

12、了“我”坐的人力车撞倒了一个老女人，从“幸而车夫早有点停步，否则伊定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了”一句可看出“我”对老女人的同情。C小说写“我没有思索的要从口袋里掏出一大把铜元，交给巡警”，这一行为表现出“我”是一个诚信的乘客，也表现出了“我”对人力车夫的同情。D小说虽然只写了一件小事，但是却塑造了一个高大的正面的城市工人形象。(2)从描写方法的角度赏析文中画线的句子。(3)结合文中内容，试分析文中人力车夫的人物形象。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读苏轼的水调歌头，回答问题。水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间

13、。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1词的上片作者从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示作者感情起伏的词语是“我欲”“_”“_”。2指出下面词语或句子所表达的情感。（1）“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感：_（2）“但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感：_六、语言表达（共10分）请你仿照画波浪线的句子 ，在横线上补写三个句子。要求内容相近，句式相同。读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，_，_， _。七、作文（共40分）我们仰慕古圣先贤，追寻他们的济世情怀；我们崇拜英雄伟人，追寻他们的成长历程；我们感恩父母师友，追寻他们的感人一幕生活中，这些有着优秀品质的人影响并帮助着我们。请你讲述这样的故事，表达自己的看法，抒发自己的情感。以追寻为题，写一篇不少于600字的文章，要求内容具体充实，文体不限，文中不得出现真实的地名、校名和人名。