2023-2024学年山东省德州市初中语文八年级上册期末自测模拟测试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音正确的一项是（ ）A襄陵（rng） 欲颓（tu）轩邈（xun）徙倚（x）B阙处（qu）戾天（l） 采薇（wi）候骑（hu）C素湍（tun）鸢飞（yun） 沿溯（shu）朝发（zho）D未寝（qn） 藻荇（xng） 东皋（ho）燕然（yn）2、下列词语中书写正确的一项是()A渡过诸城重重封锁佳作迭现B吹嘘巅峰名家倍出眼花缭乱C宇宙揭示惊心动魄微不足到D眼翳舔去惮精竭虑入木三分3、下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）A“老人鞋”种类繁多，款式各异，价格参差不齐，高者可达3000元，低者仅需19元。B只有坚持洋为中用、开拓创新，做到中西合璧、融会

3、贯通，我国的文艺才能更好地发展繁荣起来。C“嫦娥四号”选择月球背面登陆也具有很重要的意义，并且可以说是一种别有用心的选择。D鲁迅先生弃医从文，写下一篇篇宛若投枪和匕首的文章，至今读来依旧振聋发聩。4、下面句子中没有语病的一项是（）A这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。B电视节目爸爸去哪儿火了，孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。C身在边缘之人往往能欣赏到一些不为人知的独一无二的独特景观。D通过他一辈子的奋斗，使他的生活状况大为改观。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文默写。（1）报君黄金台上意，_。（李贺雁门太守行）（2）_，恨别鸟惊心（杜甫春

4、望）（3）东风不与周郎便，_。（杜牧赤壁）（4）_，学诗谩有惊人句。（李清照渔家傲）（5）然后知生于忧患，_。（孟子生于忧患，死于安乐）二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文章，完成小题。与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1下列语句中加点词的解释有误的一项是（

5、）A自富阳至桐庐一百许里许：左右，表示约数B负势竞上，互相轩邈邈：远，此处用作动词C蝉则千转不穷转：通“啭”，鸟鸣，此处指蝉鸣D鸢飞戾天者，望峰息心戾：叫2下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A自富阳至桐庐一百许里自非亭午夜分B蝉则千转不穷日中不至，则是无信C鸢飞戾天者但少闲人如吾两人者耳D好鸟相鸣相委而去3文中画线句子翻译不正确的一项是（）A夹岸高山，皆生寒树。译文：夹着江水的两岸的高山上，全都生长苍翠的树，透出一派寒意。B急湍甚箭，猛浪若奔。译文：湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像是在飞奔。C经纶世务者，窥谷忘反。译文：那些忙于俗事政务的人，看到这些幽深的山谷，也会流连忘返。D横柯上

6、蔽，在昼犹昏。译文：横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天，也仍显得昏暗。4下列对文章理解和分析有误的一项是（）A本文是一篇骈体文，以写景为主，兼有抒情。第一段总说富阳到桐庐的山水之美，天下独绝；后两段分写富春江的“异水”“奇山”。B第二段写水之异。作者行舟观景，既有俯视，又有平视；既有正面描写，又有侧面烘托；既有静态描写，又有动态描写，突出水之清，水之深，以及水之变换。C第三段写山之奇。分别写了山本身和山上的景物。在写山本身时，运用拟人的修辞手法写山，化动为静，把群山写活了；在写山中景物时用各种声音来反衬山中的寂静。D“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”既是作者观景的感受，也自述心志

7、，表现出作者归隐林泉，享受美景的愿望。四、现代文阅读（共10分）讨分数的人徐慧芬一阵小跑声过后，学校走廊里，一个男生小声而急促地叫我，我立定问他：“有什么事吗？”他期期艾艾地说：“我我能到你的办公室去说吗？”我点点头。他进来后，小心翼翼关上门后，将手上卷着的画纸摊开在我面前说：“老师你看，我觉得自己画”他把同桌的那张画也摊了开来。啊，原来是来讨说法的。这是一张美术作业，临摹书上的一幅写意国画梅花麻雀图。这算是期中考试了。两张画摊在桌上，我给他分析：“你这张，梅花点得还蛮像样，麻雀的形体姿态也不错，可偏偏是点睛之笔不准确，眼睛画偏了，这不是犯了常识性的错吗？他这张也有缺点，梅花浓淡深浅缺少变化，

8、但作为画面主体的麻雀画得还是到位的”他听明白了，似乎也服气，但还不走，磨磨蹭蹭，抓了一会儿头皮，终于说出了要说的话：“老师，你这次能不能开开恩，送我5分，下次还你，行不行？”我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。“你说说看，为什么一定要送你5分呢？”“你表扬过我的，说过我画画蛮好的。”“啊，我表扬过你？”“是的，你表扬过我两次，一次画素描头像，你说我暗部画得蛮透气，没有闷掉。还有一次画水彩，你说我天空染得蛮透明，没有弄脏。”“可是这次你只能得65分呀，再说这是考试，老师应该公正，是不是？”“可是我这次已经向我爸说过我没输考得不错的，否则老爸要说我吹牛，又要打我的.”“65分已经超过及

9、格线了，以后再努力一下就是了。”“不不不，老师，我只好实话告诉你，这次期中考，几门主课我都没考好，语文65分，英语刚及格，数学只得了55分。我爸气死了，用皮带抽我，用脚踢我，说我没有一门考得像样，我说我副科蛮好的，美术至少能考70分老师，你看下”他撩起一条裤腿，露出了几条青紫的伤痕。我不再多说，拿出一张宣纸，让他重画一幅。半小时后，我用朱笔在他的画上写了个“70”，很醒目。出门时，他向我鞠躬，又轻轻问一句：“老师不会告诉其他同学的，对吗？”我含笑。多年以后我在地铁月台上等车，一旁座椅上一个男子向我微笑行注目礼，而后站起来说：“您不是教我们美术课的老师吗？”“你是？”我记不得他是哪位了。他说：“

10、我就是那个向你讨分数的学生呀！”于是我想起了20多年前的那一幕。月台上，我俩相互把上述故事一点点补充完整。我问他现在在哪里工作，他说了一家公司的名称。“那么，你现在是否经常向你的老板要求加薪？”我和他开起了玩笑。他笑了，有些腼腆地说：“我们公司人不多，我当家。”“啊，那你就是老板了，你后来学的什么专业？”“计算机专业，毕业后搞软件设计。”“你过去数学好像不怎么好的，怎么选了这一行？”“老师，你还记不记得，那次在你办公室里你对我说的一句话，你说，像你这么聪明，想得出讨分数的人，怎么可以数学不及格？”我说过吗？记不清了。可是他却一直记着，并为此改变了自己。（选自青年博览2016年第9期）1试比较下

11、面句子中“我”的两次“笑”的相同点和不同点。（1）我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。（2）我含笑。2具体分析“父亲”和“我”的教育方法的特点。3结合文章内容，分析文中的男生形象。4说说文章结尾处画线句的含义。五、诗歌鉴赏（共5分）温习课内所学，完成古诗鉴赏任务。【甲】黄鹤楼唐崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。【乙】登金陵凤凰台唐李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【赏甲诗】1下列对【甲】诗

12、的赏析，不正确的一项是（）A首联从传说落笔，为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩。B前两联中的两个“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨。C颈联描写登楼所见之景，天气晴好，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的草木荒芜衰败。D全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，历来为人传诵。【析情感】2两首诗的尾联都提到“使人愁”，但所指不同。请结合作品简析“愁”的内涵。六、语言表达（共10分）解释词语。妙手偶得：_坦荡如砥：_伟岸：_纵横决荡：_秀颀：_七、作文（共40分）阅读下面的文字,按要求作文。宗璞遇见紫藤萝,生的喜悦取代了心的悲痛;海伦凯勒遇见安妮莎莉文老师,黑暗的世界自此有了光明;杜小康遇见孤独,一场暴风雨使他从稚嫩走向成熟。其实,世间的一切,都是一场魅力的遇见。就像,遇见一朵绽放的花,就有了心灵的愉悦;遇见一本睿智的书,就有了思想的提升。遇见一个良师益友,生命就留下抹不去的痕迹;遇见一段多彩人生,生命就沉淀下博大而厚重的精神请以“遇见”为题,写一篇文章。要求:除诗歌外,文体不限,不少于600字。