2023-2024学年山东省龙口市小学语文五年级上册期末自测模拟试卷.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年五年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、根据所学知识填空。（1）父爱之舟描写了作者和父亲在一起的一个个生活场景，表现了父亲对作者_，字里行间饱含着作者对父亲的_。（2）“精彩极了”和“糟糕透了”讲的是巴迪童年时期写了第一首小诗，母亲和父亲给予了“精彩极了”和“_”两种截然不同的评价，这两种评价有一个共同的出发点，那就是_。（3）“_，戒奢以俭。”古往今来，勤俭节

2、约都是中华民族的传统美德。“_，当思来处不易；_，恒念物力维艰。”我们每个人都要积极行动起来，从现在做起，从我做起，坚决杜绝“舌尖上的浪费”。但是“由俭入奢易，_”，仅靠自觉，很难真正杜绝浪费，还需要大力倡导“不想浪费、不愿浪费、不能浪费和不敢浪费”的社会风气。2、根据课本内容填空。（1）山居秋暝是_朝诗人_写的。人们常称赞他的诗“_，_”。苏轼更是将山居秋暝中的“_”称为“诗中有画”的典范之句。（2）渔歌子是_写的一首描写_季景色的词。全词呈现出“_、_、_”等色彩。全词着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔夫_的生活。（3）“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦_地朝窠里飞去”。这句话是_态描写，

3、“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”这句话是对榕树的_态描写。（4）月迹是_写的一篇散文，记叙了_几个孩子从_到_，从院子到_寻找_的过程。3、读句子，完成练习。（1）第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。“又”说明作者，“哭”字表现出作者读书的。用加点的词语仿写一个有关自己读书时的表现的句子。（2）我（）感到读书是我生命中（）的快乐！在括号里填入合适的词语。括号里填入的两个词语表达了作者的什么体会？4、给形近字组词。籍_撒_挡_裁_幕_档_藉_撤_栽_慕_5、比一比，再组词。哨()播()浸()梢()插()侵()6、补全四字词语，并根据意思选词填空。() ()

4、有味如() 如()与众() ()() () 半解牵() 挂()心安() ()() () 而喻呕() 沥()黯然() ()（1）不用说话就能明白。 形容道理很明显。 ()（2）自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。 ()（3）比喻用尽心思。 多形容事业、 工作、 文艺创作等用心的艰苦。 ()二、书写题7、看拼音写词语。g jfn zhsh cimi tnsh junzh lio三、信息匹配8、如果想在学校餐厅张贴名言，可选()如果想在图书室张贴名言，可选()（均多选）A由入奢易，由奢入俭难。B问渠那得清如许？为有源头活水来。C敏而好学，不耻下问。D一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰四、

5、现代文阅读9、加快阅读速度，记下阅读时间，完成练习。天鹅天鹅的面目优雅，形状妍美，与它那种温和的天性正好相称。俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发，忽而悠然忘形的姿态凡是它所到之处，它都成了这地方的点缀品，使这地方美化；人人喜爱它，人人欢迎它，人人欣赏它。我们看见它在水上活动得那么轻便、那么自由，就不能不承认：它不但是羽族中的善航者，还是大自然提供给我们的航行术的最美的模型。可不是吗？它的脖子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驰，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴是地道的

6、舵；脚就是宽阔桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。天鹅在一切方面都高于家鹅一等，家鹅只以野草和籽粒为生，天鹅却会找到一种比较精美的、不平凡的食料：他不断地用妙计捕捉鱼类；它作出无数的不同姿态以求捕捉成功，并尽量利用它的灵巧与气力。它会避开抵抗它的敌人：一只老天鹅在水里，连一条最强大的狗它也不怕；它用翅膀一击，连人腿都能打断，其迅疾、猛烈可想而知。1“点缀”在词典中的意思有：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好；装点门面应景儿，凑数儿。在画“”的句子中，“点缀”应取第_种解释。“这地方”指的是_2结合第三自然段的内容可知，天鹅高于家

7、鹅一等，依次表现在（）有妙计有巧力有猛劲有胆识有选择ABCD3文中画波浪线的句子将天鹅和家鹅进行_，这样写有什么好处？_4短文依次写的天鹅_、_、_的特点（从以下选项中选择，填序号），表达了作者对天鹅_的情感。生活习性生存能力外形特征五、语言表达10、生活中的语文。有人说，每年农历七月初七夜里，站在葡萄架下边就能听到牛郎、织女在鹊桥上亲亲密密地说话，想象一下：牛郎和织女会说些什么？写一写。1谈到儿女：_2谈到将来的生活：_11、按要求写句子。（1）年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。(缩句)_（2）别人能做到的事，我也能做到。(改为反问句)_（3）字典难道不是我们的良师益友吗？(改为陈述句)_（4）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。(改为直述句)_（5）他是一个好学生。(陈述句改为感叹句)_（6）难道那条街不热闹吗？(反问句改为陈述句)_六、书面表达12、书面表达你也曾像法布尔、郭沫若那样仔细观察过一种小动物吗？回忆一下，请用生动的语言描写一种。