2023-2024学年山东省肥城市初中语文九年级上册期末深度自测预测题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A怨怅(chn)着意(zhu) 面面厮觑(q)B逞辩(chn)聒噪(u)不省人事(shn)C带挈(qi)避讳(hu)顿开茅塞(s)D桑梓(z)星宿(xi)箪食壶浆(dn)2、下列词语中书写完全正确的一项是（）A心无旁鹜断章取义不可名状丰功伟绩B形消骨立李代桃僵相得益彰可望而不可即C俯拾即是自惭形秽彬彬有礼随心所欲D眼花瞭乱扭捏作态附庸风雅随机应变3、下列加点成语运用不恰当的一项是（）A要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。B小强非要按自己的想法去做这件事，不管怎么劝说都不听，真是不言

3、而喻。C我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。D但是当你把莫扎尔特、爱迪生及冲破父亲数学层层封锁之帕斯加尔的幼年研究生活翻给他看，他又只好哑口无言了。4、下列句子中没有语病的一项是（）A中国游客在境外旅游时的不文明行为被屡屡曝光，严重损害了中国礼仪之邦。B据报道，2016年12月中旬，中国雾霾范围进一步扩大至约17个省区市左右。C我在故宫修文物是一部纪录片，它保留了故宫文化的气质和“工匠精神”的内核，近距离展示了稀世珍宝的“复活”技术。D2016男诺贝尔文学奖得主是美国民谣艺术家，诗人、导演鲍勃迪伦获得的。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、（1）长风破浪会有时，_。

4、李白行路难（其一）（2）_，千里共婵娟。（苏轼水调歌头）（3）云横秦岭家何在？_。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（4）鸡声茅店月，_。（温庭筠商山早行）（5）_，怜君何事到天涯！（刘长卿长沙过贾谊宅）（6）露从今夜白，_。（杜甫月夜忆舍弟）（7）使至塞上中，以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：大漠孤烟直，_。（8）现在人们常用送杜少府之任蜀州中的名句“_，天涯若比邻”来表达对好友的深情厚谊。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年构亭曰“丰乐”自为记以见其名之意。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮

5、。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。噫！其可谓善取乐于山水之间矣。虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。（选自曾巩醒心亭记，有删改）【注】涯：岸边。欧阳公：欧阳修。构：搭建。直：径直，直接。洒然：洒脱的样子，形容毫无拘束。吾君：皇帝。优游：悠然自得。无为：无为清静。曾巩（10191083）：北宋文学家，“唐宋八大家”之一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。1下列选项中断句最恰当的一项是（）A欧阳公作

6、州之/二年构亭/曰“丰乐”/自为记以见其名之意。B欧阳公作州/之二年/构亭曰“丰乐”/自为记以见其名之意。C欧阳公作州之二年/构亭曰“丰乐”/自为记/以见其名之意。D欧阳公/作州之二年/构亭曰“丰乐”自为记以见/其名之意。2翻译文中画线的句子。（1）噫！其可谓善取乐于山水之间矣。（2）吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。3曾巩说：“公之乐，吾能言之。”请联系文本，分析“公之乐”的内涵。四、现代文阅读（共10分）阅读下文，回答问题。读书最忌“死啃”赵畅著名杂文家冯英子曾经讲过一个故事：一满族贵族，被任命为镇守荆州的将军。他痛哭流涕，誓不肯去。问他什么缘故，他说连关公也守不住的地方，我怎么守得

7、住呢？与其将来失守获罪，不如不去的好。原来，满族贵族最先见到的汉文化是范文程身边的那本三国演义，努尔哈赤和他的将军们行军布阵，很多得益于这本书上的经验。他们把罗贯中笔下的关公奉若圣明，而关公是失荆州、走麦城时死的，此君不敢去守荆州，其原因大抵就在于此。是不是可以这样说呢？这位满族贵族，乃是一个标准的书呆子，其“死啃”书本，“只相信自己从书上读来的经验，看不到环境的变迁，看不到现实的变化”，故而把自己的思想禁起来，不敢越雷池半步其结果自然可想而知。“死啃”书本，其实就与守株待兔者一样，腐可笑，更可慈可叹。忆起“空城计”是在马谡违抗命今、蜀军缺兵少将、司马懿大军突然来临的情况下发生的。身为主帅的诸

8、葛亮，其时倘有半点惊慌，举止失措，便会造成军心动摇、土崩瓦解的局面。在“空城”的形势下，他的镇定自若、沉着冷静，他的特别布阵，竟令敌方以为城里定有伏兵，从而化解了一起必败的危局。兵不厌诈，“空城计”当是一种重要而有效的军事谋略，但并非唯一的谋略，并非屡试不爽的产物，且总须视情择而用之。如果死啃三国演义，把小说当成历史，思想僵化，行动教条，最终必走入死胡。要读书但不尽信书，尤其不要死认条条框框，同而落败枸泥于某个观点，应着眼于作者的立意布局思维方式，并通过自己的咀嚼、梳理，把它读顺了、读透了、读“活”了，并从作者的思想围墙中走出来，甚至是跳出来，这才是我们读书应持的正确态度。不“死啃”书，把书读

9、“活”，自需要按鲁迅先生所说的那样，“运用脑，放出眼光”，亦即要敢于质疑，善于批判。美国高中教育的四个目标中第一条就是“通过语言教学，帮助所有学生培养批判性思考能力”老师为何不让学生背书，不给作业设置标准答案，甚至故意避免“正确答案”？就是为了不让学生丢掉批判的精神，而哈佛大学的标志更可谓是批判性思维精髓之体现：三本书两本朝上打开，一本朝下盖着。这是想告诉学生，书中尽管有知识和思想，但也会有谬误。若要想追求真理，那就应当质疑，质疑一切。是的，批判中，我们才能甄别精华和糟箱；质疑中，我们才能理清有用的和无用的。在我看来，一个真正爱读书、“活”读书的人，总是与“捣碎”书籍联系在一起的。其“捣碎”的

10、过程，完其实，就是一个释放自我情感与思想的过程，就是一个与作者不断较真、争辩的过程，也必是一个去伪存真、去粗取精的过程。有人说，做文字工作，拼到最后是拼认识，对生命的认识。读书何尝不是如此？拼到最后，就是拼自我的再认识。生命是活的，我们的读书，我们的认识，当然也应该是活的。一切“死啃”的做法，一切僵化的思维，都是与读书宗旨背道而驰的。1本文的中心论点是什么？2文章开头引用冯英子讲的故事，有何作用？3文章第段主要运用了什么论证方法？有何作用？4作者认为，读书应持的正确态度是什么？5结合实际，分析文中画线句子的含义。五、诗歌鉴赏（共5分）20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象之一是“土地”。比较阅

11、读下面两首诗歌（节选），填写表格。我爱这土地（节选）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉1938年11月17日复活的土地（节选）因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下已复活了！苦难也已成为记忆，重新漩流着的将是战斗者的血液。1937年7月6日诗歌“土地”的象征意义诗歌表达的思想感情我爱这土地复活的土地六、语言表达（共10分）梁衡在秋月冬雪两轴画中说，记承天寺夜游和湖心亭看雪是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“湖心亭看雪”和“承天寺夜游”为上下联，请从两文中分别选取一个字，两个字合起来作为这幅对联的横批，并阐释一下理由。七、作文（共40分）按要求作文历练，就是经历世事，得到锻炼，炼就意志与品质。历练的过程就是成长的过程，杜小康经历放鸭的孤独，让自己走向成熟；莫顿亨特经过悬崖历险，领悟了人生哲理亲爱的你，经受过哪些历练，获得了怎样的感悟呢? 题目：历练要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；不得抄袭。