2023-2024学年山东省肥城市初中语文七年级下册期末点睛提升提分题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下面加点字注音完全正确的一项是（）A矜持(jn)渺小(mio)倚窗（q）淅淅沥沥（x）B恍然(hung)魂魄(hn p)哆嗦(du suo)万般无奈（li）C孱头(cn)赤裸( lu)猥琐(wi su)血气方刚（gng）D幼稚（zh）忏悔(qin)撂下（lio）灼灼其华（zhu）2、下列词语书写完全正确的一项是（）A宛转肃静祈祷B暄闹钥匙浊流C戒尺摩损胳膊D督学懊悔蹈冰3、下列各句中标点符号使用有误的一项是（）A是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？B成语“吴下阿蒙”“刮目相待”均出自孙权劝学这篇课文。C仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越

3、锲而不舍。D刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集（即鲁迅全集）。4、下列句子中有语病的一项是（）A仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分B流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛C我沉浸在这繁密的花朵的光辉，别的一切暂时都不存在D正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文名句填空。(1)木兰诗中描写战斗惨烈，旷日持久的诗句是：_，_。表现木兰归乡心切的诗句是：_，_。(2)木兰诗中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是：_，_，_，_。(3)木兰诗中说明木兰战功显赫的句子是：_，_。(4)请写出

4、两句描写黄河的古诗词：_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣

5、。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？1下列加点词解释有误的一项是（）A阅十余岁阅：经过，经历B竟不可得竟：竟然C尔辈不能究物理物理：事物的道理D不亦颠乎颠：颠倒、错乱2下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）A岂能为暴涨携之去孤岂欲卿治经为博士邪B一老河兵闻之何陋之有C如其言以钱覆其口D求二石兽于水中尝射于家圃3下列对文章理解有误的一项是（）A本文选自阅微草堂笔记，作者是清代学者纪昀。B作者以简洁的语言，记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局。C文章向我们讲述了天下事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“据理臆

6、断”的道理。D文中的讲学家代表了不深思熟虑而盲目行动的一类人。四、现代文阅读（共10分）阅读我以为自己要牺牲了选段，完成各题。我以为自己要牺牲了杨利伟9时整，火箭尾部发出巨大的轰鸣声，几百吨高能燃料开始燃烧，八台发动机同时喷出炽热的火焰，高温高速的气体，几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气。火箭起飞了我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。开始时飞船缓慢地升起，非常平稳，甚至比电梯还平稳。我感到压力远不像训练时想象的那么大，心里稍觉释然，全身绷紧的肌肉也渐渐放松下来。“逃逸塔分离”，“助推器分离”火箭逐步地加速，我感到压力在渐渐增强。因为这种负荷我们训练时承受过，变化幅度甚至比训练时还小些

7、，所以我的身体感受还挺好，觉得没啥问题。但就在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。这让我感到非常痛苦。人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会让人的内脏产生共振。而这时不单单是低频振动的问题，是这个新的振动叠加在大约6G的一个负荷上。这种叠加太可怕了，我们从来没有进行过这种训练。意外出现了。共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了。当时，我的脑子非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生的共振并非正常现象。共振持续26秒后，慢慢减轻。我从极度难受的状态解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有

8、过的轻松和舒服，如释千斤重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究，工作人员认为，飞船的共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善，在后来的航天飞行中再没有出现过。聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动。”在空中度过那难以承受的26秒时，不仅我感觉特别漫长，地面的工作人员也陷入了空前的紧张中。因为通过大屏幕，飞船传回来的画面是定格的，我整个人一动不动，眼睛也不眨。大家都担心我是不是出了什么事故。后来

9、，整流罩打开，外面的光线透过舷窗一下子照射进来，阳光很刺眼，我的眼睛忍不住眨了一下。就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。这时我第一次向地面报告飞行状态：“神舟五号报告，整流罩打开正常！”当我返回地球观看这段录像时，我激动得说不出任何话来。（节选自太空一日）1下面对本文主要意思概括最准确的一项是（）A叙述了火箭起飞时“我”痛苦的经历，以及整流罩打开的过程，让我触目惊心。B叙述了火箭起飞时“我”紧张的心理，及火箭产生共振时，“我”经受的痛苦。C叙述了火箭起飞的整个过程，“我”内心十分紧张，感觉“自己要牺牲了”。D叙述了火箭起飞的整个过程，以及“

10、我”第一次向地面报告飞行状态时的激动心情。2下面对本文画线句子分析，有误的一项是（）A“9时整，火箭尾部发出巨大的轰鸣声，几百吨高能燃料开始燃烧。”运用了拟人的修辞手法，将火箭发出的声音人格化，更加形象生动。B“我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了我肌肉紧缩时的状态，说明我内心十分紧张。C“我感到压力远不像训练时想象的那么大，心里稍觉释然，全身绷紧的肌肉也渐渐放松下来。”运用了对比手法，写出“我”感到的压力比训练时的小，“我”内心逐渐放松。D“共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。”运用了夸张手法，写出当时“我”在共振

11、时剧烈的痛苦。3下面对文章内容的分析理解，不正确的一项是（）A选段标题“我以为自己要牺牲了”，这不是故作惊人之谈，而是当时的真实情况，由此可见航天员时冒着生命危险在进行着太空探险。B第段写道“几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气。”“几秒钟”表明时间之快，“上千吨”写出了数量之多，细腻传神地刻画出了火箭起飞时的温度之高。C第内容属于插叙。插入“我”飞回地面向工作人员描述火箭共振过程及地面工作人员改进火箭技术工艺的内容，使结构紧凑，脉络清晰。D第段通过语言描写，表现了指挥大厅工作人员看到“我”安然无恙时的快乐心情，也暗示了工作人员在火箭共振时相信技术水平，对“我”并无担忧之情。五、诗歌鉴赏（共5

12、分）阅读下面这首诗，完成小题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。1下面对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A首联中“莫笑”表达了诗人对淳朴民风的赞赏。B颔联写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着深刻的生活哲理。C颈联写农人欢天喜地庆贺“春社”。古朴的风俗，敦厚的农民，使诗人流连忘返。D尾联转为忧伤的笔调直抒胸臆，写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。2首联中的“足”字用得好，请说说好在哪里。六、语言表达（共10分）近日上映的电影长津湖，选取抗美援朝长津湖之战为背景，以震撼场面

13、、感人细节和精湛演技，再现“最可爱的人”的壮美形象，彰显了自强不息的民族精神，一度赢得全网大热粮、票房大满贯。学校组织大家去影院观影，深入感受自强不息的精神。观影结束后，学校又组织大家去探望健在的抗美援朝志愿军老兵，向“最可爱的人”致敬，弘扬伟大抗美援朝精神。让英雄不朽，让精神长存！学校准备让你代表同学们向那些还健在的志愿军老兵装达敬意，你会说：七、作文（共40分）作文要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数在600字左右。(1)脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断的上演，无一不是平平淡淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪。那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我一往无前的力量。(选自读写舫走笔)请以“那件小事激励着我”为题目写一篇文章。