湖北省阳新县光谷实验学校2022-2023学年七年级上学期期末语文试题.docx

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1、湖北省阳新县光谷实验学校 2022-2023 学年七年级上学期期末语文试题一、基础知识综合阅读下面的文字，完成下面小题。街道是城市的记忆，也是人们阅读一座城市与了解一个地方历史的重要路径。每一座城市，都会有一条或几条 chng zi 着人们记忆的老街。这种老街守着传说、藏着故事、散发着迷人的烟火气息。在黄石，也有一条令人难忘的老街，它就是曾有“小汉口”之称的人民街。这里曾经商铺林立，（ ），货达三江，甚是繁荣。人民街位于黄石港区黄石港社区，毗邻长江，起源于清朝康熙年间，初成于 19 世纪 90 年代。 上世纪 30 年代是黄石港兴旺繁盛的发源地，养育了几代黄石港人。黄石老市民对人民街的 qng

2、 ji，如同北京人之于胡同、上海人之于弄堂。对于昔日人民街的景象，陈荣祥老人回忆出一幅美丽的画面：在一个晴朗的早晨， 历历在目的叫卖声在老街巷口响起，（ ）。此时天色渐亮，街上开始热闹起来。江北过来卖菜的、鄂城过来卖鱼的、榨麻油的、炸面窝的，还有送电报的和卖报纸的，甚至还有收破烂的、倒垃圾的，在众人的呼喊吆喝中，老街散发出一股热气蒸腾、生机勃勃的活力人民街的破旧已不适应城市的发展。这里既有新中国成立前的砖木结构老房， 也有上世纪五十年代初红砖红瓦平房，还有六七十年代初砖混结构的楼房和筒子楼。危房较多，居住环境极差，广大居民盼望改造。如今，影响了黄石港人百余年的人民街，华丽蜕变成一条融合文化记忆

3、的徽派建筑特色商业街区，将为市民带来更多元的消费体验和文化享受。（摘改编自东楚晚报2021 年 12 月 14 日吴高斌人民街：百年老街的前世今生）1下列依次对文中加点的两个字的注音，完全正确的一项是（） AzhtuBzhtuCzhtuDzhtu 2下列对文中两处拼音对应的词语的书写，完全正确的一项是（）A. 承 在 情结B承载 情结C承载 情节D承在 情节3. 下列依次填入文中括号处的词语，最符合语境的一项是（）A车水马龙由近及远B车水马龙由远及近C车载斗量由近及远D车载斗量由远及近4. 文中处有语病，下列对它们的修改正确且符合语境的一项是（） A处修改为“上世纪 30 年代它是黄石港兴旺繁

4、盛的发源地，养育了几代黄石港人”。B. 处修改为“在一个晴朗的早晨，历历在目的商人在老街巷口响起”。C. 处修改为“在众人的呼喊吆喝中，老街散发出一阵热气蒸腾、生机勃勃的活力”。D. 处修改为“还有砖混结构的六七十年代初的楼房和筒子楼”。 5文中横线处有一组句子已打乱顺序罗列如下。根据语境，以下四个选项中排序正确的一项是（ ）随着时光流逝，人民街不再是黄石的中心一条活力的街如一个人，人会变老，街也会变老。当时的人民街居民，守望着一段历史，守望成一道飘摇的陈旧的风景。房屋年久失修，墙壁逐渐颓圮、门槛逐渐腐朽，曾经繁华万千的人民街变得物是人非。ABCD二、综合性学习6. 学校开展“天下国家”为主题

5、的综合性学习，请你参加以下活动。(1)请你为这次活动拟一条宣传标语，要求句式工整，内容简洁。(2)为激发同学们的爱国热情，请你为本次主题活动再设计两项内容。活动内容：爱国人物图片展 三、情景默写7. 根据语境及提示，填写古诗文名句。心中有情，万物皆有情。胸怀宽广，ft水也会豪迈，“（1），（2） ”（观沧海曹操）；思念友人，明月也来深切关心，“（3） ，（4）”闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白）；悟出自然之趣，江夜也充满生活哲理， “（5），（6）”（次北固ft下王湾）；羁旅漂泊，黄昏也令人愁肠百结，“（7），（8）”（天净沙秋思马致远）。正所谓“一切景语皆情语”啊！四、课外阅读8. 阅读下面的文

6、言文，完成问题。张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。元武县与其邻接，有人以牸牛依其妻家者八九年。牛孳产至十余头，及将异 居，妻家不与，县司累政不能决。其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何 至此也？”其人垂泣不止，具言所以。允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣 妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。妻家不知其故，恐被连及， 指其所诉牛曰：“此是女婿家牛也。非我所知。允济遂发蒙，谓妻家人曰：“此即 女婿，可以牛归之。”妻家叩头服罪。元武县司闻之，皆大惭。尝道逢一老母种葱者，结庵守之。允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗， 当来告令。”老母如其言，居一

7、宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。曾有行人夜发，遗衫于路，行十数里方觉，或谓曰：“我武阳境内路不拾遗但能回取物必当在。”如言果得。远近称之，政绩优异。（选自旧唐书?列传第一百三十五有改动）【注释】牸（z）牛：母牛。孳（z）：繁殖。庵：小草屋。(1)下列对文章画横线的语句的断句，正确的一项（） A我武阳境内/路不拾遗/但能回/取物必当在。B我武阳境内/路不拾遗/但能回取/物必当在。C我武阳境/内路不拾遗/但能回取/物必当在。D我武阳境/内路不拾遗/但能回/取物必当在。(2) 下列对原文的分析与概括，不正确的一项是（）A. 张允济，青州北海县人。隋大业年间为

8、武阳县县令，他努力用德行教育老百姓，老百姓非常怀念他。B. 武阳县里有个人带了头母牛在他妻子的娘家一起生活了八九年，母牛生下了十多头小牛。到了要分居时，妻子娘家人却不肯归还那头牛，那人就请求允济评判， 允济却无法解决这次纠纷。C. 张允济在武阳任职期间，政绩尤其卓异。在武阳县境内，甚至出现了“路不拾遗”的境况，远近之人都称赞张允济。D. 张允济曾在路途中遇到一个种葱的老妇人，劝说其不要一直守着葱地。老妇人听从了他的建议，葱却丢失。张允济还帮老妇人找到了盗葱贼。(3) 翻译下列句子。尔自有令，何至此也？尝道逢一老母种葱者，结庵守之。五、诗歌鉴赏古诗文阅读，完成下面小题。【甲】天净沙秋思马致远枯藤

9、老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】秋词（其一） 刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。9. 下列对两首诗的理解，说法不正确的一项是（） A【甲】前三句一共列出九种景物，言简而意丰。“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。B. 【乙】的开篇断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。其中，“我言”表现了诗人的高度自信。C. 【甲】在整体上表现出由远及近的空间排列顺序，从老树到流水，到古道，再到夕阳，作者的视野渐渐缩小。D. 【乙】抓住秋天“一鹤凌云”这一别致的景观进行描绘，展现的是秋高气爽，

10、万里晴空，白云漂浮的开阔景象。10. 【甲】中“小桥流水人家”句中的景物与作品中其它景物相比，给人的感受完全不同，这有什么作用？六、现代文阅读11. 阅读下面的文字，完成问题。【材料一】中国网 2 月 5 日讯。经过精心策划和全力创作，中央电视台中国诗词大会节目已经完成录制，并将于今年 2 月 12 日（大年初五）登录央视综合频道（CCTV1）黄金档。中国诗词大会是继中国汉字听写大会中国成语大会中国谜语大会之后，为弘扬中华优秀传统文化，让古代经典诗词深深印在国民大众的脑子里，成为“中华民族文化基因”，由央视教科频道推出的一档大型文化类演播室益智竞赛节目。（摘自中国诗词大会新闻通稿）【材料二】大

11、学者王国维认为在诗词创作的过程中，可以将诗词创作的境界分为“造境” 与“写境“两种不同的形态。“造境”即虚拟之境，如：感时花溅泪，恨别鸟惊心； “写境”即写实之境，如：明月松间照，清泉石上流。【材料三】南北朝时期，古体诗在南朝的上层社会中逐渐走向浮华空洞，过分讲求音韵规则与辞藻的华丽，内容却沦为歌舞宴饮乃至淫秽恶俗。南朝的诗虽然有其弊端， 却在诗词的格律、布局等方面给了唐代文人很多启发。唐代诗人在五、七言诗的基础上，吸收了南朝诗歌崇尚骈偶、讲求音律的习惯，从而创造了篇章、句式、对偶、音律都有相关限定的格律诗。从唐诗发展史来看，唐诗可以分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期。各个时期的社会风貌不同，

12、 其诗歌的气象自然也不同。我们把唐诗看作中国古代诗歌发展的巅峰，也不全是因为唐诗有着完备的格律体系，更是因为唐诗开阔的眼界、丰富的意境，以及真切的情感。唐诗散发着由内而外的美，感动着无数的读者。词，在唐代就已经产生，经过五代的锤炼，至宋代而达到巅峰，故而有“宋 词”的说法。词最初产生于民间，中唐之后引起文人的注意，经过五代到宋，发展 成文坛上一种受到普遍喜爱的体裁，并产生了大量优秀的作家作品。宋代开国以来， 词的创作经过数十年的沉寂，至中期晏殊、欧阳修一代人方走向繁荣。词产生于歌 舞酒宴之间，其内容情感不被当时的道德观念所接受。于是就有文人试图将词加以 “雅化”。苏轼开创豪放词就是对词进行雅化

13、的一种努力。词最初是音乐文学。苏轼开创的豪放词，突破了音律的限制，成为一种不能 演唱的词。这是词脱离音乐，走向纯粹文学的开始。对此，李清照非常不以为然， 认为苏轼的词不过是长短不一的诗，背离了词的音乐性。而北宋灭亡，衣冠南渡， 又遗失了大量的乐谱，使得北宋留下的词很多都无法演唱，加剧了词与音乐的剥离。（摘编自解村的走进古典诗词写作）(1) 根据材料一的内容，下列理解准确的一项是（） A中国诗词大会节目已完成了录制。 B中国诗词大会是一档娱乐竞赛节目。 C中国诗词大会不会登录央视黄金档。 D央视教科频道将推出中国诗词大会节目。(2) 根据材料二的内容，下列理解准确的一项是（）A“大漠孤烟直，长河

14、落日圆”属于“写境”。 B“ft河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”属于“写境”。C“海内存知己，天涯若比邻”属于“写境”。D“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”属于“写境”。(3)根据材料三的内容，下列理解准确的一项是（ ） A完备的格律体系让唐诗成为中国古代诗歌的巅峰。B古体诗在南北朝之前浮华空洞，对音韵辞藻有着严格的要求，但是内容却低俗不堪。C苏轼将词加以“雅化”，让词从音乐文学完全成为纯粹文学。D李清照并不赞成让词脱离音乐性的做法。(4)阅读材料，回答问题。材料中国诗词大会第二季的冠军得主是复旦附中 16 岁高一学生武亦姝， 人们对她纷纷表示赞赏，但也有人对此提出质疑：在升学考试残酷的现实面前

15、，是否有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词。针对材料中某些人的质疑，说说你的观点。（至少说出两点）12. 阅读下面的文章，完成问题。要命的书我常常怕枕边摞得高高的书掉下来，把我砸个半死，甚至一命呜呼。这惧怕由来已久。小时候家里房子小，墙上钉上两根铁扦，架上块长木板， 书一摞摞地堆在上面，顶到了屋顶。我们个子小，须站到桌子上才能够到书。书平 放着，只能看到切口，看不到书脊，就一本本抽出来翻。书本来就不多，抽完一摞 就记住了名子，单看厚薄就知是那本书。只是在抽底下的书时，用劲一拉，整摞书 便扣在脑袋上，落得个灰头土脸。要是给函装的书砸了，头上肯定会起个青包。那 函多是爸爸自己做的，不用硬纸板，用的是木

16、板，耐摔。父母吵架，并不动手，妈 妈的火上来了，会用木棒将木板子掀起来，只听轰天的霹雳过后，那些书便从天堂 被打到地狱，残鳞败甲落了一地。这是绝招，老头子只好耐着性子一本本收拾，一 张纸片都舍不得丢，收拾完了，气也消了，看着自己这些久经考验的命根子，发呆。待我上了大学，在图书馆陡然见了那么多好书，都是久闻大名，如雷贯耳、 皓月当空的古今圣贤的作品，就一本本往屋里搬，借只能借 3 本，啃得动的立刻啃掉换新的，啃不动的就多留几天，搁在枕边伴我入梦，真盼着夜里一缕精魂袅袅飘 入灵府，通我心窍，启我智慧，让我通体发光，可惜，让我通体发光的还是早晨八 九点钟的太阳。到了书店，见到这些啃不动的书立刻买下，

17、还掉公家的。不多时候， 床上便摞满名著，特别唬人，我乐的是我终于有了这些耐用消费品，现在放在这里， 更像是我的睡床之宝、知识权威，不仅让我静穆庄严，也引得不少人纷纷在床头立 起知识神龛，每夜临睡前翻上几翻，算是拜了大礼，像是基督徒饭前的祈祷。然后 找上一本好看的过瘾。这些书依旧威严地躺在那里，而且越摞越高，我的压力也就 越来越大，个个都可敬可爱，却又不知道怎样去获得这些书的青睐，既不用功，又 想个个都爱，不可能的事。读到天花乱坠，醍醐灌顶的时候也有。这时，就痴痴地 想个不休，觉得自己做了这些书的主子，很神气了几天，争论时底气也壮。可过不 久翻到让我开窍的地方，竟又是山重水复，雾气茫茫，不觉呆了

18、，不知是我错了， 还是这些大师老奸巨猾，戏耍无知顽童。久而久之，我们也不敢造次了，有文字处 多留住眼，有可想处多定些神。书多没处放了，就与同学一道去建筑工地，每人偷 一块脚手架的长木板，白纸包好架在床上，将这些书供奉起来。哈，那真是知识的 银河，璀璨的群星，他们主宰着知识的星空，我们须仰视才看得见。毕业时，大包小包多是书。虽听说有人大发牢骚，说书又重又沉，可真正把 书卖掉的并不太多。对着提着麻袋收书的小贩，他们都很吝啬，常让小贩扫兴而去。一位即将奔赴沿海经商的同学，恋恋不舍地将一本本书精心放在箱子里，我还从未 看到他这么珍惜书。那里面有一套几乎全新的黑格尔著作，特别扎眼，国内出的译 本几乎他都

19、全了。他抚摸了许久，最后还是说：“老黑，走吧”。那神情像是和黑 格尔商量一同下海。如今，我还是掉进了文字之海。整日满眼都是字，书是越读越多，头发是越 读越稀，眼是越读越坏。读完了就把字拿来卖，依旧是书生的那一点点能耐。只是 经过的事变成的字，如焊进脑子里，不像在海中游乏了，上岸抖落一下便抖尽水珠。这是肉中的血，汗里的盐，想抖落也抖落不掉。看看别人入这海，入那海，意气风 发，斗志昂扬，也时常乱自眼来，恨从心生，恨这些劳什子的书强行让人选择一条 出路玄远的生活方式。可恨到晚上，头一靠床，手就不自觉地拿起一本书，读下去， 读下去，便雾失楼台，月迷津渡。东坡先生有喻，南人识水而不溺，北人入水则沉底。识

20、得书性，入得字海， 也算有海可入。有舟楫之便，击水之乐，狗刨几下，也淹不死，何必舍筏登岸。看来，那高高摞起的书还是把我砸中了，而且砸得服服贴贴，欲罢不能，这要人命的书呀！(1) 下列对文章的理解不正确的一项是（） A从爸爸自己给书做函、耐着性子收拾妈妈掀落的书等情节可看出爸爸也是一个爱书之人。B第段写经商的同学，刻画细节，既是对同学的讽刺，又反衬“我”对书的热爱和坚持。C第段东坡的话，形象地道出读书对“我”写作的帮助，“狗刨几下”实为自谦之辞 。 D文章语言多用短句，节奏明快，富于书卷气，成功地塑造了一个爱读书的“我”的形象。(2) 根据提示，依次填写出“我”对书的复杂情感。 敬爱书 (3)

21、赏析下列句子，按要求回答问题。如今，我还是掉进了文字之海。（从加点词的角度）这些书依旧威严地躺在那里，而且越摞越高，我的压力也就越来越大，个个都可敬可爱，却又不知道怎样去获得这些书的青睐。（从修辞手法的角度）(4) 结合自己的读书体验，谈谈对第段画横线句子内容的理解。七、名著阅读阅读下面的西游记选段，回答问题。却说那人用手搀着行者道：“我也知道你的本事，我也闻得你的英名，只是你今番越理欺心，纵有腾挪，脱不得我手。我就和你讲到西天，见了你那佛祖，也少不得还我人参果树。你莫弄神通！”行者笑道：“你这先生，好小家子样！若要树活，有甚疑难！早说这话，可不省了一场争竞？” 那人道：“不争竞，我肯善自饶你

22、？”行者道：“你解了我师父，我还你一颗活树如何？” 那人道：“你若有此神通，医得树活，我与你八拜为交，结为兄弟。”行者道：“不打紧，放了他们， 老孙管教还你活树。” 那人谅他走不脱，即命解放了三藏、八戒、沙僧。13. 下列有关西游记的说法错误的一项是（） 。 A西游记是一部长篇章回体小说，作者是吴承恩，明代小说家。小说蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛。B. 西游记中的猪八戒又叫猪悟能，原为管理天界三军的天蓬元帅，获罪下 凡，误投猪胎，曾占ft为妖，后经太白金星点化，保唐僧取经，得成正果。C. 西游记中的孙悟空，酷爱自由、敢于反抗、充满斗争精神，为唐僧西天取经立下了汗马功劳。D

23、. 西游记善于塑造人物，无论是取经师徒，还是各路妖魔人物，都个性鲜明，令人难忘。14. 选段中的那人是西游记中的哪一位人物？孙行者后来怎么救活了人参果树？15. 西游记中很多人物既保持着动物性，又有神的本领，还兼有人的特点，请从孙悟空和猪八戒中任选其一，结合原著简要分析。八、作文16. 作文作家余华说：“没有一种生活是可惜的，也没有一种生活是不值得的，所有的生活都充满了财富，只不过看你开采了还是没有开采。 ”也许，你曾在委屈中坚强， 困境中破茧，拼搏中闪光，磨砺中绽放请以“没有一种生活是可惜的”为题，写一篇文章。要求：请根据自己的生活经历或体验写作；不少于 600 字；文中不得出现真实的校名、人名和地名。