2023-2024学年广东省茂名市初中语文七年级下册期末提升提分题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中加点的字注音有误的一项是（）A闲暇（xi） 凸现（t）吟唱（yn）B合拢（lng）硅酸盐（gu）铁镍（ni）C海滨（bn） 呼啸（xio）拍摄（sh）D点缀（zhu）迟钝（dn）蔚蓝（wi）2、下列加点字注音、词语书写无误的一项是()A紧绷(bng)负荷(h)舷窗(xun)千均重负B红晕(yn)轮廓(ku)俯瞰(kn)五脏六腑C遨游(o)炽热(zh)严谨(jn)奈人寻味D稠密(chu)烧灼(zhu)模拟(m)惊心动魄3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A不耻下问是一种传统美德，值得我们大家学习。B考试终于结束了，我如释重负地长出了一口气，

3、紧绷的心也放松下来了。C老师与孩子们在舞台上开心地拥抱，共享天伦之乐，庆祝校合唱团荣获冠军。D为人师表者，当学而不厌，诲人不倦。4、下列各句中没有语病的一项是（ ）A日本要想发展同亚洲邻国的关系，关键在于它能否正确认识历史、重信践诺。B据全国旅游工作会议透露，我国将从今年开始分级建立游客旅游不文明档案。C漫步于美丽的会龙山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。D通过持续不断的校园安全宣传教育活动，使全校师生的安全意识大幅提高。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、在下列横线上填写出相应的句子。（1）_，又恐琼楼玉宇，_。（苏轼水调歌头）（2）春蚕到死丝方尽，_。_，夜吟应觉月

4、光寒。 （李商隐无题）（3）陋室铭中写交往之雅的句子是：_，_。（4）醉翁亭记中描写春夏景色的句子是：_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面这篇文言文，完成下面小题。【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】王著教帝学书太宗朝，有王著学右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著

5、，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。（王辟之渑水燕谈录）【注释】太宗：宋太宗赵光义。朝：一代君主的统治时期。王著：宋朝人，字知微，官至殿中侍御史。右军：指东晋代著名书法家王羲之。翰林：皇帝的文学侍从官。笔札：书法。1用“/”标出下面句子的朗读停顿。（每句标一处）（1）卿 今 当 涂 掌 事（2）恐 帝 不 复 用 意2解释下列加点的词。（1）蒙辞以军中多务()（2）但当涉猎()（3）数遣内侍持书示著()（4）太宗益刻意临学()3用现代汉语翻译下面的句子。（1）士别三日，即更刮目相

6、待。（2）又以问著，对如初。4王著是怎样的人？请概括。5【甲】【乙】两文中的孙权和王著的劝学方式有什么不同？试简要分析。四、现代文阅读（共10分）（甲）这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。”一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们

7、身上。“快看，有人家了。”一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”（节选自彭荆风驿路梨花）（乙）“妈妈，快来看，这里的梨花全开啦！”小女孩充满童稚的、带着翠鸟般的声音，一下子吸引了我的注意力。正在梨树下看书的我，忍不住放下书，站起来，认真审视和凝望着院中的两棵梨树。它们像是从地底下冒出来的两股巨大的白色喷泉，在阳光的映照下，在春风的抚摸下，雪白的梨花，就像翻腾的浪花，跳跃着，舞动着，洁白如雪，银光闪闪。走近观察，只见虬曲的树桠上一丛丛、一簇簇雪白雪白的梨花，有的

8、已经完全开放，有的还在羞涩地打着朵儿，洁白的花瓣围着紫红粉嫩的花蕊，有的刚刚鼓出淡淡的红色花苞，绿茸茸的花萼托着银星点点的花蕾，等待着在明天阳光充足时，再盛大的竟相绽放。在与新冠病毒作抗争和隔离的日子里，我在自家小院的梨树下，品毛尖，晒太阳，陪父母唠嗑，给他们读抗疫文章，目睹梨树从光秃秃到满树繁花的全过程，体味到了春天律动的旋律。守候梨花花开，让我们迎来了抗疫“拐点”，迎来了中华大地上满目芳华，满园春色。（选自南方日报2020年4月10日，有删改）1下列对甲文段相关内容的分析理解，不正确的一项是（ ）A“这是什么人的房子呢？”形成文章第一个悬念，吸引读者。B“这里有梨树，前边就会有人家。”说明

9、老余边境生活经验丰富。C开头“陡峭的山”“茂密的树林”“夕阳西下”表明环境优美，烘托了人物喜悦之情。D结尾诗句“驿路梨花处处开”照应了题目，形象地写出了雷锋精神不断传递这一深意。2下列对甲乙文段相关内容的分析理解，不正确的一项是（ ）A甲文描写月光照耀下轻轻飘落的梨花，乙文描写阳光下竟相绽放的梨花，各具特色。B甲文“看，梨花！”，乙文“这里的梨花全开啦！”都表达了遇见梨花的欣喜之情。C甲乙两文对景物的描写多处使用了叠词，使景物形象生动，读来极富韵律感。D甲乙两文描写梨花都使用了拟人的修辞手法，写出了梨花的情态动人，充满生机。3甲乙两文都写了梨花，请简要分析两篇选段中梨花的作用。五、诗歌鉴赏（共

10、5分）读游山西村，完成下列各题。游山西村陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。1全诗紧扣一个“_”字，按_推移展开叙述。2首联写出了什么内容？3“古风存”一句用来赞美农民的什么品格？4本诗中哪两句流传最广？含有什么哲理？你是怎样理解这两句诗的？请结合自己的体会谈一谈。5“柳暗花明”写出了自然美景，请问：为什么用“暗”来形容“柳”、用“明”来形容“花”？“柳暗花明”流传下来成为一个成语，它现在意思通常指什么？六、语言表达（共10分）金秋九月，又到了学生进人新的学校的时候，开始新的人生旅途。请你展开想象，用生动的语句描绘那时你心中的怡人秋色。要求：至少使用一种修辞手法。不少于100字。不得出现真实的校名。七、作文（共40分）写文章时,引用诗句、格言、典故、古代典籍等,可以增强文章说服力,加强真实性,使文章富有启发性,而且语言精练,含蓄典雅。如文中作者引用吊古战场文一文,表明邓稼先工作环境的恶劣,突出其工作的艰辛,渲染了一种悲壮的气氛,突出了邓稼先的奉献精神和忠诚之心。【片段仿写】请你用引用的方法写一段话。(引用古诗文、资料、格言均可)