人教部编小学五年级语文下册期末期中检测卷（四）含答案.pdf

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1、人教部编五年级语文下册人教部编五年级语文下册期末检测卷（四）期末检测卷（四）时间：90 分钟满分：100 分一、基础知识。 （32 分）1.看拼音，写词语。 （8 分）we tuchn rn zhjio wn（）（）（）（）nin lndun linp zhnpn zhn（）（）（）（）2.给加点字选择正确的读音，并打“”。 （6 分）（1）近几年，很多农民放弃种植，转而畜（chx）牧。在乡野田间，牛、猪、羊这些牲畜（chx）随处可见。（2）他刚和朋友发生了点口角，就拧（nnnn）过身子谁也不理，脾气真是拧（nnnn） 。（3）看到树上果实累累（lil） ，农民伯伯觉得一切劳累（lil）都是值

2、得的。3.选择题。 （12 分）（1）下列加点字的意思不同于其他三项的一项是（）A求知欲B畅所欲言C食欲D欲念（2）下列各组词语中只有一对近义词的一项是（）A.浏览审阅适当恰当记载记录B.简朴豪华朦胧清楚崇敬憎恶C.请求恳求劳苦辛苦精美精致D.赏赐恩赐赞扬批评简单复杂（3）填入下列句子中的标点符号正确的一项是（） 。外祖父年轻时读了不少经史诗词又能书善画在星岛文坛颇负盛名A 、，。B ，、，！C 、，！D ，、，。（4）下面这段文字描写的人物是（） 。纶巾羽扇，身披鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。A关羽B刘备C诸葛亮D周瑜4按要求完成句子。 （6 分）

3、（1）上课的时候，小东的眼睛目不转睛地盯着手表。 （修改病句）_（2）例：我高兴极了，心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。 （仿写句子）我的心很乱，心里_，_。二、综合实践。 （9 分）某市五年级 20162019 年人均课外阅读量（单位：万字）2016201720182019城镇5060.57578.5农村1516.42040.51.阅读上表，你获取到了哪些信息？（至少两条） （4 分）_2 根据 义务教育语文课程标准 ， 小学 56 年级学段课外阅读总量不少于 100 万字。然而不少学生阅读量明显偏低， 请你推荐一本自己喜欢的书， 并作简单介绍。 （5 分）_三、阅读理解。 （29 分）（一）守株

4、待兔（15 分）宋人有耕田者。 田中有株。兔走触株，折颈而死。 因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。【注释】选自韩非子五蠹 。 株：树桩。走：跑。耒（li） ：古代用来耕田的一种农具。1解释下列加点字的意思，再翻译整句。 （8 分）（1）因释其耒而守株。因：_释：_翻译： _（2）冀复得兔。冀：_复：_翻译： _2.读完这个故事，你认为文中的农夫是一个怎样的人？（3 分）_3.除了“守株待兔”这个寓言故事，你还知道哪些呢？请举一个例子，并简要介绍。（4 分）_（二）中国空间站（14 分）空间站又称太空站、航天站，是一种在近地轨道长时间运行、可供多名航天员巡访、长期工作和生活的载

5、人航天器。中国空间站包括核心舱、一二号实验舱、载人飞船和货运飞船。各飞行器既是独立的飞行器，具备独立的飞行能力。又可以与核心舱组合成多种形态的空间组合体，在核心舱统一调度下协同工作，完成空间站承担的各项任务。核心舱全长约 18.1 米，最大直径约 4.2 米，发射质量 2022 吨。核心舱模块分为节点舱、生活控制舱和资源舱。主要任务包括为航天员提供居住环境，支持航天员的长期在轨驻留，支持飞船和扩展模块对接停靠，并开展少量的空间应用实验，是空间站的管理和控制中心。核心舱有 5 个对接口，可以对接一艘货运飞船、两艘载人飞船和两个实验舱，另有一个供航天员出舱活动的出舱口。实验舱全长约 14.4 米，

6、最大直径约 4.2 米，发射质量均 2022 吨。空间站核心舱以组合体控制任务为主。二号实验舱以应用实验任务为主，一号实验舱兼有二者功能。一二号实验舱先后发射，具备独立飞行能力。与核心舱对接后形成组合体，可开展长期在轨驻留的空间应用和新技术试验，并对核心舱平台功能予以备份和增强。载人飞船是能保障航天员在外层空间生活和工作以执行航天任务，并返回地面的航天器，又称宇宙飞船。神舟号飞船是中国自行研制，具有完全自主知识产权，达到或优于国际第三代载人飞船技术的飞船。神舟号飞船采用三舱一段，即有返回舱、轨道舱， 推进舱和附加段构成， 由 13 个分系统组成。 神舟号飞船与国外第三代飞船相比，具有起点高，具

7、备留轨利用能力等特点。2016 年 10 月 17 日，神舟 11 号太空飞船，也是中国第 6 艘载人飞船，已与天宫 2 号进行交会对接，标志着中国已经基本掌握了空间飞行器交会对接技术。货运飞船最大直径约 3.35 米，发射质量不大于 13 吨，货运飞船是空间站的地面后勤保障系统。到 2024 年国际空间站退役时， 中国可能成为全球唯一拥有空间站的国家， 届时中国空间站将为全球科学家提供科学研究和实验机会，满足最新最好的空间探索及空间资源利用等科研需要，使中国载人航天发展进入崭新的阶段。1.中国空间站由哪些飞行器组成？（3 分）_2.文中画“_”的句子运用了_的说明方法，画“”的句子运用了_的

8、说明方法。你还知道的说明方法有_。 （4 分）3.下列对文章内容理解正确的一项是（） （3 分）A.宇宙飞船能保障航天员在外层空间生活和工作，因此它是空间站的管理和控制中心。B.一号实验舱既可以从事实验研究，又可以以组合体控制任务。C.2016 年 10 月 17 日， 神舟 11 号太空飞船与天宫 2 号成功交会对接，说明中国已经完全掌握了空间飞行器交会对接技术。D.载人飞船可以为航天员提供居住环境，它由三舱一段构成。4.读完全文，你觉得科学家们将来可能会利用“中国空间站”进行哪些探索？请你展开想象，写一写。 （4 分）_四、写作。 （30 分）一座高楼大厦的建成离不开设计师、建筑工人们的合

9、作；一场接力赛的胜利离不开运动员们的合作；一次手术的成功离不开医生、护士的合作你有过与他人合作的经历吗？选择一个合作成功或失败的案例，要写清楚和谁合作，怎么合作，结果怎样。题目自拟，写一篇 400 字左右的习作。期末检测卷（四）参考答案期末检测卷（四）参考答案一、1.委托承认雇主脚腕年龄锻炼破绽屏障2.（1）xch（2）nnnn（3）lil3.（1）B（2）D（3）A（4）C4.（1）上课的时候，小东目不转睛地盯着手表。（2）像塞了一团乱麻理不出一点头绪二、1.城镇学生和农村学生每年的人均阅读量都在递增，且城镇学生人均阅读量高于农村学生。2.示例：我给大家推荐萧红的呼兰河传 。 呼兰河传是作者

10、萧红以自己童年生活为线索，反映了 20 世纪哈尔滨的呼兰区这座小城的社会风貌，人情百态。透过这本书，你可以看到以前的人们所处的生活环境，对你以后的学习和成长大有益处。三、 （一）1.（1）于是放下于是放下锄头坐在树下专门等兔子来。（2）希望再，又希望再能捡到撞死的野兔。2.农夫是一个好吃懒做、不劳而获的人。3.示例：揠苗助长。讲的是古时候有个人期盼自己田里的禾苗快快长高，就去田里把禾苗一个个拔高，结果禾苗都枯死了。（二）1.由核心舱、一二号实验舱、载人飞船和货运飞船组成。2.列数字作比较举例子、分类别等3.B4.示例：未来科学家还会利用“中国空间站”探索生命科学技术、宇宙生命探索人教部编五年级

11、语文下册人教部编五年级语文下册期中综合检测期中综合检测时间：90 分钟满分：100 分一、看拼音，写词语。 （8 分）h diqin zshu pioxin tn（）（）（）（）jn bnc xint shn hn（）（）（）（）二、选择题。 （每题 3 分，共 15 分）1.下列各组加点字的读音完全正确的一项是（）A.澄澈（chn）玷污（din）踉跄（nin）B.丞相（chn）腰胯（ku）血泊（p）C.镌刻（jun）矜持（jn）拟定（n）2.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！B.“下雨啰！下雨啰！”我大声喊：“外公，你快来看呀！”C.外祖父每每读到

12、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲之类的句子，总会落泪。3.下列文段中画线成语使用不恰当的一项是（）古往今来，战场上的形势往往变幻莫测。就拿“赤壁之战”来说吧，谁都以为周瑜是拿鸡蛋碰石头，自不量力，再怎么调兵遣将，也是回天乏术。可是东吴的将领诡计多端，火烧赤壁使得曹军死伤不计其数。A.B.C.D.4.下列汉字字体的演变次序排列正确的一项是（）A.甲骨文小篆楷书行书隶书B.甲骨文小篆隶书楷书行书C.甲骨文隶书小篆行书楷书5.下列句子没有语病的一项是（）A.衣服并不合身，但是一点儿也不好看，而且是新的。B.我端正着眼前的这幅画。C.一个个帐篷是大家流动的家。三、按要求完成句子。 （每题 2 分，共 4

13、 分）（1）周瑜对鲁肃说：“诸葛亮自己说三天造十万支箭，我可没逼他！你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”（改成转述句）（2）童年是一条清澈的小溪，欢快地流淌在碧绿的山间；童年是一朵美丽的浪花，尽情地跳跃在广阔的海洋。 （仿写句子）四、根据所学内容填空。 （每空 1 分，共 15 分）1.最近我们积累了不少古诗，有关于童真童趣的（填写诗名） ，其中“,”写出了儿童的稚气；有关田园生活的和（填写诗名） ；有关边塞风光的（填写诗名） ，它的作者是，他和都是盛唐著名的边塞诗人；还有听 闻 朝 廷 捷 报 喜 极 而 泣 的（ 填 写 诗 名 ） ， 从“，”这两句，我感受到了诗人真挚的爱国情怀。

14、2. 三 国 演 义 中 的 许 多 故 事 让 我 们 印 象 深 刻 ， 如 桃 园 三 结 义 、 空 城计、；有关三国人物的歇后语也耐人寻味，如“单刀直入”，“刘关张桃园三结义”。五、阅读与理解。 （23 分）（一）对联（12 分）对联，又称楹联，是我国独有的一种文学样式，古往今来，对联一直被誉为“诗中之诗” ，蕴含其中的修辞魅力令人称奇。不少妙联的创意都直接与汉字有关，或利用字形，或利用字音，或借助字义，巧妙构思，形成佳对。我们把这种艺术手法称为“汉字修辞” 。汉字修辞主要有这样几种：一、析字，分为拆字和合字两种。如拆字联“闲看门中木思间心上田” ，上联拆首字“闲”为“门中木” ，下

15、联也对应地拆首字“思”为“心上田” 。又如合字联“少水沙即现是土堤方成” ，上联合“少、水”为“沙” ，下联也对应地合“是、土”为“堤” 。二、嵌字，即在上下联的相同位置巧妙嵌入有特定意义的汉字、历史典籍或人名掌故等。三、异字同音，即将几个字形、字义不同而读音相同的字用于同一对联中。四、回文，既可以顺读，又可以倒读。这些“汉字修辞”的运用使对联具有组合精巧、构思奇特、风趣别致的艺术魅力。对联中其他修辞手法的魅力也令人拍案叫绝。如以下几联：郑板桥故居联“春风放胆来梳柳夜雨瞒人去润花” ；固原六盘山联“峰高华岳三千丈险据秦关百二重” ；桂林阳朔联“水作青罗带山为碧玉簪” 。这些对联都巧妙地运用了不

16、同的修辞手法，拓展了对联的审美空间，增强了对联的审美情趣。1.文中画“”的句子中“这些汉字修辞”是指、。 （4 分）2.根据短文内容，判断下面三副对联采用了哪种汉字修辞。 （3 分）（1）无山得似巫山好何水能如河水清（）（2）蚕为天下虫鸿是江边鸟（）（3）僧游云隐寺寺隐云游僧（）3.指出下面三副对联分别运用了什么修辞手法。 （3 分）A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比（1）春风放胆来梳柳夜雨瞒人去润花（）（2）峰高华岳三千丈险据秦关百二重（）（3）水作青罗带山为碧玉簪（）4.写一副你在日常生活中积累的对联。 （2 分）（二）半瓶阳光（节选） （11 分）这是春天一个明媚的早晨， 树叶上的露

17、珠眨着眼珠， 正探头打量这个新鲜的世界。屋前的空地上，小女儿站立着，像一棵小树。黑色的眼瞳眨巴着，她伸出手，不时往空中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。“孩子， 你在做什么？” 我走过去。 她向我一摆手， 说： “别过来， 我在捉阳光哩。 ”“捉阳光？”我十分好奇， “阳光捉得住吗？” “能！ ”她手指不远的地方，那里放一个小玻璃瓶，在阳光下闪射柔和的光芒。“我捉了半瓶子阳光了！ ”说话时，女儿的眼神很亮。我走近一看，早晨的阳光刚好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。我走到她身边，问： “你怎么知道你抓住了阳光？”“知道。风走过来，树叶有声音；阳光走过来，

18、水里有亮亮的波纹。 ”我往远处望，前边的一条小河真的泛起明亮的阳光。 “抓到阳光时，手会暖暖的。 ”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。我伸出手，手心果然有一点儿暖意。难道我也抓住了阳光了？我童心大发，兴奋地叫嚷起来： “我也捉住阳光啦”女儿慌忙止住我，说： “小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的。 ”我回到屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰，我看见女儿正拿一面小镜子往屋内反射太阳。看见我从书堆中仰头，就冲我摆手，说： “爸爸快看，阳光走到我们屋里来了。 ”她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏（sh）地钻进我敞开的心里来了，于是

19、我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光潋滟的。天暗了，我拉亮了屋内的灯，觉得这满屋子的灯光也是阳光了。坐在电脑前，我写下了华兹华斯彩虹里的一句诗：儿童是成人的父亲。1.用简洁的语言概括文章的主要内容。 （2 分）2.下列对短文理解错误的一项是（） （3 分）A.第 1 自然段是环境描写，采用了拟人的修辞手法。B.“儿童是成人的父亲”这句话的意思是儿童在有些方面知识也很丰富，成年人要向他们学习。C.文中加点的两个“暖”字的意思是不一样的。3.女儿认为自己捉住阳光的依据是什么？（用文中原句回答） （2 分）（1）（2）4.细读文中画“”的句子，说一说这里的“河流”指的是什么，作者为什么会感

20、觉它在流动，波光潋滟的？（4 分）六、表达驿站。 （35 分）每个人都尝试过各种东西，比如尝试去干自己以前从未干过的事，尝试去学自己以前不会的某件事。 尝试可能成功，也可能失败，但是只要尝试就一定会有所感悟。请选取你在生活中曾有过的一次尝试，自拟题目写一篇记叙文。要求：语句通顺，写清事情的经过和自己的真实感悟，400 字左右。期中综合检测参考答案期中综合检测参考答案一、蝴蝶签字水瓢胸膛紧绷慈祥特殊呐喊二、1.C2.A3.C4.B5.C三、 （1）周瑜对鲁肃说诸葛亮自己说三天造十万支箭，他可没逼他！让鲁肃去探听探听，看诸葛亮什么打算，回来报告他。（2）童年是一弯皎洁的明月，无穷地变换着美丽的姿态

21、；童年是一只快乐的蝴蝶，欢乐地飞舞在灿烂的花丛中。四、1.稚子弄冰稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲四时田园杂兴 （其三十一）村晚从军行王昌龄岑参（高适、王之涣等）闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳2.关羽千里走单骑周瑜打黄盖关公赴会生死之交五、 （一）1.析字嵌字异字同音回文2.（1）异字同音（2）析字（3）回文3.（1）B（2）C（3）A4.示例：此木为柴山山出因火成烟夕夕多（二）1.本文细致描写了小姑娘“捉阳光”的动人画面。2.B3.（1）阳光走过来，水里有亮亮的波纹。（2）抓到阳光时，手会暖暖的。4.河流代表着童心。天真的女儿“捉阳光”的行为触动了“我” ，唤起了“我”的童心， “波光潋滟”体现了作者通过和女儿一起“捉阳光” ，收获了单纯美好的快乐。