2023-2024学年广西壮族自治区柳州市初中语文八年级下册期末高分题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音不正确的一项是()A归省(xng)亢奋(kng)夜深星阑(ln)B怅惘(chng)争讼(sng)戛然而止(ji)C羁绊(j)磅礴(b)大彻大悟(ch)D冗杂(rng )晦暗(hu)张灯结彩(ci)2、下列词语书写有误的一项是()A漂移陆地缓慢豪无疑问B汇聚流逝碰撞两栖动物C恐龙灭绝悲惨天衣无缝D覆盖措施膨胀冰天雪地3、下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A对于他这种卑劣的行为，大家都感到深恶痛绝，决定不再跟他打交道。B几年不见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。C在他迷茫的时候，他徒步去了壶口瀑布，被黄河一

3、泻千里的气势深深震撼了。D这道数学题解题步骤繁多，而且有三种解题思路，真可谓扑朔迷离。4、下列句子中没有语病的一项是（）A实施乡村振兴战略是一篇大文章，要科学推进，统筹谋划。B中国乒乓球男队第21次捧起斯韦思林杯，实现了“九连冠”的壮举。C中美经贸对话取得积极成果的最根本原因是两国人民和全世界的需求促成的。D在“一带一路”框架下，中国与东盟的合作在原有基础上不断提高。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、在下列横线上填写出相应的句子。(1)_，_！风雨不动安如山。(杜甫茅屋为秋风所破歌)(2)白居易卖炭翁中表明卖炭翁复杂心理的诗句是：_，_。(3)韩愈马说中对“食马者”的无知发

4、出强烈谴责的语句是：_，_？二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面两篇文章，完成下面小题北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不

5、知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。1北冥有鱼的作者_，是战国时期哲学家，_学派的代表人物；马说的作者是_，_（朝代）文学家、思想家、教育家。2下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A怒而飞 （怒：振奋，此指用力鼓动翅膀）B志怪者也（志：志向）C才美不外见（见：同“现”，表现）D策之不以其道（策：用马鞭驱赶）3下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A祇辱于奴隶人之手庄子与惠子游于濠梁之上B以其境过清去以六月息者C

6、而伯乐不常有是故谋闭而不兴D太守即遣人随其往其真无马邪4对文中画线句子翻译正确的一项是（）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？A天空辽远，是它真正的景色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？B天空辽远，难道是它真正的景色？难道因为天空高远而看不到尽头？C天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？D天色湛蓝，难道是它真正的颜色？难道因为天空高远而看不到尽头？5下列对选文理解和分析有误的一项是（）A两文同写动物，形象迥异。北冥有鱼描绘了硕大无比、志存高远的“大鹏”，马说刻画了不遇伯乐、屈辱而死的“千里马”。B两文借物抒怀，情感有别。北冥有鱼借“大鹏”迁往南海展现了作者的恐惧。马说

7、以“千里马”遭遇屈辱表达了作者的愤懑不平。C两文语言精当，各具特色。北冥有鱼“三千里”“九万里”等词，用语夸张，想象雄奇；马说连用“不”字，言简意赅，引人深思。D两文皆为经典，价值各异。北冥有鱼的“鲲鹏”超越现实，富有浪漫色彩，影响深远；马说论说“伯乐”与“千里马”之关系，极具现实意义。四、现代文阅读（共10分）阅读下面文章，完成各题。壶口瀑布梁衡壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一

8、锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正式雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳第二次看黄河，我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又

9、松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。黄

10、河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被

11、夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据徐霞客游

12、记中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。1文章标题为“壶口瀑布”，第段却写了“石”；有人认为多余，建议删除。你同意这种说法吗？请谈谈理由。2请从修辞的角度，赏析第段划线句子的表达之美。3第段划线句子连用5个“跌”，起到了怎样的表达效果？请加以赏析。4请从表达方式的角度，谈谈你对最后一段的理

13、解。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的诗歌，完成小题。望岳【唐】杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1请用“/”划出下面这句诗的朗读节奏。（划两处）阴 阳 割 昏 晓。2有诗评，读望岳可见“杜子心胸气魄”。请你结合对望岳和茅屋为秋风所破歌的理解，解读杜甫的“心胸气魄”。六、语言表达（共10分）翻译下列句子。(1)选贤与能，讲信修睦。_(2)故人不独亲其亲，不独子其子。_(3)使老有所终，壮有所用，幼有所长。_(4)货恶其弃于地也，不必藏于己。_(5)力恶其不出于身也，不必为己。_(6)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。_(7)故外户而不闭。是谓大同。_七、作文（共40分）假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务，试撰写一份演讲稿，阐述你的竞聘主张。要求：感情真挚，语言通俗；紧扣文题，中心突出；不少于600字。