2023-2024学年广西壮族自治区河池市初中语文八年级上册期末模考试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音和解释正确的一项是（）惩山北之塞焉置土石始龀无穷匮也Achng苦于yn哪里chn换牙ki完Bchng苦于yn什么chng换牙ku完Cchng苦于yn怎么chn换牙ku穷尽Dchng苦于yn哪里chn换牙ku穷尽2、下列各组词语中书写完全正确的一项是（）A纤维/忏悔防御/妨碍暴走/爆光B寻觅/发觉宣传/喧华顾忌/疾恶如仇C愉悦/娱乐折皱/拆开忠心/无动于钟D隐蔽/作弊迟缓/支援挖掘/倔强3、下列句子中加着重号的成语使用不当的一项是（）A他是个音乐才子，这是无可置疑的。B每次我向老师请教时，他都和颜悦色地给我解答。C跑完了5 000米，同学们个个筋

3、疲力尽。D在上学的路上，他把昨天看到的故事惟妙惟肖地讲给我听。4、下列句子没有语病的一项是（）A我们要及时解决并发现前进道路上遇到的问题。B小刚在众多参赛选手中脱颖而出的原因是他勤学苦练的结果。C纪念馆中大量增加的文物与史料，控诉了当年日本侵略者夺我疆土、戮我同胞。D美丽的海南岛是个风景优美的地方。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、根据下面的提示语填空。（1）_，白云千载空悠悠。（崔灏黄鹤楼）（2）山随平野尽，_。（李白渡荆门送别）（3）_，老木苍波无限悲。（陈与义登岳阳楼其一）（4）夕日欲颓，_ 。（陶弘景答谢中书书）（5）_，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜

4、游）（6）_，家书抵万金。（杜甫春望）（7）王维的使至塞上中作者描写了边塞看到的奇特壮丽的风光，被称为千古壮观的名句是： _ ，_ 。（8）桃花源记中与“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近的句子是：_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文字，完成下列小题。【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（节选自郦道元三峡）【

5、乙】浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静则一舸无迹仅有“敌船”为火所焚随波而逝。（节选自周密观潮）1解释下列句中加点的字。（1）良多趣味()（2）属引凄异()（3）随波而逝()（4）溯迎而上()2用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）烟消波静则一舸无迹仅有“敌船”为火所焚随波

6、而逝。3用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（2）浙江之潮，天下之伟观也。4下面解析有误的一项是（）A【甲】文抓住景物特点，描写了三峡一年四季的水；【乙】文从潮来之状、演兵之形等方面再现了钱塘江潮的景观。B两文都有动静相映之美，【甲】文以“素湍”“回清”“悬泉”的动态之美映衬“绿潭”的静态之美；【乙】文第二段描写了水军演习，而最后一句在写静景，同样也是动静相衬。C两文都采用了引用的手法，【甲】文引用歌谣的作用是侧面烘托突出三峡秋景的萧瑟、凄凉的特点；【乙】文引用杨万里的是侧面烘托浙江潮水之伟观。D【甲】文语言简洁凝练，景物描写多作点染勾勒；【乙】文在描写潮

7、来时，从远到近描绘了潮水的形、色、声、势，语言极其豪壮。5甲乙两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。四、现代文阅读（共10分）对一只蝴蝶的关怀李汉荣初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投

8、向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它

9、就能重新飞舞在春天的原野上。今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他(它)们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总

10、之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是

11、真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。(选自读者，有删改)1文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。_ _ _2文章第段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？3文章第段主要运用了什么表达方式？有什么作用？4文章第段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。5读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？五、

12、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面两首诗词，完成下面小题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。满江红登黄鹤楼有感岳飞遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年、花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿（2），风尘恶。兵安在，膏锋锷（3）。民安在，填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。注：（1）北词写于南宋绍兴四年（1134）作者出兵收复襄阳六州，驻节鄂州（今湖北武昌）时。此时岳飞不断上奏朝廷，期望乘胜追击，收复更多失地。（2）畿

13、：古代王都所领辖的方千里地面。后指京城所管辖的地区。（3）膏：滋润，这里做被动词。锋：兵器的尖端。锷：剑刃。这句是说，（兵士们的血）滋润了兵器的尖端（意为被刀剑击中而死亡）。1对上面两首诗词赏析不恰当的一项是（）A崔诗首联从神话传说写起，巧用仙人乘鹤归去的典故引出黄鹤楼，接着颔联借黄鹤一去不返，连天际白云都飘荡一空，表达诗人对物是人非、升仙无望的慨叹。B崔诗颈联由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，描绘了一幅空明、悠远的画面，为引发诗人的“愁”情设置了铺垫。C岳词上阕由遥望北方失地，引起对故国往昔“繁华”的回忆。进而写现在北方遍布铁蹄，百姓们生活在水深火热之中，与上段歌舞升平的景象形成强烈对比

14、。D崔诗和岳词都运用了自问自答的设问手法，这不但使诗作波澜起伏，更重要的是能启发读者思考，更好地领会诗歌蕴含的情感和主旨。2崔诗中的颈联描绘了诗人登楼所望之景象。请你发挥想象，用生动形象的语言将你脑海中浮现的面面描述出来。3请结合诗词内容，说说“何处”和“何日”分别表达了诗人怎样的情感。六、语言表达（共10分）阅读下面的文字，按要求完成（1）（2）两小题。今年母亲节，许多年轻人在微信朋友圈晒文字，秀照片，倾诉对母亲的爱，表达对母亲的祝福和感谢，而在现实生活中，年轻人往往不大习惯向母亲当面表达感情。他们或忙于学习，或忙于工作，或因为其他种种原因，很少陪伴母亲。在这个属于母亲的节日里，他们通过微信尽情抒发自己的情感。，一方认为，这是年轻人有孝心的表现，值得点赞；另一方认为，这是作秀，是给别人看的。网友调侃：“什么地方儿女最孝顺？微信朋友圈。”在第二段横线上填写一句话，使两段文字衔接自然。请你就年轻人表达爱的方式发表自己的看法。要求观点明确，理由充分，语言简洁。七、作文（共40分）你做过饭吗，或者制作过模型、修过自行车吗？试就你某次动手做事的经历写一篇作文。题目自拟，不少于500字。提示：除了题目中提到的事情，还可以写组装玩具、洗涤衣服、打扫屋子等。要把事情的过程写出来，让人了解你是怎么做的。写清做事的顺序，保持前后叙述的连贯性。