2023-2024学年江苏省兴化市小学语文六年级上册期末提升题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年六年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、根据课文内容填空。（1）六月二十七日望湖楼醉书的作者是_著名文学家、书法家、_谪居杭州期间创作的组诗，字_，号_，世称_。他与其父_，其弟_，并称为_。（2）宿建德江作者是_朝诗人_，诗中描写了诗人暮宿建德江畔所见的江边夜景，抒发了自己_的感情。（3）西江月夜行黄沙道中作者是_朝诗人_，“西江月”是_，“夜行黄沙道中”是诗

2、的_。诗中描写了夏夜在黄沙岭上所见到的美好景象，表达了词人_的思想感情。（4）宿建德江和西江月夜行黄沙道中里描写月亮的诗句分别是“ _”和“_”，前者表达_，后者表达_之情；六月二十七日望湖楼醉书中“_”这句诗描写了雨过天晴的景象。（5）六月二十七日望湖楼醉书中运用形象的比喻写暴雨骤来的诗句是：_，_。（6）西江月夜行黄沙道中中表现诗人面对丰收而心中喜悦的诗句是：_，_。2、读了月光曲，我们仿佛进入了那如梦如幻的美妙境界。同时，我们也感受到了贝多芬对贫苦人民的_，感受到了鞋匠兄妹俩_的善良品性。3、根据课文内容填空。（1）夏天里的成长通过描写万物在夏天里_的状态，告诉我们人一定要珍惜时间，努力

3、地增长_，不能_，否则_。（2）小站一文抓住小站_的特点，从不同方面进行具体描写。（3）生物从小到大，本来是_，不过夏天的长是_，_，_的长。（4）盼通过描写“我”因为妈妈给“我”买了一件_而盼着_的事，再现了童年生活的快乐，体现了童心的_和_。4、根据课文内容填空。（1）为了完成“写玩具制作指南”这个阅读任务，应读课文第()()自然段；为了完成“教别人玩竹节人”这个阅读任务，应读课文第()()自然段。（2）为了完成“体会传统玩具给人们带来的乐趣”这个阅读任务，应读课文第()()自然段。（3）为了完成“讲一个有关老师的故事”这个阅读任务，应读课文第()()自然段。（4）竹节人一文语言风格夸张幽

4、默，读着文中那些妙趣横生的童年趣事，你想到的古诗句是：“_，_。”（5）竹节人的作者_是_人，他的代表作品有_、_等。（6）竹节人课文回忆了童年时代的“我”和伙伴们_、_、_、_等几件趣事。全文表现了_。（7）竹节人以回忆性的文笔，通过对“_”和“_”的过程与感受的描写，表达了作者对童年生活的眷恋。5、写出下列句子运用的修辞手法。（1）破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。()（2）哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件()（3）教室里的课桌破旧得看不出年纪。()6、根据语境，看拼音写词语。（1）穿着 ci hng()般

5、漂亮y shang()的姑娘们在l tn()似的草原上跳着舞，她们的脸上露出羞涩的wi xio()。（2）夕阳的余晖zho yo()在zhi yun()窗台上。此时，穿着单薄上衣的他正在f n()写作。他抬起头，弟弟在大树底下bn zhu()地踢足球的情景yng r yn lin()。（3）x qu()和乱叫的mng chn()不同，它是动物王国中最讲gng d()的动物。（4）一句 l mo()的问候，顿时扫除了两人间以往的chu yun()。二、书写题7、请在田字格内正确、工整地抄写下面的生字。毯裳腐微三、信息匹配8、指出各句的说明方法，填序号。A举例子B打比方C作比较D列数字1.在群星璀

6、灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。( )2.地球是一个半径约为六千四百多千米的星球。( )3.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。( )4.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。( )四、现代文阅读9、阅读烛光，完成答题。烛光“啪！”停电了。妈妈拿来一根蜡烛，点燃了它。顿时，小火苗一蹿一蹿的，很暖很暖。烛光中，爸爸正认真地辅导我做功课。遇到难点了，他就拿起课本和参考资料，认真地研读着，时不时地拿着笔，打着草稿，帮我理清解题思路。每一次，我有不会做的数学题目，总是问他；而他，也总是耐心地回答我。有的题目特别难，他就一再地讲，直到我懂了为止。不止一次，他走进书店，为我精心挑选合适的参考

7、书。当看到有价值的题目，他会抄下来给我做。在他的帮助下，我的数学成绩稳步提高。渐渐地，蜡烛短了一截。烛光中，妈妈正整理着我背诵过的古诗文。最早背过的古诗，放成一摞；后来背的，则放成另一摞。而我背得不是特别熟的，她又将其单独摞起，供我背诵。从我记事起，我的生活就离不开古诗。从咏鹅到将进酒， 从静夜思到蜀道难， 凡是有能力背的，我都有所涉及。而她，不仅要将每首诗的意思讲给我听，还要将诗和大意抄下来。抄着抄着，一不小心，就抄了六年，一张张纸堆了足足几十厘米高，真可谓是手抄版的千家诗了。这一张张泛黄的纸稿，渗透着她的心血。慢慢地，蜡烛又短了一截，可那火苗依然蹿得很高，很旺。烛光中，奶奶正在为我缝补袜子

8、。她戴着老花镜，小心翼翼地将线穿进针眼里。一针一线，她的动作是那么认真，那么细致。我每天运动量比较大，袜子没穿几天，就会破几个洞，如果扔掉，也太浪费了。每当此时，总是她慈爱的奶奶，拿起针和线，一针一针地缝着。她常说，自己没文化，不能教子女什么，但至少还能帮着缝缝补补，让孙辈安心读书。一针一线，都倾注着她的关爱。蜡烛越燃越短，到最后，只剩下一小截。“啪！”灯亮了，蜡烛发出的光不那么显眼了，但那小小的火苗还是一蹿一蹿的，很暖很暖。1文中哪一个字生动地描写出了蜡烛燃烧的动感？（）A啪B蹿C暖D旺2“这一张张泛黄的纸稿，渗透着她的心血。”从“泛黄”这个词语可以读出什么内涵？（）A抄写古诗历时很长，纸张

9、慢慢变黄，可见妈妈用心良苦，不辞辛劳。B黄色纸张更显眼，时刻提醒我学习，可见妈妈心细如发，教子有方。C泛黄的纸张在停电的时候可以点火，可见妈妈废物利用，特别节俭。D用质地低劣的黄色纸张抄写古诗文，可见妈妈勤俭节约，善于持家。3爸爸辅导“我”功课。文中做了一些补充说明，不正确的一项是（）A有的问题很难，他一讲再讲，直到我懂了为止。B整理许多优秀的诗给我背，还要将诗的意思讲给我听。C他经常走进书店，为我精心挑选合适的参考书。D看到有价值的题目，他会抄下来给我做。4下列对短文最后一段的理解，不准确的一项是（）A结尾简洁，呼应上文，深化主题，又让人感到余味犹长。B巧妙地呼应了首段，让人感觉文章结构严谨

10、，浑然一体。C呼应上文，强调了在烛光照耀下人感到温暖的身体感受。D写出了作者感悟到烛光中亲人们对自己的爱，内心温暖。5短文描述了烛光中的哪三个情境？请各用一句话简要概括。_6短文以“蜡烛”为线索，描写了“点燃了它”“短了一截”“又短了一截”“只剩下一小截”等情景，这样写有什么好处？_五、语言表达10、按要求完成句子练习。（1）每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。（用该句使用的修辞手法仿写句子）_（2）工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。“直奔”中“奔”的读音是_。“直奔”能换成“走向”吗？为什么？_（3）对“两股红流分头向东城、

11、西城的街道流去，光明充满了整个北京城”的理解不正确的是()A“红流”指的是人民群众组成的游行队伍，表现了游行队伍声势的浩大B“流去”写出了队伍游行的样子，与前面的“红流”相呼应，用词恰当C“光明充满了整个北京城”既指灯笼、火把和礼花把北京城照亮了，也象征着中华人民共和国的成立使全中国永远摆脱了黑暗，获得了光明D“流”字表现了游行队伍行进的速度非常快，体现了群众激动的心情11、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）_六、书面表达12、习作与表达。根据下面提供的环境和人物，自拟题目，创编一个500字以上的故事。环境：雨后的小城人物：活泼可爱的女孩菲菲、街头艺人提示：围绕主要人物，想象故事发生的环境，把故事写完整，情节尽可能吸引人；注意每个情节中主要人物的动作、神态、语言以及心理活动等。