2023-2024学年江苏省如皋市初中语文九年级上册期末高分提分卷.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A带挈（qi）相公（xing）行事（hng）星宿（s）B腆着（tin）解元（ji）痴心（ch）簇拥（c）C报帖（ti）拙病（zhu）踱步（d）心窍（qio）D兀自（w）桑梓（z）侥幸（jio）作揖（y）2、下面词语书写有误的一项是（）A请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。B为了创建圆明园，曾经耗废了两代人的长期劳动。C一个强盗洗劫，另一个强盗放火。D我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。3、下列句中加点成语运用有误的一项是（）A张阿姨的演奏没有一丁

3、点的矫揉造作和无用的小把戏，仅仅是对于音乐本身深刻的理解。B他长着古板的尖下巴，古板的直鼻梁，说起话来一本正经，字斟句酌，彬彬有礼，活脱脱一个滑稽的老古董。C苏州园林是无数大师前仆后继，用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。D在外出旅游前，最好购买旅游保险，并且掌握一些急救常识，以便发生意外时，能够随机应变。4、下列句子中有语病的一项是（）A杨志一路上处处小心，时时留意，最终还是中了吴用等人的计，丢失了生辰纲。B范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？同学们看法不一。C求贤若渴的刘备屡次寻访诸葛亮不遇，增加了故事的张力和神秘感，也为诸葛亮的出场做足了铺垫。D刘姥姥因为不是红楼梦中的主要人物，

4、但是塑造得最成功的形象之一。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、用诗词原句填空。（1）行路难中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是“_，_”。（2）不管前路如何坎坷，世事如何难料，中华民族的伟大复兴一定会像李白在行路难中所说的“_，_”。（3）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中“_，_”蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。（4）根据关键词写诗句。关键词：愿、思念、月。诗句：_，_。（苏轼水调歌头）二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文言文，完成下面小题。（甲）岳阳楼记若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，

5、樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（乙）（苏轼）自密徙徐。是岁，河决曹村，富民争出避水。公曰： “富民若出，民心动摇，

6、吾谁与守？吾在是，水决不能败城。驱使复入。公履屦杖策，亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰：河将害城，事急矣，虽禁军，宜为我尽力。”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人效命之秋也。”执梃入火伍中，率其徒短衣徒跣持畚锸以出。筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。（选自苏辙栾城集）注：自密徙徐从密州调任徐州。 屦粗布鞋。 涂潦路上积水。 侪同辈，同类的人。 梃棍棒。 火伍泛指队伍。 跣光着脚，不穿鞋袜。 锸铁锹，挖土的工具。1下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A吾谁与归与民同乐与人方便B水至堤下宾至如归人迹罕至C春和景明良宵美景触景伤情D不以物喜不以为然以身报国2翻译

7、文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是（）A登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。翻译：（这时）登上这座楼啊，就会感到心胸开阔，精神愉快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那真是快乐高兴极了。理解：这句话写出了“迁客骚人”登楼览物的愉悦心情，强调其心情受外物好坏和自己得失的影响。B是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？翻译：这样他们在朝廷做官也忧虑，被贬谪到边远地区做官也忧虑，既然这样，那么什么时候才快乐呢？理解：这两句话写出 “古仁人”无论是“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，忧国忧民之心始终不改。C堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。翻译：长堤筑成，

8、大水就漫到了堤下，但没有毁坏城墙，民心才安定。理解：这句话写出百姓的心安来自大堤的坚固，强调凡事要提前做好准备。3结合（甲）（乙）两文内容，说说“古仁人之心”的内涵是什么，在苏轼身上是如何体现的。四、现代文阅读（共10分）成长回声周晴年少的日子是坎坷的，家里很少有快乐的气氛。唯独我生日那天，家里总是惬意的。母亲会烧那么多好菜，父亲也会制造不少惊喜，我便成了众星捧月的公主。每年，我都盼望生日。每年，我都在幸福中度过生日。终于，我十五岁了。“十五岁是个大生日。”同学这么说，父母也这么说。我参加过好几个同学家里的生日宴会。或许是房子不够敞亮，或许是长辈守在身旁，总归有几分别扭。如果父母不掺和，那么世

9、界都会是我们的。一个狂欢的夜晚，一个只有我们的夜晚，才能证明我们的长大。对，我要以十五岁生日开启成年的大门！明天就是生日了，可是，我为难了。母亲回来了，提着大包小包。太多了！“都是你爱吃的！别只顾着看，搭把手！”她笑着说，带着喘。后面的父亲也抱着几个大礼盒，看着很是精美，撩起了我对明天的期待。我还怎么好开口呢？可同学早就约好了。如果父母请来外婆一家，狂欢、搞怪，顷刻间便会烟消云散。我嗫嗫嚅嚅地说：“明天我想请同学们一起过生日，你们就不要参加了，好吗？”他们都愣住了，不吭声了。这沉默太让我煎熬了，我忍不住了，“再和你们补过，好吗？”爸妈，你们能理解女儿吗？她爱你们，可她已经长大，也有微不足道的社

10、交，也想纵情恣意地飞翔，这难道错了吗？不知过了多久，爸爸叹了口气，“好吧！我们出去躲一个晚上。”第二天早上，他们已经不在家里了，只留下了灶台上摆满的荤素小菜、点心果盘。我一个人，忙得不亦乐乎。莱摆满了一桌子，我欣赏着自己的杰作，得意中常常掠过几丝不安，剪不断，理还乱，拂去又来。等同学们到了以后，这几丝不安才冰消雪融。欢笑一下子充满了整个房间，相册、娃娃、围巾堆了一桌子，我们吵啊、闹啊，笑声夹杂着歌声如海浪般起伏。当十五只蜡烛点燃的时候，我发现空气中才真正弥漫着自由和独立的味道。十点，父母回来了，我笑着请他们吃蛋糕，他们也似是高兴地与同学们打招呼，回自己房间去了。以后几天，他们变得沉默寡言，我也

11、很难解释。难道，成人就意味着在亲情和自我中取舍吗？不久的一个下午，朱叔叔夫妻突然联袂来访。一进门，朱叔叔就对爸爸说：“今天要躲儿子生日，来你家混顿晚饭！”朱阿姨也忍不住说：“十月怀胎，一生辛苦，好不容易盼到十五岁，本想欢欢喜喜给他过个生日，却被嫌弃！他要同学，不要老头子老太婆了！”说着眼泪就下来了。大家都愣住了，妈妈跟着长叹一声，爸爸也朝我眨眼睛，我鼻子一酸，竟无语凝噎。1作者为什么认为没有长辈在场的十五岁生日，才能“开启成年的大门”？2生日宴上，父母极不情愿的这一“躲”，实际上，表现了亲子关系已发生微妙的变化，从你自身成长经历出发，说说这种变化体现在哪些方面。3“成人就意味着在亲情和自我中取

12、舍吗？”请谈谈你的看法。4请简要分析文末朱阿姨的流泪与“我”的凝噎在情感上有什么不同。五、诗歌鉴赏（共5分）艾青趣读：小语在阅读艾青诗选作品中发现艾青的诗歌具有浓厚的绘画美，他拿起画笔，邀请你共同体验这一份美。阳光在远处艾青阳光在沙漠的远处船在暗云遮着的河上驰去暗的风暗的沙土暗的旅客的心啊阳光嘻笑地射在沙漠深处一九三二年二月三日苏伊士河上知识卡片：意象组合方式1.意象交错有意把完全相反、互相矛盾的意象组合在一起，构成一正一反、一平一奇的意象系统，造成一种出人意料、发人深省的审美效果。2.意象并置指的是两个以上（含两个）意象以并列的方式有机组合在一起，作者的思想情感作为连结它们的主要纽带。3.意

13、象叠加将一个意象叠加在另一个意象之上。在读该诗时，小语发现本诗结构加上色彩后可以形成下面这样的一个闭环，他发现：意象组合的特点：整首诗形成了一个圆形结构，由“阳光”始，经过“_”“暗的风”“_”“暗的旅客的心”，又回到“阳光”。所以这首诗采用了_的意象组合方式。从色彩角度，我发现其明暗的变化规律：_。根据这些意象，我分析这首诗的情感：_。六、语言表达（共10分）腰封，是图书腰部包着的“印有图书推介性或宣传性图文”的纸带。请仿照示例，为水浒传设计一版腰封，可单纯使用文字，也可图文结合（注：介绍图片内容即可），并简述理由。示例：我为儒林外史设计的腰封包含三句话“冷峻的笔端含着汹涌的怜悯与悲哀”“备受鲁迅、胡适赞誉的古典文学巨著”“古代讽刺小说之高峰”。这三句话既精辟地概括了小说的情感主旨，又客观评价了其文学价值，能很好地激发读者的阅读兴趣。七、作文（共40分）有一首歌唱道：“幸福在哪里？朋友告诉你：她不在柳荫下，也不在温室里。她在辛勤的工作中，她在艰苦的劳动里她在精心的耕耘中，她在知识的宝库里”。请以“幸福在”为题目作文。要求：（1）先将题目补充完整再写作；（2）请大胆选择你最能驾驭的文体（除诗歌外），用你喜欢的表达方式写作；（3）不少于600字；（4）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。