2023-2024学年江苏省句容市初中语文七年级下册期末通关测试题.docx
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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(共100分)第I卷(选择题,共24分)一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项,填错,多填均不得分)1、下列加点字注音、词语书写无误的一项是()A紧绷(bng)负荷(h)舷窗(xun)千均重负B红晕(yn)轮廓(ku)俯瞰(kn)五脏六腑C遨游(o)炽热(zh)严谨(jn)奈人寻味D稠密(chu)烧灼(zhu)模拟(m)惊心动魄2、下列词语书写有误的一项是()A惶恐忿然低眉顺眼B黏性塌败念念不忘C哀悼烦躁情有可原D繁琐荒僻莫明其妙3、下面各句中,加下划线的成语使用有误的一项是()A你那手指头一定是给小钉子弄破的,后来却异想天开,想得一笔什么赔偿费了。B诗人以匠心独运的杰出才能,为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。C当鼓声戛然而止的时候,世界出奇的寂静
3、。D李望水当时不在场,对这件事的经过一窍不通,你们就不要再问啦。4、下列句子没有语病的一项是()A经过表决、推举和讨论等程序,学生会的人选顺利产生.B一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。C世界卫生组织发布报告称,结核病仍是全球头号传染病杀手.D为了提高同学们的语文素养,学校积极开展了“读经典作品,建书香校园”。 第II卷(非选择题,共76分)三、默写(共6分)5、按原文填空。(1)假如生活欺骗了你,_,_。(2)_,城春草木深。(3)落红不是无情物,_。(4)前不见古人,_,念天地之悠悠,_。(5)游山西村中表示经历艰辛磨难,最终豁然开朗,茅塞顿开的名句是_,_。二
4、、文言文阅读(每小题3分,共12分)【甲】万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。(节选自木兰诗)【乙】英烈夫人者,韩蕲王妾梁氏也。梁氏祖池州,父祖皆行伍。梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的。以父罪连坐没入教坊,梁氏曰:“恨身不为男儿,乃至如此。”流寓京口为伎,有
5、侠气,以角抵技闻。梁氏数战金军于山阳,宿迁,皆胜。于是意少懈。八月丁卯,率轻骑袭金人粮道,遇伏。金以精兵铁浮图十倍围之。梁氏身被数创,腰腹为敌刃割裂,肠流三尺,忍痛纳回,以汗巾裹腹。知不免,乃顾左右曰:“今日报国”。语毕再突敌阵。敌矢如雨,猬集甲上。梁氏血透重甲,入敌阵复斩十数人,力尽落马而死。金人相蹂践争其首级,裂其五体,后得其首者进两阶,得其四肢者进一阶。(节选自英烈夫人祠记)【丙】王昭君(其二)李白昭君拂玉鞍,上马啼红颊。今日汉宫人,明朝胡地妾。【注】王昭君:名嫱,字昭君。元帝时,将昭君赐给呼韩邪单于。后昭君出塞,单于上书表示愿意永保塞上边境。1参考下表提示的方法,解释加点的词。文言词句
6、方法解释愿驰千里足课内积累法(1)_恨身不为男儿课内迁移法:未尝不叹息痛恨于桓、灵也(2)_于是意少懈查阅字典法:意料。心情。情趣。(3)_(填序号)腰腹为敌刃割裂成语解词法:鲜为人知(4)_2用“”给【乙】文中的画线句断句(限断两处)。梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的。3用现代汉语写出下面句子的意思。(1)将军百战死,壮士十年归。(2)梁氏血透重甲,入敌阵复斩十数人,力尽落马而死。4下列是关于三篇文章的理解,错误的一项是()A梁红玉因意识松懈而遭遇敌军伏击,后被敌军残忍斩杀,说明沙场征战须知己知彼,随时保持警惕。B王昭君为保大汉和平,出塞匈奴。李白用“今日汉宫人,明朝胡地妾”热情赞扬了
7、昭君出塞的大义之举。C三篇选文均刻画了为国奉献的“女英雄”形象,打破传统认知中“男英雄”的形象定式,纤弱柔美的女性亦有可作为。D木兰诗与孔雀东南飞合称“乐府双璧”,描写了木兰替父从军,征战沙场,得胜归来却辞官回乡的故事,刻画了一位普通农家的巾帼女英雄形象。5三篇选文分别写了花木兰、梁红玉、王昭君三位巾帼英雄,但在内容,主题思想方面各有异同。【甲】文侧重写木兰战后归来及与家人团聚的场景,表达了编写者(1)_的思想;【乙】文侧重写梁红玉与金人作战的激烈画面,刻画了梁红玉(2)_的形象,表达了作者对其的赞扬;【丙】文李白侧重写昭君(3)_的场景,并抒发了个人感慨。四、现代文阅读(共10分)拓展阅读草
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