2023-2024学年江苏省盐城市初中语文八年级上册期末自测模拟题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音全部正确的一项是（）A呼啸（xio）海域（y）辽阔（ku）湛蓝（shn）B桅杆（wi）刹那（sh）姿态（z）瞬间（shn）C澎湃（pi）沸腾（fi）丧生（sng）绽放（zhn）D凛冽（ln）承载（zi）浩瀚（hn）镌刻（jun）2、下列词语中书写有误的一项是()A跌宕夜渔静穆惊心动魄B凫水烧灼蓦然意味深长C忌惮怅惘磅礴人情事故D撺掇燎原锵然大彻大悟3、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）辛勤的蜜蜂穿行其间，忙着采花酿蜜。无数条的小路，蜿蜿蜒蜒地钻进村子。路旁，放羊的老人，坐在树下的蓑衣上，嘴里含着一根长旱烟，哼着吕剧或自编的小曲，眯缝着眼

3、，神态自如，悠然自得。路边是高低大小不一田地，茂密的庄稼尽情享受春风的宠爱。田野里顶顶草帽或苇笠在浮动，乡亲们正忙着间苗或除草。小麦在风中你推我搡，正忙着蹿个和灌浆。黄色的油菜花，身披暖洋洋的阳光，携手跳着舞蹈。ABCD4、下列句子中，没有语病的一项是（）A在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。B灯月交映、水波粼粼，滨州中海的夜景令人心旷神怡。C深入开展“学雷锋、讲文明、树新风”活动，是能否推进精神文明建设，提高公民素质的有效载体。D即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、直接性默写填空 晏殊浣溪沙（一曲

4、新词酒一杯）（1）_，去年天气旧亭台。（2）_，似曾相识燕归来。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读文言文，完成后面小题【甲】记承天寺夜游宋苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙】答谢中书书南朝陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。1结合文意，解释下列句子中加点的字。（1）但少闲人如吾两人

5、者耳（2）晓雾将歇2用现代汉语写出下面句子的意思。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。3下列加点词的用法和意义相同的一项是（）A山川之美/又数刀毙之（狼）B实是欲界之仙都/是非木杮，岂能为暴涨携之去 （河中石兽）C自康乐以来/自非亭午夜分 （三峡）D相与步于中庭/尝射于家圃（卖油翁）4根据文章内容填空。两篇文章都写了自然景物，甲文描绘了“_之美”，乙文描绘了“_之美”。但是两文表达的思想感情有所不同，甲文把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“_”的语句中；而乙文则是表达了作者_的思想感情。四、现代文阅读（共10分）阅读下文，完成下面小题。藤野先生过了一星

6、期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。A“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个

7、图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：B“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你

8、不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，C“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并

9、不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸7年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。十月十二日（一九二六年）1用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的三件事。2从本文中A、B、C三处语言描写中任选两句，分别指出其所表现的藤野先生的品质。3品味语言我拿下来打开看

10、时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激（句中加点点的词语表现了“我”怎样的心理状态？请简要谈谈你的理解。）4阅读课文中作者与藤野先生交往的部分，说说为什么他“在我的眼里和心里是伟大的”？5到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台，他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。藤野先生的话要是说出来，会是怎样的？请你以藤野先生的口吻写下他想说的话。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读野望，完成问题。1下列对这首诗的理解与赏析有误的一项是（）A首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。B颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场

11、景。C颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。D尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。2这首诗的首联和尾联所抒发的情感有何异同？六、语言表达（共10分）请为下面这则新闻拟一个标题。（20字左右）“洪湖水呀浪呀嘛浪打浪啊，洪湖岸边是呀嘛是家乡啊”5月18日晚，伴随着悠扬而熟悉的旋律，省委党校党史学习教育特色党课经典红色歌剧洪湖赤卫队专场在该校1号报告厅上演，近千名师生现场观看。跌宕的剧情、逼真的情景、声情并茂的演唱舞台上，艺术家们用精湛的表演，再现了发生在荆楚大地上的革命故事，塑造了中国共产党领导下敢于斗争、不怕牺牲的革命英雄群像。现场掌声阵阵，洪湖水那动听亲切的旋律，更是引得观众们情不自禁地跟唱。七、作文（共40分）富贵不能淫一文，作者用含蓄、幽默的语言指出公孙衍、张仪不是大丈夫，表明了自己的观点。请你也用含蓄、幽默的语言来写一个小片段吧。