2023-2024学年江西省乐平市初中语文九年级下册期末自我评估题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列语句中加点字的注音完全正确的一项是（）A缺乏（f）惆怅（chu） 孤帆远影（fn）B遥远（yo）真挚（zh） 情寓于景（y）C柏树（b）搏斗（b） 朝霞暮霭（i）D渲染（xun）赋予（y） 惨淡经营（yng）2、下列词语书写全都正确的一项是（）A含蓄残戚谚语雕刻B归纳挣扎泪痕寂寥C擒住绞死塑相昼夜D倾刻菩萨心境附丽3、将下面句子组成语意连贯的段话，填写在横线处，排列最合适的一项是（）牛能大量进食，_，_，_，_，_，对充满智慧的经典作品就得深读精思，反复品味。如同牛的“反刍”一样，含英咀华，直至得其精髓。读书有精读与泛读读书也应当学会“反刍”，我们应当比

3、牛更聪明，因为我们会思考读书要讲求智慧牛的雄健与善于反当很有关系它不断地咀嚼，以助消化吸收ABCD4、下列句子没有语病的一项是（）A夏天的庐山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的季节。B从2014年9月1日起，我校将基本上完全启动课堂教学改革。C班主任老师围绕如何更好地开展“五小行动”，畅所欲言，广泛地交流了意见。D我们应站在可持续发展的高度，发展低碳经济，倡导低碳生活，坚决杜绝以牺牲环境和后人利益为代价。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、根据要求默写。（1）十五从军征中，和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是：_，_。（2）白雪歌送武判官归京中，写诗人目送友人离去，

4、流露依依不舍之情的诗句是：_，_。（3）辛弃疾在南乡子登京口北固亭有怀中情不自禁地赞扬孙权：“_，_。”是啊，连曹操也不得不感叹“_”。（4）“舍生取义”是中国古代文人所推崇的生死观，文天祥过零丁洋中的“_？_”就是对这种生死观的真情表白。（5）张养浩山坡羊潼关怀古用“_，_”点出了作者途经潼关，遥望旧朝故都长安时无限伤感的原因。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文言材料，完成下面各小题。甲天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不

5、如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。乙十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”(1)下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A固国不以山溪之险固：巩

6、固B亲戚畔之畔：同“叛”，背叛C牺牲玉帛牺牲：放弃，舍弃D神弗福也福：赐福，保佑(2)下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A环而攻之而不胜呼尔而与之B其乡人曰其真无马邪C肉食者谋之前人之述备矣D必以分人以君为长者(3)对文中画线句子翻译正确的一项是（）公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”A庄公说：“大大小小的罪状，（我）虽然不能（一一）都观察，但一定根据自己的诚心处理。”B庄公说：“大大小小的诉讼事件，（我）即使不能（一一）都观察，也一定根据自己的诚心处理。”C庄公说：“大大小小的诉讼事件，（我）虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心处理。”D庄公说：“大大小小的罪状，（我）即使

7、不能件件都明察，也一定根据自己的诚心处理。”(4)下列对文章理解和分析有误的一项是（）A两段选文都写到战争。甲文论述了战争取得胜利的关键因素；乙文叙述了战争的时间、对象以及战前的准备情况。B两段选文均体现民心的重要性。甲文有力阐述了战争的胜利取决于“人和”；乙文通过曹刿与庄公的对话表明战争需取信于民。C两段选文皆含对比。甲文以“天下顺之”对比“亲戚畔之”，彰显“得道”之效；乙文于问答间尽显乡人与庄公见识之高低。D两段选文语言简明。甲文“战必胜矣”中仅用“必”一词就凸显取胜的信心；乙文以“鄙”字就表达了曹刿对权贵的蔑视。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文章，完成后面小题。变色龙（节选）契诃夫

8、“嗯！不错”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳嗽着，动了动眉毛。“不错这是谁家的狗？这种事我不能放过不管。我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯祸的人看看！现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了！等到罚了款，他，这个混蛋，才会明白把狗和别的畜生放出来有什么下场！我要给他点厉害瞧瞧叶尔德林，”警官对巡警说，“你去调查清楚这是谁家的狗，打个报告上来！这条狗得打死才成。不许拖延！这多半是条疯狗。我问你们：这是谁家的狗？”“这条狗像是日加洛夫将军家的！”人群里有个人说。“日加洛夫将军家的？嗯！你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。 天好热！大概快要下雨了。只是有一件事我不懂：它怎么会咬你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说。“难道它

9、够得到你的手指头？它身子矮小，可是你，要知道，长得这么高大！你这个手指头多半是让小钉子扎破了，后来却异想天开，要人家赔你钱了。你这种人啊谁都知道是个什么路数！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意！”1对奥楚蔑洛夫脱大衣这一细节的理解不正确的一项是（）A这一细节描写表现了奥楚蔑洛夫见风使舵的卑鄙心理。B这一细节描写表现了奥楚蔑洛夫以脱大衣做掩护，掩盖自己惴惴不安的恐惧心理。C这一细节描写表现了奥楚蔑洛夫在处理狗咬人这件事的时候恰逢当时天气变化无常。D这一细节描写表现了奥楚蔑洛夫出尔反尔、强作镇定的尴尬窘态。2写警官由骂狗到骂人，表现了他的（）A执法严明，断案如神B见风使舵，趋炎附势C粗鲁无知，不知所

10、措D严于执法，不徇私情3对文中描写人物方法的分析，不正确的一项是（）A小说主要运用语言描写来凸显人物性格。B在运用语言描写的同时，选段还运用了动作、神态描写来烘托人物性格。C选段中奥楚蔑洛夫对待赫留金被狗咬事件前后不同的态度形成鲜明对比，突出了小说的喜剧效果。D选段还巧妙运用了夸张的手法，使人物性格鲜明突出，更好地表现了文章主题。4作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物典型的社会意义是（）A揭露走狗奴才的丑恶灵魂。B抨击腐败无能的沙皇统治。C说明变色龙善于根据环境情况迅速变色以求得自身隐蔽的特征。D揭露沙皇统治的黑暗，影射沙皇专制的虚伪和专横。5契诃夫以“变色龙”作为小说题目的用意是（）A说警官奥楚蔑洛夫

11、像变色龙一样，一会脱下大衣，一会又穿上大衣。B讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势、狡诈多变的性格。C讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。D说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读破阵子为陈同甫赋壮词以寄之，根据要求回答问题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。1下面对本诗的理解和分析正确的一项是（）A“沙场秋点兵”一句写阅兵场景，“秋”字为阅兵场景增添了悲凉之气。B上片写军旅生

12、活。看宝剑，听号角，分麾下炙，听塞外声，沙场点兵都是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。C下片一、二句写马快弦急，战斗激烈，从侧面衬托了人的意气风发、英勇无畏，从气氛上向人们预示着战事的胜利。D全词刻画了一个虽人近暮年，仍雄姿英发，亲自领兵上阵杀敌的英雄形象。2“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。”一句如何理解？六、语言表达（共10分）下面语段中有两个句子与一处标点不当，请加以改正。有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期上网，会患上一种“网络成瘾症”。这种病的主要症状有，精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。为此，

13、专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。（1）第句有一处标点运用不当，请指出并修改：_（2）第句是病句，修改意见：_（3）第句是病句，修改意见：_七、作文（共40分）阅读下面文字，按要求写作。孩子啊每个人都有一双翅膀可以在梦里飞翔还有一双翅膀可以在想象里飞翔如果飞累了孩子啊那就躺下来无所事事和露珠儿对唱和小蚂蚁游戏哭或着笑有资格哭的孩子会更强壮读了这首诗，引发了你哪些联想与思考？请以“有资格哭的孩子会更强壮”为题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含有考生个人真实信息的地名、校名、人名等。