2023-2024学年江西省信州区初中语文七年级上册期末提升题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音无误的一项是（）A论语（ln）不亦说乎（yu）不愠（yn）逝者（sh）B罔（wng）笃志（d）殆（di）焉（yn）C箪（dn）好之者（ho）曲肱（gng） 惑（hu）D三省（xng）传不习乎（zhun）逾（y）矩（j）2、下列各项词语中，书写有误的一项是（）A艰难决别霎时泼泼洒洒B并蒂匿笑烂漫絮絮叨叨C高洁严厉菡萏喜出望外D徘徊攥着慈怜翻来覆去3、下列各句中加点成语使用正确的一项是（）A“五四”演讲赛场上，选手们信心十足，夸夸其谈，精彩的表现令观众由衷地赞叹。B当代中学生无时无刻都要拥有自己的远大志向，敢于向困难挑战。C多么宁静的世界哟，万籁

3、俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙D在“语文主题阅读”活动中，同学们煞费心机地汲取着知识的营养。4、语言运用下列句子中没有语病的一项是（）A女娲是远古时代神通广大的一个女神。B传说女娲用泥土仿照自己创造了人，创造了人类社会。又替人类建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代，但是被传为婚姻女神。C女娲造人中的女娲是神，既有非凡的能力，又有人的情感。D大地上虽然有了人类，但女娲的工作也还没有禁止。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、用课文原句填空。（1）建安年间，曹操登临碣石山，饱览沧海壮景，用“_，_”的诗句描绘出水波荡漾，海岛屹立的画面。（曹操观沧海）（2）观沧海中诗人以奇

4、特的想象，表现大海博大无比的诗句是“_，_；_，_”。（3）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中描绘暮春景象，烘托哀伤愁绪的气氛的句子是“_，_”。（4）在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，诗人将明月人格化，表达了对友人被贬远行的忧虑、牵挂、关心之情的句子是“_，_ ”。（5）人生如一叶扁舟羁旅漂泊，怀乡情思有增无减，诗人王湾借诗句“_，_”以风平浪静之小景言出平野开阔、大江直流之大景，将情思融于这美好的景致之中。（6）在王湾的次北固山下中，蕴含新事物从旧事物中孕育并将取代旧事物哲理的两句诗是“_，_”。（7）古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙景象，如马致远天净沙秋思中的“_，_，

5、_”。（8）马致远天净沙秋思中的“_，_”写出了浓重的乡愁，形象地揭示了作品的主题。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下列文言文，完成下面小题。（甲）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（杞人忧天）（乙）楚人贫居，读淮南子，方得“螳螂伺蝉

6、自障叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶。螳螂执叶伺蝉以摘之叶落树下树下先有落叶不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言：“见。”经日，乃厌倦不堪，绐云：“不见。”嘿然大喜，赍叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。县官受辞，自说本末，官大笑，放而不治。楚人隐形）注：不：同“否”。绐：di，哄骗。嘿然：沉默不语的样子。受辞：听取供词。1下列对文中画波浪线部分的断句，最为恰当的一项是（）A螳螂执叶/伺蝉/以摘之/叶落树下树下先有/落叶不能复分别。B螳螂执叶伺蝉以/摘之/叶落树下/树下先有/落叶不能复分别。C螳螂执叶伺蝉/以摘之/叶落树下/树下先有落叶/不能复分别。D螳螂执叶伺

7、蝉/以摘之叶/落树下/树下先有/落叶不能复分别。2根据上下文，下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）A身亡所寄亡：无，没有B若屈伸呼吸若：如果C遂于树下仰取叶遂：于是D问其妻曰其：他的3下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（）A甲文基本以对话构成，言简意赅，故事性强，文气贯通，人物形象鲜明。B甲文是一则寓言故事。人们常用“杞人忧天”来讽刺那些不必要的担忧。C楚国人以叶障目，公然行窃而失败，是因为他没有找到螳螂障目的树叶。D乙文借楚人讽刺了那些完全相信书本而自己却不动脑筋、没有主见的人。4用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）只使坠，亦不能有所中伤。（2）县官受辞，自说本末，官大笑，放而不治

8、。四、现代文阅读（共10分）阅读郑振铎猫选段，完成下面小题。冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。春

9、天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下

10、来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃

11、过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！1选文第段三次写到“我”的愤怒，以下理解正确的一项是（）A第段的“愤怒”是因为“我”确信花白猫咬死了芙蓉鸟。B第段的“怒气冲天”是因为花白猫正在安详地吃着鸟腿。C第段的“愤愤的”是因为花白猫悲楚的叫声代表着反抗。D这三处描写中，“我”的愤怒在众人的应和下一次比一次强烈。2根据选文内容填写下表。时间我们对猫的态度张妈的表现张妈与猫的相似之处冬天嫌它难看捡拾并喂养小猫（3）买来一对鸟

12、后（1）按主人要求把猫捉走死了一只鸟后愤怒，断定是猫吃了鸟（2）3回答下列问题。（1）联系上下文，简析第段画线句的作用。（2）结合相关内容概括：“我”“妄下断语”的原因是什么？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，完成后面小题闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1请你结合诗句内容及【链接材料】，说说诗中写“子规”有什么作用。【链接材料】“子规啼血”出自史记蜀王本纪，言望帝禅位后化为杜鹃鸟，至春则啼，滴血则为杜鹃花，其声声啼叫常用以形容哀痛至极。2诗歌最后一句作者借“明月”抒发情感，请你结合诗歌内容，使用第一人称诉说作者此刻的心情。六、语言表达（共10分）用一句话概括下面这则新闻报道的内容。(字数不要超过25个字)在南宋三字经的基础上，著名作家、诗人高占祥倾注大量心血，创作了既生动活泼又合辙押韵的新三字经。该书具有当代的思想气息和气魄，值得广大青少年好好阅读和思考。目前该书销量30多万册。最近，作曲家蓝天将其谱曲，由纯净明亮的童声来演唱。五月底，这部童声演唱版的古经新唱一在上海发行。_七、作文（共40分）就生活中自己所熟悉的小动物，抓住其特点，写一篇不少于300字的短文。