2023-2024学年江西省南康市小学语文六年级上册期末自测模拟试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年六年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、根据你的积累填空。（1）一水护田将绿绕，_ 。（王安石书湖阴先生壁）（2）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”用了_ 的修辞手法，描绘了黄河奔腾万里的壮丽图景，“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”引用了_的民间传说，驰骋想象。（3）花草无语，文人有意，花草折射出人的精神魅力。小草里有白居易的进取力量：“ _，_ 。”落花里

2、有龚自珍的奉献精神：“ _， _。”（4）“他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存，与日月同辉了。”这句话中的“另一种东西”指的是_，说他是“真正与山川共存，与日月同辉”意思是_。（5）三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。“这么好的床”指的是：_，这句话用了_、_的修辞手法。2、用现代汉语说说下面句子意思。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。_3、根据本单元所学，填一填。（1）老舍先生在离开草原时，发出了“蒙汉情深何忍别，_”的感慨。你对这句话的理解是：_。（2）宗璞从_、_、_等方面介绍了丁香的形象，她由丁香引发出的人生思考是：_（3）六月二十

3、七日望湖楼醉书中每一句诗都是一幅画：“黑云翻墨未遮山”呈现在我们面前的是一幅_图，“白雨跳珠乱入船”展现在我们面前的是一幅_图，从“卷地风来忽吹散”中我们仿佛可以看到一幅_图，“望湖楼下水如天”则是一幅_图。（4）花之歌中，作者展开丰富的想象，把花想象成_、_、_、_、婚礼的冠冕及生者赠予死者最后的祭献。4、比一比，组词语。哉() 巍() 弦() 轴() 曝()栽() 魏() 眩() 辆() 暴()5、读一读诗句，说一说你从哪里看出来红军“远征难”？又从哪里看出来红军“不怕远征难”？远征难不怕远征难万水千山只等闲6、先把词语补充完整，然后根据句子意思选词填空。()不()当心()肉()()澎湃忐

4、忑()自()自()目不()（1）来势迅猛，不可抵挡。()（2）自己做错了事，自己承受不好的结果。()二、书写题7、看拼音写词语。fng kungj dinfng schn fxi s kn nnzh shu hu jiob ji s su 三、信息匹配8、给下面句子选择恰当的说明方法。A举例子B列数字C作比较D打比方1在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%( )2于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会()3火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。()四、现代文阅读9、阅读以下两个片段，完成相关练习。片段一夏天里的成长（节选）梁容若夏天是万物迅速生长的

5、季节。生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤一天可以长出几寸你到竹子林高粱地里听声音在叭叭的声响里一夜可以多出半节昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，

6、要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。片段二夏天的磨难与考验（节选）梁容若夏天给人们种种磨难跟考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊虫、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃。暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心，就可以遭到非常的灾害。您要当农人，要防备几天的早涝，会造成一年的欠收。一场小病，会教草吃了禾苗。您要作商人，要当心仓库货品的霉烂，码头火车上的淋雨，可以使您的血本一下赔光。您要作工人，也须预备风里雨里，教您的建筑营造突然停止，大热天使您的工作效率，无法估计。您要当医生，也须估计病人的“夏瘦”、“怯夏”，减少了抵抗力。气候的突变，使正在恢复的病人，遭到波折。传染病的蜿蜒，肠胃病的增加，也使得您更累得

7、烦。你要当学生，暑假可不是休假的时候，正像传说里鲤鱼跳龙门一样，是过关前进的时机。升级考，升学考，转学考，就业考，一两天的成败得失，常常决定着一个人一生的命运。耐不住磨难，经不起考验的，只有碰得遍体鳞伤，血淋淋地退下来。1请为片段（一）中划横线的句子加上标点。2阅读片段（二），思考文章是怎样围绕“夏天的磨难与考验”这个中心来展开的，完成以下思维导图。3（1）读片段（二），如果要理解学生在夏天遭受的磨难与考验，你会去读哪些句子？请在课文中用波浪线划出。（2）再比较下面两组句子，你觉得哪组句子更能表达“夏天对学生来说是一种磨难与考验”？请写出理由。“升级考，升学考，转学考，就业考，一两天的成败得失，常常决定着一个人一生的命运。”“各种考试，常常决定着一个人的命运。”4阅读也能带我们成长。这个学期，我们读了不少成长故事。我和书中的小伙伴们聚在一起聊成长呢。雨来：“成长”是和大人一样保卫自己的祖国。我和小伙们制造假地雷迷惑敌人，为八路军站岗放哨，这就是成长。阿廖沙：_我：_五、语言表达10、用自己的话讲讲书戴嵩画牛的故事。_11、扩句。瀑布飘落下来。_风筝飞起来了。_我走过去。_六、书面表达12、习作。生活中，我们总会碰到这样或那样的困难，而老师的帮助总是能让我们感到温暖，让我们奋进请以“老师，谢谢您”为题，写一篇习作，写时注意人物的语言、动作心理等，并通过具体事例表现人物的特点和品质。