2023-2024学年江西省鹰潭市初中语文九年级上册期末模考提分卷.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音有误的一项是（）A作揖（y）嗔怒（chn）箪食壶浆（dn）B朴刀（p）愧赧（nn）顿开茅塞（s）C教诲（hu）带挈（qi）面面厮觑（q）D央及（yng） 商酌（zhu）迄无所就（q）2、下列词语书写完全正确的一项是（）A血肉之躯荡气回肠不动生色好吃懒做B膀阔腰圆芒刺在背勾魂索命望眼欲穿C一气呵成无精打采异想天开白废功夫D舍生取义德隆望尊慧星袭月俗子胸襟3、下列加下划线成语使用不正确的一项是( )A三年时光匆匆过去，在毕业晚会上，同学们回首往事， 怀古伤今，不禁潸然泪下。B无数革命先烈 前仆后继，奋斗牺牲，他们的革命精神万古长青。C中国 地大物

3、博，孕育了深刻而悠久的文明。D包装再精美，质量不过关，也不过是 自欺欺人而已。4、下列句子中,没有语病的一项是（ ）A畅销读物能否成为经典作品,关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。B为了提高大家阅读的兴趣,我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。C十三行博物馆举办非遗体验活动,旨在让人们领略传统文化魅力,增强文化自信。D广州市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、用课文原句填空。（1）从时间角度描写洞庭湖景象的句子是“_，_”。（2）岳阳楼记中描写花草繁盛、充满生机的句子是“_，_”。（3）水与

4、月这两个意象的组合营造了古诗文优美的意境。范仲淹岳阳楼记中用“_，_”描绘了月下水波和水中月影，澄澈幽静。（4）“_，_”是范仲淹岳阳楼记中的名句，现在常被人们用来赞美那些不为物役、忘怀得失的人。（5）我们要传承红色基因，争做时代新人，热爱祖国，心怀天下，树立“_，_”的远大理想。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读张岱湖心亭看雪和自为墓志铭中的材料，完成下列题目。湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两

5、人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”自为墓志铭【材料一】蜀人张岱六岁时，大父雨若翁携余之武林，遇眉公先生跨一角鹿，为钱塘游客，对大父曰：“闻文孙善属对，吾面试之。”指屏上李白骑鲸图曰：“太白骑鲸，采石江边捞夜月。”余应曰：“眉公跨鹿，钱塘县里打秋风。”眉公大笑，起跃曰：“那得灵隽若此！吾小友也。”【材料二】少为纨绔子弟，极爱繁华，好精舍，好美婢，好娈童，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟，兼以茶淫橘虐，书蠹诗魔，劳碌半生，皆

6、成梦幻。年至五十，国破家亡，避迹山居。所存者，破床碎几折鼎病琴与残书数帙缺砚一方而已。【材料三】好著书，其所成者，有石匮书、张氏家谱、义烈传、琅嬛（女字旁）文集、明易、大易用、史阙、四书遇、梦忆、说铃、昌谷解、快园道古、傒囊十集、西湖梦寻、一卷冰雪文行世。1为下面句子断句。（限断三处）破 床 碎 几 折 鼎 病 琴 与 残 书 数 帙 缺 砚 一 方 而 已。2解释下列句中加点的词。（1）大父雨若翁携余之武林()（2）湖中焉得更有此人()（3）湖中人鸟声俱绝()（4）余强饮三大白而别 ()3用现代汉语翻译下列句子。（1）那得灵隽若此！吾小友也。（2）湖上影子，惟长提一痕，湖心亭一点，与余舟一芥

7、，舟中人两三粒而已。4张岱自称“纨绔子弟”，世人叫他“败家子，顽民”，结合湖心亭看雪和三则材料，说说你心中的张岱。四、现代文阅读（共10分）阅读范进中举中节选的文字，完成下面小题（1）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。（）老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。A、他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居吓了一跳。（）走出大门不多路，一脚端在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。（）众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。（）老太太哭

8、道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”（2）当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议：“他这疯了，如何是好？”报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？”众人问：“如何主意？”那人道：“范老爷平日可有最怕的人？他只因欢喜狠了，痰涌上来，

9、迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：这报录的话都是哄你，你并不曾中。他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”B众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧！范老爷怕的，莫过于肉案上胡老爹。好了！快寻胡老爹来。他想还不知道，在集上卖肉哩。”又一个人道；“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。”（3）到了家门，屠户高声叫道：“老爷回府了！”老太太迎着出来，见儿子不疯，喜从天降。众人问报录的，已是家里把屠户送来的几千钱打发他们去了。范进拜了母亲，也拜谢丈人。胡屠户再三不安道：“些须几个钱，不够你赏人。”范进又谢了邻居。正待坐下，早看见一个体面的管家，

10、手里拿着一个大红全帖，飞跑了进来：“张老爷来拜新中的范老爷。”说毕，轿子已是到了门口，胡屠户忙躲进女儿房里，不敢出来。邻居各自散了。（4）范进迎了出去，只见那张乡绅下了轿进来，头戴纱帽，身穿葵花色员领，金带、皂靴。他是举人出身，做过一任知县的，别号静斋，同范进让了进来，到堂屋内平磕了头，分宾主坐下。张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”范进道：“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。”张乡绅道：“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切的世弟兄。”范进道：“晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”张乡绅四面将眼睛望了一望，说道：“世先生果是清贫。”随

11、在跟的家人手里拿过一封银子来，说道：“弟却也无以为敬，谨具贺仪五十两，世先生权且收着。这华居，其实住不得，将来当事拜往，俱不甚便。弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不轩敞，也还干净，就送与世先生；搬到那里去住，早晚也好请教些。”范进再三推辞，C张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般，若要如此，就是见外了。”范进方才把银子收下，作辑谢了。又说了一会，打躬作别。胡屠户直等他上了轿，才敢走出堂屋来。（5）范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”D屠户把银子攥在手里紧紧的，

12、把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖内的主顾，一年就是无事，肉也要四五千斤，银子何足为奇！”又转回头来望着女儿说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。今日果不其然！如今拿了银子家去骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。1“众人大眼望小眼，一齐道：原

13、来新贵人欢喜疯了。”一句是从原文中抽出来的，根据文意，这句话所处的最恰当的位置应是（）A处B处C处D处2对节选文字理解正确的一项是（）A发榜之日，范进见到了喜报，发疯后清醒又得意的过程。这是故事的高潮。B范进病好，张静斋来访，雪中送炭，讨好拉拢，赠金又赠房。这是故事的结局。C范进病好，张静斋来访，锦上添花，阿谀逢迎，赠金又赠房。这是故事的结局。D发榜之日，范进见到了喜报，欢喜发疯后又清醒的过程。这是故事的高潮。3对选文中人物形象分析错误的一项是（）A范进是醉心于封建科举制度的读书人形象。他唯唯诺诺，同时又专注于学术追求，这种性格是在他三十多年场屋困顿的生涯中形成的。B胡屠户是个嫌贫爱富、趋炎附

14、势的市侩。他在范进中举前后的言行，可以让读者看到此人身上的每一个细胞都充满了金钱欲。C张静斋是作者刻画的次要人物。在胡屠户眼里，张静斋是方面大耳，是天上的“文曲星”，有万贯家私，是有脸面的人。D报录人也是文中的次要人物，但他们见多识广，足以表明像范进这样的境遇的人并非个别现象，揭示了封建科举制度对读书人的毒害范围之大。4选文多方面、多角度地塑造人物，下列对划线句子分析错误的一项是（）AA句的细节描写生动地揭示了范进内心和外形的矛盾：就内心而言，他是个胜利者，他感到扬眉吐气，因而拍着手大笑；但在外形上他却是个失败者，头发跌散，两手黄泥，遍身是水，如同落汤鸡一样。BB句运用动作和语言描写，表现了范

15、进发疯以后，众邻居热心前来帮忙，有人的出人、有力的出力、有物的出物，反映了无论何时何地，劳动人民都有淳朴、善良的本性。CC句写张乡绅来恭贺范进中举时，俩人彼此间不断说客套话，张乡绅还给范进送银子，说甚么“年谊世好”“至亲骨肉”，实际是为了拉拢和范进的关系。DD句中的“攥”这个动作，形象地揭示了胡屠户言语和动作的矛盾：银子已经紧紧地攥在手里了，嘴上却偏说不要，暴露了这个市侩嗜钱如命的本性。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的诗歌，回答以下各题。【甲】咸阳城东楼许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。【乙】丑奴

16、儿书博山道中壁少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。1下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）A甲文中“一上”表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里”则极言愁思空间之广大。B乙文的上阕写少年时代思想单纯，没有经历人世艰辛，没有愁苦，为赋新词强说愁。C甲文中以遍地绿芜、黄叶高林来渲染秦苑、汉宫的荒废，这些景致为诗人傍晚远眺实景。D乙文中“而今识尽愁滋味”的“尽”字极有概括力，它包含着作者许多复杂的感受，从而完成了整篇词作在思想感情上的一大转折。2甲乙两文中都围绕着“愁”字，请分析两首诗表达的“愁”有何不同？六、语言表达（共10分）随着时代的发展，人们对自强不息的精神在深度和广度方面有了新的认识和思考。为了弘扬社会主旋律，发挥青年正能量，在共青团中央，全国学联的指导下，中国青年报社等联合开展了寻访“中国大学生自强之星”活动，下图是活动的标志，请有条理地说明该标志的内容。（文字、字母除外）七、作文（共40分）我们仰慕古圣先贤，追寻他们的济世情怀；我们崇拜英雄伟人，追寻他们的成长历程；我们感恩父母师友，追寻他们的感人一幕生活中，这些有着优秀品质的人影响并帮助着我们。请你讲述这样的故事，表达自己的看法，抒发自己的情感。以追寻为题，写一篇不少于600字的文章，要求内容具体充实，文体不限，文中不得出现真实的地名、校名和人名。