【课件】第6课 漂亮是美术鉴赏的标准吗——艺术美和形式美 课件-高中美术人美版必修 美术鉴赏.pptx

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1、欣赏作品，探究作品中哪些属于社会美、艺术美、自然美？自然美：好雨知时节，当春乃发生、忽如一夜春风来，千树万树梨花开、，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。社会美：社会美分为两种形态，一是直接形态，如物质、环境、物质产品、人的服饰仪表，行为举止、说话谈吐等。这些社会美是形之于外的，可以直接感知的，我们的审美活动大都体现在这一范围。另外一个形态是间接形态，如政治制度、经济状况、时代精神、社会治安、社会风尚等等。这类社会美并不体现在某一具体现象上，而是体现在社会生活的各个角落。那么，什么是艺术美呢？那么，什么是艺术美呢？漂亮是美术鉴赏的标准吗第六课 漂亮是美术鉴赏的标准吗 艺术美和形式美欣赏作品，探究艺

2、术美的特点 模特年轻时曾经是一名貌美动人，可这时却已是风烛残年，命将不久，她的皮肤已松驰，背已弯曲，浑身皱纹.她既不“漂亮”也不“好看”，但你看过之后有什么咸受?欧米艾尔 雕塑 罗丹(法 1885）讨论、交流从社会、自然、艺术的角度来比较是“美”是“丑”，罗丹是如何使我们感到“艺术美”的?引导分析n社会的角度-出卖自己-是“美”还是“丑”?构思(揭示社会的丑)n自然的角度-风烛残年、浑身皱纹等-是“美”还是“丑”?形式美(技艺美)n艺术的角度-由内容的“丑”、独特的构思和精湛的技巧所创造的形象，使我们产生无限的联想及心灵和审美上的震撼。艺术美(社会丑和自然丑)丑得如此的精美(矛盾的对立统一)罗

3、丹将这位悲剧形象的灵魂和肉体，淋漓尽致地展现于观众面前，使人不忍目睹，不仅没有歧视之意，反而产生深深的同情之心，并为其社会所造成的苦难感叹不已.罗丹的主张就是:“在自然中一般人所谓丑，在艺术中能变成非常美，在艺术中有性格的作品，才能算是美的。”这就是艺术品所集中传递给我们的一种残缺的美,或曰“凄美”。它与优美同属艺术美。小结艺术美是由艺术家创造出的不同于现实生活的，不同于一般人的漂亮”或 好看”的审美观念。对 比生活中的事物提取对象融入画家的观点成画讨论:n“漂亮”和“好看”等于艺术美吗?n什么是美术形象?n美术形象等同于生活吗?为什么?艺术美艺术典型反映艺术家个人和时代的精神和审美理想 不等

4、同于漂亮、好看 美术形象:按照美的规则 从现实生活中抽离的艺术形象 回顾:什么是美术作品的艺术语言?美术所专门使用的、具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的艺术语言，其特征就是具体性和形象性1、美术的语言元素有哪些?美术的基本语言元素:点、线、面、色2、美术的语言手段有哪些?西方绘画:明暗、空间、透视、构成、肌理等，中国画:笔墨、章法、皴法、布白等。国画里的艺术语言国画里的艺术语言画面上似乎只有几块大片的墨色，间以墨点和墨线，少数地方用了一些色彩，点、线、面等语言要素被作者运用得机巧而灵动，充分发挥了中国画的语言特征，体现出中国画的形式美和艺术美。春春雪雪吴吴冠冠中中 树是用水墨和宣纸创作

5、的，这种特殊的工具材料就产生了画面独有的晕染和渗透效果，形成中国画独特的艺术美和形式美。树树吴吴冠冠中中 对称与均衡比例与尺度节奏与韵律变化与统一对比与和谐形形式式美美法法则则形式美的法则形式美的法则 对称与均衡建筑师梁思成曾说过:“无论东方、西方，再没有一个民族对中轴对称线如此钟爱与恪守。”放眼中国的建筑，无论是宫殿、庙宇、亭台、楼阁、园林无不有着对称之美。比例与尺度是一种数学上的比例关系。黄金分割具有严格的比例性、艺术性、和谐性，蕴藏着丰富的美学价值。应用时一般取0.618，就像圆周率在应用时取3.14一样。一些名画、雕塑、摄影作品的主题，大多在画面的0.618处。艺术家们认为弦乐器的琴马

6、放在琴弦的0.618处，能使琴声更加柔和。画家们发现，按0.618：1来设计腿长与身高的比例，画出的人体身材最优美，而现今的女性，腰身以下的长度平均只占身高的0.58，因此古希腊维纳斯女神塑像及太阳神阿波罗的形象都通过故意延长双腿，使之与身高的比值为0.618，从而创造艺术美。难怪许多姑娘都愿意穿上高跟鞋，而芭蕾舞演员则在翩翩起舞时，不时地踮起脚尖。音乐家发现，二胡演奏中，“千金”分弦的比符合0.6181时，奏出来的音调最和谐、最悦耳。节奏与韵律节奏与韵律节奏与韵律本是音乐中音响节拍轻重缓急的变化和重复。单元组合重复易于单调，以同一要素连续重复时所产生的运动感，称为节奏。有节奏和韵律不同色彩、形式规律等都会带来不同的节奏和韵律变化与统一变化与统一在变化中求统一，在统一中求变化，多样变化，和谐统一。在变化中求统一，在统一中求变化，多样变化，和谐统一。最最后后的的晚晚餐餐 达达芬芬奇奇（意意大大利利 ）小 结现实生活现实生活提取对象提取对象艺术处理艺术处理艺术处理艺术处理 艺术美形式美艺术美形式美艺术美形式美艺术美形式美 艺术作品艺术作品艺术作品艺术作品 鉴赏水平鉴赏水平鉴赏水平鉴赏水平 成功的艺术作品成功的艺术作品成功的艺术作品成功的艺术作品