小学生英语学习心得.docx
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1、小学生英语学习心得 英语的应用无处不在,我们已经身处在一个开口就是英语的时代和地方.所以我们应当利用业余时间多学学英语,下面是我细心整理的小学生英语学习心得体会 ,欢迎大家参阅。 关于小学生英语学习心得 英语既是一门记忆与实践紧密结合的语言学科,又是一门应有尽有、涉猎广泛的学问学科,同时还是一门集人生哲理与成长阅历于一体的文学学科。学习英语可以帮助我们在学习语言学问的同时扩大学问面,把握时代脉搏,提升自身文化素养。 由于英语学习是记忆与实践的紧密结合体,学生自主学习在整个英语学习过程中便占到高达60%——70%的份额;而老师的方法点拨与语言学问传授却只占到30%&mda
2、sh;—40%的份额。 对于小学生来说,有许多学习外语的优势,比如说,他们很少为语法去冥思苦想,他们的记忆力和仿照力都很强,他们简单受到外界的激励等等。假如引导正确,小孩的英语进步会特别快。 小学生可以通过以下方法学习英语: (一)趣味学习法 1.听听、说说、做做。 在学完1-10的数字后,可拿出篮球,边拍球边用英语数数,这样既玩了球,又复习了数字,一箭双雕。又如,在学习body时,可做touch(触摸)嬉戏,即让老师发指令,同学边做动作,边重复身体部位名称。如,老师说:;touch your mouth.;同学边指自己的嘴巴,边说:;mouth, mouth, this is m
3、y mouth.;这样既熬炼了同学的听力,又加深了同学的记忆。 2.演演、说说、唱唱。 表演是学习语言的有效途径,小学生更有爱表现的欲望。在学animal时,可抓住每种小动物的特征,边读单词边做动作,边做动作边找相应的单词卡片。 在学习时,还可以适时地学唱一些英语歌曲,既可以调动学习英语的主动性,又可以增加记忆,活跃气氛。在学完一星期七天的英语表达方式后,可以学唱;the days of the week.;,这样能很快地记住sunday、monday等单词,取得事半功倍的效果。 3.听听、说说、画画。 这种方法可以发挥同学的想象力,训练同学在头脑中将英文单词与相应的图联系起来,从而增加辨别、
4、记忆单词的实力。 在学习hot, cold, rainy, windy等表示天气状况的单词的同时,可用简洁的图画来表示单词的意思。如:戴草帽或摇扇子表示hot,打伞或穿雨衣表示rainy,头戴纱巾或树枝摇摆表示windy,戴墨镜表示sunny,打雨伞、摇扇子表示hot and rainy…… 在学my clothes时,同学可依据老师的指令画出衬衫、毛衣、裤子、连衣裙等衣物,与此同时,还可依据指令给这些衣服涂上不同的颜色,并把这些衣物画在桌子上、椅子上或挂在绳子上。通过这一系列活动,既巩固了新学的单词(衣服名称),同时又复习了已学过的学问(颜色、方位)。 (二)幼儿
5、单词记忆法 幼儿记忆力好,假如方法得当,从小记熟肯定量的单词,那对他日后的学习当然是大有好处的。上海市青浦区试验小学顾敏茹老师经过多年苦心钻研,摸索出一套行之有效的幼儿单词记忆法。详细地讲,有以下三种途径: 1.编一段话。 就是自编一段话,把学过的单词放进去,这样,既记住了单词的读音,又可以在一段情景中感知到单词的意义,通过理解更有利于记忆,可谓一箭双雕。如有位孩子学了11个单词,于是就;中西;结合,编了以下一段话: 今日是星期天,早晨起来,我刷好牙、洗好脸,吃了一块cake,背上我的bag,戴上我的hat,骑上我的bike,来到了汽车站,拿出一面flag,拦了一辆car,到郊外放我的kite
6、,玩了一会儿,我口渴了,于是拿出一只glass,喝了一杯milk;一看天色不早了,立刻乘上jeep回到了家里,我的dog正在门口欢迎我呢。 2.画一幅画。 心理学告知我们:孩子抽象思维薄弱,理性相识实力较差,而形象思维比较发达,易受感性形象的影响。孩子的留意力首先受事物外部特征所支配,往往对色调艳丽的事物发生爱好,从而烙下较深刻的印象。因此,在英语学习中,为了加强记忆,可以把零碎的单词通过贴画、添画等形式,最终在一张色调明丽、形象逼真的图上表现出来。如学了bee,sheep,flag,fish,girl六个单词后,可画一幅把这几个单词融入其中的色调明丽的图画来,这样可加深记忆。 3.唱一支歌。
7、 对初学英语的孩子来说,有些单词的发音很拗口,由于不能朗朗上口,时间一长,极易遗忘。爱唱歌是孩子的天性,在歌曲中,由于音乐的烘托,单词的发音变得简单起来,于是,可以把难读的单词编入歌曲中,这样通过唱歌来记忆这些单 4.做一个嬉戏。 有一位教化家说:;嬉戏可以给孩子们欢乐、阅历、学识、思想、健康。;嬉戏不仅能活跃气氛,调整孩子的学习心情,更重要的是能培育孩子的英语学习爱好,从而使孩子每天坚持听说读写的训练。久而久之,便形成一种良好的英语学习习惯。例如:把几个孩子分成两组,选几位轮番做裁判,两组孩子用句型 this is a …,i think来猜礼盒里面的动物,猜对了,得一分。若猜
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