小学数学六年级复习方法.docx

《小学数学六年级复习方法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学六年级复习方法.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学数学六年级复习方法 六年级的数学教学是非常重要的,下面是由学习啦我共享的小学数学六年级复习方法，希望对你有用。 小学数学六年级复习方法：整理学问 ，归纳方法 学问整理主要对所复习的内容进行分类归纳，有序整理，使其系统化。主要操作是先让学生初步进行典型练习，找寻发觉规律，在此基础零碎的学问系统梳理、综合，从而上升为可感受的规律和学习方法。老师在这一环节要把握要领，精讲善导，生生、师生合作，在练习的基础上引导学生采纳表格、提纲或图等形式把有关的学问、规律和方法整理出来。比如：讲复合应用题时，应用题是一大难点，涉及类型较多，用到的数量关系也许多，这时我们就不应只是就题论题，而应教给学生一些分析应

2、用题的方法。复合应用题解题方法就是分析法和综合法两种，要么从已知条件动身，推导出最终的问题;要么从问题动身，推到最原始的已知条件。再比如：列方程解应用题，我们可归纳几类，然后教会学生找等量关系的方法，这样就可把内容繁杂的学问归为几类，以一般的规律1性学问去对待多种题目，从而把课本从厚教到薄。 小学数学六年级复习方法：查漏补缺，巩固和强化薄弱环节 查漏补缺是复习的重要内容。所以在复习前摸清学生中;漏;和;缺;特别重要，在复习课中应非常重视补缺漏和纠错误。摸清;缺漏;和常见的错误，平常摘记学生作业中的问题不失为一个好的方法，在复习课之前先依据相关内容和教学要求作摸底调查也特别必要。须要留意的是调查

3、题应以母题考察为主，不出偏题怪题，题量也应适中。然后依据学生存在的问题，对易错、常错以及简单混淆的问题多变题型，让学生反复练习，以强化对薄弱环节的驾驭和巩固。总之，要依据班上学生的实际水平进行变式练习和深化练习，找到学生学问的生长点。 小学数学六年级复习方法：加强学问间的联系 只有把学问之间的横向联系和纵向联系结合起来，才会对学问有充分的驾驭。比如：应用题的教学，在初学过程中，纵向联系比较突出，分为整数、小数、分数几大类分别讲解，而在12册复习时横向联系比较突出，如何把二者结合起来?我认为可在复习12册时涉及到哪类应用题.就拿出初学这部分应用题的课本进行纵向复习。然后再复习12册相关内容。再比

4、如：甲数是24，甲、乙两数的比是3：2。求甲、乙两数之和，我们可以列为24÷3×2+24(按份数解)，也可以24÷3/2+24(按倍数解)，还可以列为24×2/3+24(按分数解)，还可以列为24÷3/5 (按比例安排)，这样就加强了学问间的横向联系，把分数、份数、倍数、比例的学问结合起来，既扩展了学生的视野.又熬炼了学生从多角度思维问题的实力。再比如：一些应用题，既可用算术方法解，又可用方程解，可让学生用多种方法解，从多种角度加以分析，加强两种解法之间的联系，在比较中让学生选择适合自己的方法去解决问题。1 小学数学六年级复习方

5、法：分层教学，做好课后辅导工作 做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，想提高后进生的成果，就要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们自觉地把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快

6、，爱好和求知欲也会随之增加。 小学数学六年级复习方法：加强学问的拓展 复习要重温学过的学问，强化技能，但更重要的是应在原有学问的基础上体 现提高、发展，所以学问要向外延长拓宽，让学生发散思维，提出见解性的问题，加强创新意识的培育。比如：复合应用题，我们总结了一些规律或解题思路，但 复合应用题可能涉及好多数量关系，但它们用到的分析方法就只有分析法和综合法两种，我们可以用这两种方法去分析涉及不同数量关系的应用题，从而教会学生解答不同类型的复合应用题。实现对学问的扩展过程。再比如：几何初步学问的复习，课本上只出现了一些计算公式，而推导过程表现得不太详细。我们在复习这部分内容时就应当细讲一下推导过程，

7、把课本上的学问绽开。课本上出现的题较简洁，或类型较少，而实际做题时发觉学生好多题无法做，这或许是没把课本学问进行扩展的原因。 总之，复习课教学，老师要依据学生个体发展的差异性，采纳敏捷的教学方法以及不同的学习方式，更好地让学生理解和记忆所学学问，弥补以往学习学问的不足。还要让学生通过视察、比较、分析和探讨等方法，最大限度地发挥学生的主观能动性，为学生供应一个得以发挥的自由空间，进而达到提升学问、发展学生技能，使学生圆满地完成小学数学学习的任务。 看过;小学数学六年级复习方法;的人还看了： 1.六年级学生的复习方法 2.六年级学习方法指导与学习方法总结 3.小学六年级数学复习安排 4.六年级数学复习安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页