小学四年级学期总结10篇.docx

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1、小学四年级学期总结10篇 学期指学校教学年度的分期，或指学年内所划分的若干阶段，每个学期有相对应的开学时间和放假时间。不同的国家分期会有所不同，以下是我打算的小学四年级学期总结，欢迎借鉴学习。 小学四年级学期总结1 班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期,我接着担当四年级一班的班主任工作。立刻进入高年级，孩子们自认为长大了，能自己做主了，很多事自以为是，比较难管理。这学期通过师生坚持不懈的努力和细心的组织管理,班级凝合力越来越强，班级集体荣誉感更强。详细做法： 一、强化“班干部”作用 开学初采纳新的激励机制，每星期从同学当中选出五名淘气生与优秀生共同来

2、担当值日班长，的确起到一箭双雕的作用，慢慢地谁也不愿做淘气生了。他们刚好将工作状况向班长汇报，存在的问题也能一起商议，可以解决的就解决，不能解决的在告知老师。并督促全班同学在博客刚好发表班级日志。在班级工作中起到了模范带头作用。对班级的各个岗位时时监督。虽然有固定的人去管，但是出现状况能自觉补救。今年我觉得比较省心，把我也从繁重的班级管理工作中解放出来，的确收到了事半功倍的作用。 二、接着“星级”管理。 如何越过四年级这道坎，调整他们的思想，调顺逆反心理?假如一味地要求他们做这、做那， 简单和老师、家长产生对立心情。这学期持续“星级”管理，包括学习、纪律、卫生，小组长每天填写表格，家长也在家作

3、好记录，每周一班会课评比最佳个人十人，最佳小组三个，平常在后面评比栏中张贴，学期末发奖状。这是对学生进步的激励，也是对学生素养提高的确定。假如组长对学生一天在校状况记录中，犯错误累计三次，老师找谈话，帮助分析错误缘由，改正了赐予嘉奖。这样不管在校、在家，学生时时刻刻再约束自己，事事严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，指责到他们头上，也能心服口服。 三、重抓习惯养成 良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”。四年级是一个特别阶段，他们的特点是刚会自己玩、更好动，什么都想尝试。只好从每一件生活、学习中的小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯。为

4、此我利用班队会课加强学生的养成教化，通过全班同学的探讨，我耐性细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，多激励、多表扬，对表现差的学生不点名并支配优秀的学生组成互助组，实行一帮一。通过自己在平常一点一滴的细心管理，我班学生的各方面习惯越来越好，学生的表现也越来越精彩。这为学生今后的成长和学习成果的提高打下了坚实的基础。 四、做好促优工作 教学中，我始终把培育优秀学生也作为工作重点，留意学生的层次，不仅关注学生的学习，也关注学生全方面的成长，尽力挖掘学生的课外爱好，并培育学生的特长，使学生的特性得到充分的发展，主动组织学生参与校内外举办的各种活动，

5、春季运动会获得“精神文明奖”和“乙组第一名”;代表学校参与曲阜市经典诵读竞赛获一等奖，美德少年颁奖展演保留节目;六一演出;其中张煦阳和赵奕璇多次参与校内外演出，均取得满足的成果。在各种绘画竞赛中也取得好名次。 五、双向合力管好孩子 家校合力的关键性、重要性不行言喻。作为当下的家庭教化不是学校基础教化的简洁延长，而是与学校、社会教化相呼应的一种教化形式，是影响人终身的教化。这学期围着这个主题，我做了课题探讨，并在济宁立项。为此我们接着采纳班级博客和QQ群，刚好上传优秀的教化文章或针对性的个案，让家长从阅读中受到启发，更好地协作学校，教化好孩子。特殊是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同

6、管教。 这里感谢家长委员会及全部家长，在你们大力支持和协作下，我们本学期胜利组织了“ 蒙山春游”综合实践活动。 六、做好后进生的转化工作 “尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简洁的问题留给学困生回答;做练习时，把较简洁的题目留给学困生做，使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”。用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发觉他们的错误，刚好指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作。课外主动辅导，习题一遍一遍讲，

7、作业一遍一遍改。为他们创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。不过，这学期依旧有三位家长不仅不管理孩子，还拖后腿，下学期开学和家长面对面交谈。 七、工作不足及努力方向 经过一学期的努力，我和孩子们一起享受快乐，享受劳碌，用家长的话说：“我们累并欢乐着”。班级工作取得了肯定的成果，但“金无足赤，人无完人”。本学期，由于参与竞赛，有的安排没来得及落实。虽然有几个孩子也让我很头疼，但我也从中习得阅历，积累处理问题的个案阅历。 总之，经过全体师生的共同努力，我班己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、相互帮助、遵守纪律的好局面，是一个具有凝合力、核心力和向心力的集体。下学期将一如既往，使

8、自己的班级工作做得更好。 小学四年级学期总结2 时间如飞，岁月如梭。转瞬一个学期的教学工作又要接近尾声了。回顾过去，展望将来，为了能在新的学期里使班级工作再上一个新的台阶，现将本学期班级工作总结如下： 一、以“情”促“情”，转化学生的思想。 每个人都是有感情的，特殊是小学生，他们内心深处的情感比我们想象得要丰富。当他们的情感与老师的情感产生共鸣的时候，班级工作做起来会事半功倍。本学期，我从生活中的小事情着手，关切他们，和他们做好挚友，大大拉近了和他们之间的距离。例如：在今年圣诞节前夕，我生病请假了。上班一走进教室，只听班长喊了一声：“起立!”全体同学齐声说到：“老师，您辛苦了，祝您身体健康!”

9、我内心感到无比暖和，转身一看，黑板上写着：祝福老师身体健康!我的而言竟潮湿了。孩子们懂事了，学会了关切人、体谅人了。这说明白他们的思想在进步。 二、主动参与集体活动，增加集体意识和凝合力。 集体活动是对班级形象的一个呈现。本学期，我激励学生主动参与学校组织的各项活动，从中培育他们的集体意识和凝合力。例如：今年元旦前一周，学校确定在各班举办“迎新年文艺联欢会”。当我将这个消息传达下去的时候，学生兴奋了。在接下来的日子里，他们自发组织了领导小组，选主持人，自己编排节目，布置教室，办板报，并说：“我们肯定要办得像样才行。”从始至终，没有用我插手。他们的心中有了“集体”，凝合力增加了。 三、加强学习方

10、法的指导。 作为一名学生，主要的任务就是学习。但是，在我们班有不少人学习看法不端正。为此，本学期我是这样做得：首先，教化他们要有明确的学习目的、端正的学习看法、遵守学习纪律;其次，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高他们学习的自觉性，帮助他们养成良好的学习习惯。可是班级中存在不少后进生，在学习上他们总是不努力，懒散。无任你怎么教化他们，他们只是做他们自己的，不太听老师的话。这方面在下学期还要加强教化，争取提高他们的学习成果。 四、加强学生的平安教化 平安教化也是班级管理工作的一个重点。尤其对于我们这所刚刚合并不久的学校，我们班的学生来自不同的村子，学生每天都要在带队老师的带领下，穿过公路，对

11、学生的平安教化更是一个工作重点。本学期我班的平安教化协作学校工作主要表现在：建立了班级平安制度、对学生进行校内平安活动教化、课间活动平安教化、路队平安教化、假期平安教化。在今后的教学工作中，还得将平安教化长期坚持下去。 这学期的教学工作，虽然较之前有了一点进步，但还存在着很多不足之处，如：班里后进生工作抓的还是不扎实，还得努力;班干部的领导实力还有待提高;班级纪律有待加强。总之，在今后的班主任工作中，我会不断总结阅历教训，在教学中成长，进一步狠抓班级管理工作，争取将本班营造为一个有战斗力、凝合力、和谐、团结奋进的班集体。 小学四年级学期总结3 我今年担当四年级班主任，说当班主任也可以说有好多年

12、头了，将成果可以说一点没有，每次班行为规范评定，从没有得到过金榜，相反铜榜、扣分、全校最终一名总会轮到我班，我也不知道为啥，有些工作自己勤勤恳恳地干。这或许是个人实力吧。但上我班课的老师总会讲到，这个班上课纪律较好，作业能基本完成，成果还可以。这些使我有些劝慰，深感功劳没有，倒有苦劳，这样做对得起学生，对得起家长，为此把我所做的工作向大家介绍一下： 一、培育一支得力的小干部团体 要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用是相当大的。开学初，班会课采纳竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部，随后采纳民主选举选出小干部。有些成果优良，但不

13、愿为班级服务的通过竞选就落选了，而有些成果一般，但情愿为大家服务的却能如愿当选，从而也促进了其成果的'提高有了一支能管理班级的小干部团体，作为班主任，我就加强引导培育，每周二召开一次小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的主动性，而且实力也渐渐培育起来。 二、班主任要擅长视察，耐性细致地解决问题 我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细视察。应为有二分钟预备铃，这要求学生进教室后要静心，打算当堂课的学习用具，并坐端正，迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一响，则站在门口，细致视察每个学生的表现，让学生把一个真实的自我

14、充分呈现出来，班主任这时可以驾驭第一手学生动向，可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严厉地训斥，时时警戒自己要制怒，慢言细语能消退学生的恐惊感，让学生从老师的训诲中理解道理，相识错误。这样能够不损伤学生自尊心， 引起逆反心理，学生也乐意接受。 三、施展爱心，让学生更贴近你 接班后，我首先对每个学生进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上常常同学生电话沟通、同家长沟通。如魏海维小挚友，我接班后通过各个途径教化、帮助他，这个学期各方面都有较明显的进步。如当我发觉某位家长由于孩子不听话而打其耳光，当晚我

15、就赶到这个学生家中，做家长的思想工作，调整家长与孩子的关系，让那位家长相识到了错误，也使那位学生对我产生了好感与信任。再如遇到学生生病后住院我第一时赶去探望及问候，让学生感到亲切如父母。 总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那肯定会把工作做好。但我觉得自己的弱点就是较马虎，工作不细致，不过信任自己通过努力，也会渐渐细化的。 小学四年级学期总结4 很快的，仿佛转瞬间，一学期工作又接近尾声。我又陪伴孩子度过了关键的一学期。其中有过高兴有过泪水，现将本学期班主任工作总结如下： 一、提高学生的自主管理的水平和实力。 随着孩子渐渐长大，我认为他们的实力也应当不断提高才对。所以，本学期，我

16、就有意识地多放手让孩子去熬炼。晨读、午读、眼保健操等时间，以前我会时常去看看，但现在我基本放手，让班干部管理，我只在背后指导。但是，每周我会抽出固定的时间倾听孩子诉说班级的状况，这样，既能刚好了解班级各方面的状况，同时又是对班干部的一个监督。一学期下来，感觉效果很好，下学期还要接着坚持做下去。 二、进一步改进“钻石之星”的评价体系 本学期，我接着发挥学生的班级管理作用，在上学期分工的基础上，我针对班级有人乱丢纸屑的现象，增设了卫生检查员，负责每天检查班级的卫生，同时为了保证班级走廊的卫生，我增设了“廊长”一职，负责班级走廊的卫生。这样，班级就开设了“花长”“灯长”“窗长”“台长”等一系列详细的

17、班级管理职务，并且采纳竞聘上岗的模式，干得好接着干，干不好立即换人的敏捷机制。 同时，本学期班级管理最大的改革在于每周评比“钻石之星”的同时，增设了一月一评的“月钻王”。并给月钻王许多的特权，以此来调动学生自我管理得主动性，加强过程性管理和刺激。详细方法如下：每周从学生的迟到早退、佩戴红领巾和胸牌、两操、重大集会的纪律、晨读午读、各科上课的表现、作业、阅读积分表等各方面来评价学生的表现，每个孩子都发了特地的本子作为红花榜，每项有特地负责人员针对班级同学的表现加盖印章，每周五下午利用班会课进行总结、评比，依据每个人红花上的印章数量来评比每周的“钻石之星”，并通过短信形式发给家长，让家长了解孩子在

18、学校这一周的表现。每月依据钻石之星的数量，载评比出月钻王。尽管这项工作很繁琐，但效果很明显，班级孩子的自我管理意识和实力明显增加，班级管理水平提高不少，在孩子们的共同努力下，我班已形成良好的班风班貌。 三、组织学生主动参与学校的各项活动 本学期，孩子慢慢大了，各方面实力也渐渐增加。为了让孩子们在学习之余感受学校的欢乐，学校参与的项目都先在班级进行一轮海选。 1、主动参与学校组织的各项活动：体育节的各项活动。 2、班级组织听写竞赛。 当然也收获了一点成果： 1、学校第四届体育节广播操竞赛：一等奖 第四届体育节排球操竞赛：一等奖 第四届体育节眼保健操竞赛：三等奖 第四届体育节之擂台赛：张逸芸获得双

19、人跳绳擂主，许子轩获得双人跳绳擂主，张启星获得50米滚铁环擂主。 2、本学期多次获得流淌红旗。 时间真快，在劳碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多;不经意间，发觉他们还有许多我不知道的本事;不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们成长的见证者，最大的感受就是欣喜。 小学四年级学期总结5 班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担当了四年级二班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法： 一、苦练基本功，努力提高自身素养。 班

20、主任自身建设的关键是提高班主任自身的素养，树立班主任的权威。班主任，首先是老师，而老师是学问的传播者，是才智的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用才智和才能在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。不断用新的学问充溢自己，做学问的富有者。老师的天职是“传道、授业、解惑”。在学问更新加快，传播渠道多样化的今日，老师已不再是学生获得学问的唯一途径。因此学生并不因为老师年龄比他大就信服和敬重你，而是因为你的确有学问才敬重和信任你，班主任假如没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟识所学专业的许多学问。是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中

21、间者和详细执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。留意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。 二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。 首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力气和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体须要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教化工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分相识思想政治工作在班级建设中的地位和作

22、用，利用班会等多种途径对学生进行思想政治教化，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为“四有新人。”集体主义教化是班级思想教化的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。 其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是肯定做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力气。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和提倡者。班级的兴衰与他们的工作密不行分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培育、运用和举荐等一系列的工作。选拔是基础，我通过竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为

23、同学服务，有肯定组织实力的学生选任为班级干部。 班委会组成后，加强对他们的培育和教化。虽然有些学生担当过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了改变。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好实力的熬炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培育是运用的前提，不能光运用不培育，教化是培育的接着，不能光运用不教化，当班干部有了肯定的工作阅历后，我就大胆地运用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探究搞好班级工作的新路子，对工作中的不足刚好指出。对工作中的困难予以激励，对工作中的失误担当领

24、导责任，对工作的成果要给以表扬和嘉奖。 再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时留意工作方法。常常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名指责。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下肯定力气做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上赐予关切，让他感到暖和。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心挚友。了解学生、熟识学生，学生也了解、熟识我，二者之间能相互敬重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。 班主任工作任重而道远，在以后的教化教学工作中我将在不断提高自身素养的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。 小学四年级学期总结

25、6 这个学期结束了.在这个学期里,老师为我们的学习付出了很多心血,我们也为自己的学习洒下了很多辛勤的汗水.这次期末考试,我的每门功课,都取得了比较好的成果. 总结这个学期的学习,我想,主要有以下几个方面： 第一,学习看法比较端正.能够做到上课仔细听讲,不与同学窃窃私语,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商议,或者向老师请教. 其次,改进了学习方法.为了改进学习方法,我给自己订了一个学习安排：(1)做好课前预习.也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍.尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解

26、课文内容.(2)上课要主动发言.对于没有听懂的问题,要敢于举手提问.(3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长 讲一讲,把以前做错了的题目,常常拿出来看一看,复习复习.(4)要多读一些课外书.每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文. 第三,课外学习不放松.能够利用星期天和节假日,到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法,按时完成老师布置的作业,各门功课都取得了好的成果.参与少儿书法大赛,还获得了特金奖. 经过自己的不懈努力,这学期的各门功课,都取得了比较好的成果.自己被评为三好学生,还获得了“小作家”的荣誉称号. 小学四年级学期

27、总结7 本学期我始终按时到校，课间常常与同学和谐相处，没有在室外打闹，放学后我有时刚好回家，有时在外面逗留，常常仔细自觉完成家庭作业，始终自己整理书包。课堂上我始终仔细听讲，常常主动回答问题，我始终遵守课堂纪律，有时被老师表扬，我的语数外成果始终是优。 本学我常常按时到校从不迟到。能和同学们和谐相处，从不与同学打架，课堂上我常常仔细听讲，能主动回答问题，书写工整，常常得高分。老师间或夸我。放学后我常常刚好回家，从不在外面逗留。家庭作业能自觉完成，常常主动整理书包和房间。家长从不夸我，这学期表现良好。 本学期我从不迟到早退，从不逃课，上课时我没有开小差，看过闲书，没说话，间或看闲书。我在课堂上能

28、完成课堂作业，老师发下作业后我能刚好订正错误，老师布置的家庭作业我能自觉完成，家庭作业错误少。每天早晨，能交作业。本学期各科测试常常得优。我能值日。我在活动时能讲文明留意平安。我与同学没有出现打闹，放学后我能刚好回家，我听家长的话，我没有撒谎。 小学四年级学期总结8 日月如梭，时间飞逝，四年级下学期的欢乐生活很快就过去了。这个学期中，我的学习成果有了很大的进步，这离不开老师和同学们赐予我的无私的帮助和无微不至的关怀，也离不开我个人的不断努力。 回顾一下我本学期取得的进步和存在的不足，主要有以下几个方面： 一、学习方面。 本学期，我特殊注意合理支配时间，制定了作息时辰表，安排好学习和消遣的时间。

29、由于有了时间安排，所以学习效率提高了许多。坚持课前预习，尤其是语文课，在课前我都要读几遍课文，俗话说得好：“书读百遍，其义自见”嘛! 我能够保质保量地完成老师布置的作业，仔细地对待考试，考前踏踏实实地仔细进行复习。 二、纪律方面。 以前，上课时我经常与他人窃窃私语，还会做些小动作，影响其他同学学习。这个坏毛病连老师都觉得非常头疼。这学期我努力克服了这个缺点，上课不再与他人窃窃私语了，还会帮助老师维持课堂纪律。现在我已经成了老师的小帮手啦! 当然，我也有不足的地方，就是做题时总是马虎，不该丢分的题目，总会因为马虎大意而丢分。以后我会尽力改掉这个坏毛病的。 在这学期的期末考试中，我虽然取得了一些成

30、果，但离心中的目标还很远，因此，我仍需接着努力，争取下学期做一个得才兼备的好学生。 小学四年级学期总结9 时间荏苒，岁月匆忙。就在冬姑娘翩翩起舞，风淘气地吟唱着歌儿的时候，又一年即将到来，而这个学期也快要结束了。 因为我们这个学期，是市里面11个县的学校统一抽考，期末考试除了语数英之外，还有品德与社会(生命与健康常识)和科学，所以最终一个月的学习特殊惊慌。妈妈也给我买了一套同步试卷模拟做，同时依据我的学习成果制定了严格的安排：每天早晨6：20起床，读半个小时的英语;放学回家做完作业，读背一个小时的语文课文和数学公式及英语(假如作业多，至少也要读半个小时);一天做一张试卷，妈妈比照答案批改;家庭

31、作业给妈妈检查，错题要更正并写在错题本上;双休日只允许出去玩一个小时，其余时间在家里做作业和卷子、难题;上学期间酌情允许是否可玩电脑，上网只准看有关文学的东西。 我根据妈妈拟定的安排做着，学习效率提高了很多。我自己也总结了我这个学期的优点与不足之处。首先来说说优点吧，这个学期每次的语文考试(第八单元和期末综合卷还没考)我都勇夺桂冠，老师都说在她眼里我是个几乎完备的学生。数学呢，也比上个学期爱钻研难题了，第四单元考试应用题的最终一题只有我做出来了呢!然后字也有大大的进步，上课仔细听讲，主动回答问题。最终嘛，画画技术和策划技术进步了，这学期目前为止出了三期黑板报，我为主策划，老师说我们班的黑板报被

32、校长点名表扬了，老师还大大地夸奖了我呢! 再说说不足的地方。考试时，我总是马虎大意，不是这里数错，就是那里算错，这点必需得改;然后呢因为一点儿芝麻小事就发脾气，还无缘无故地打别人，必需要改;最终就是懒，不爱整理课桌、书包，书本经常是这里一本，那里一本，以至于找不到须要的书。 这个学期以来，我进步了很多，可也要改掉一些坏习惯、坏毛病。在新的一年里，我要做个得才兼备、人人赞扬的好班长、好学生! 小学四年级学期总结10 为了适应时代发展的须要，不断提高教学和科研水平与实力，我虚心向有阅历的老师学习教学方法与教学技巧，仔细听取他们的训诲，以仔细负责的看法上好每堂课，以满腔的爱心关切学生，主动做好学生的

33、思想政治工作，谆谆教导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深化学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、仔细地听从和协作学校各级领导支配的工作。顾全大局，担当四年级数学教学任务。与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。 现将本学期的工作总结如下： 一、让课程标准走进我的心。课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估、教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。新课程标准提出：小学数学教学改革的重要目标是变更学生的学习方式，要让学生主动主动地探究，发觉、解决数学问题的方法，。老师应当转变角色，成为真正的组织者、引导者，让学生在解决问题中能够主动地调动相关学问，主动思维，通过

34、自主学习，获得独立解决问题的实力。 二、课堂教学，让师生之间、学生之间互动，共同发展。 每位老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。课前细心备课，撰写教案，回顾、反思、写下自己执教时的切身体会或疏漏。课前打算不流于形式，变成一种实实在在的探究，课后的反思为以后的教学积累了很多有益的阅历与启示，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。 在总

35、结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用数学的意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和实力。重视培育学生的探究意识和创新实力。 三、创新评价，激励促进学生全面发展。 评价是作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也是作为老师反思和改进教学的有力手段。评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。 四、在这学期里，仔细参与学校开展的各项活动。在课余的时间里，努力学习先进的教学阅历，变更旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教化教学之上。 总之，我仔细地备

36、好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。仔细学习新课程标准的理念。虚心学习他人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让学生感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、探讨等方法，创设情景激发学生的学习爱好，实现了学生感知学问形成的过程。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页