小学语文阅读理解答题技巧整理归纳2022.docx

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1、小学语文阅读理解答题技巧整理归纳2022 语文是一瓶甘淳的美酒，使我沉醉不已;语文是一潭清水，洗去人们心上的污点;下面是我为大家整理的有关小学语文阅读理解答题技巧整理归纳，希望对你们有帮助! 阅读理解答题技巧 一、整体感知、快速阅读的技巧： (1)阅读标题，领悟基本内容：标题有时示意主旨、有启迪文章思路的作用、供应答题的方向等。 (2)辨识文体(记叙文、争论文、说明文、散文)，分析重点文意。 (3)精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发觉作者所表达的中心。 二、答案来源： a采摘材料中的原文、关键词语或语句(诸如抓住争论句、抒情句和特别修辞句、文段中的关键形容词和动词)。 b提炼筛选主要的，剔除次

2、要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。 三、友情提示： 1留意审题，领悟出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。 2辨识文体，依据文体学问作答;答题应有条理、书写规范。 3遇到开放性或谈看法感受的题目必需结合文章的中心愿旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。 四、文体学问备忘录： (一)说明文阅读 1、明确说明对象：辨析说明对象可以： a. 看文章题目; b. 依据说明语段的内容进行分析概括 2、概括说明内容：事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特

3、点、改变、成因、工作原理、功用等方面。(视详细说明对象的哪些内容而定) 3、明确说明依次：时间依次、空间依次、逻辑依次。逻辑依次常见的有： a.从概括到详细; b.从整体到局部; c.从主要到次要; d.从现象到本质; e.从缘由到结果; f.从特点到用途。 事理说明文一般都采纳逻辑依次的说明依次。 4、明确说明方法: (1)说明方法：a.下定义(模式：什么是什么);b.举例子;c.作比较;d.列数字;e.打比方;f.分类别;g.列图表 (2)分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明白事物的哪方面的特征。 5、说明文语言的精确性答题规范：答：不能删去，

4、“”表示，去掉后就变成了影响了说明文语言的精确性。(不符合实际状况或过于肯定化) 6、明确说明文的结构(作为划分层次的依据)：常用的结构模式：总-分、分-总、总-分-总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式支配。 (二)争论文阅读 1、找准论点：标题、开头、篇末、不明显需精练概括。还可以通过分析论据来找论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。或者分析题目，有的标题不是论点，而是论证话题，作者对论题的看法就是中心论点。 2、分析论据类型：事实论据、道理论据。考点：补充一个论据;(要紧扣论点，选取真实典型的事例) 3、明确论证方法：举例论证、道

5、理论证、比方论证、对比论证、引用论证一般指引 用了名人名言做论据的。比方论证指论证的语句采纳了比方这种修辞手法的。对比论证一般须找出正反两方面的论述。考点：分析论证的作用：1.指明所用的论证方法;2.分析该论证方法证明白作者的哪个观点。(一般是本段的中心句(段首)或所采纳论证方法的前一句) 4、论证结构：一般结构：提出问题-分析问题-解决问题(即引论-本沦-结论)。 5、分析争论文的语言特点(精确性、概括性) 6、争论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发争论。所以它们的作用是：作为引子，引出论证的话题。 7、争论文常用设问句作过渡，反问句式以示强调。 (1)设问(手法)句的作用：吸引读

6、者留意，启发读者去思索，发人深思。 (2)反问(手法)句的作用：加强语气，强调作者的观点，发人深思。 (三)记叙文阅读 1、记叙的依次：顺叙、倒叙、插叙。倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比显明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。 2、记叙的线索以时间为线索、以事务(某物、地点的转换、感情的改变、“我”的见闻感受)为线索。 3、记叙的人称：(1)第一人称(以我“的口吻绽开叙述)写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实(作为故事的见证人)、自然、有亲切感。(2)第三人称写法不受任何限制，写起来

7、开阔充分。(3)其次人称记叙，最贴近读者，使人感到特殊亲切。 4、表达方式：记叙、抒情、描写、说明、争论 5、描写方法：分两类：人物描写和环境描写。(1)人物描写细微环节描写(2)环境描写的作用(3)侧面描写：用他人的反应、与其他人物对比表现人物。 6、以写景抒情为主的记叙文，要理清写景的依次，找出视察点(定点视察或移步换景)。(1)视察角度：平视(远视)、仰视、俯视。(2)视察的手段：视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。(3)感受的形式：形、色、声、香、味、光、感。 7、抒情方式：干脆抒情和间接抒情。间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。 8、品尝艺术特色：一般指品尝文章(包括品位小说)的构

8、思、布局、表现手法和语言特点。回答时看它的构思是否新奇奇妙;情节是否跌宕起伏;是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法; 9、散文特点：形散而神不散。形指结构，神指中心愿旨写作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。 10、当回答回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑，(1)内容方面，如深化主题、强调感情等;(2)结构方面的，如过渡、呼应等;(3)语言方面，如引人入胜、生动活泼等。 11、标点符号的作用：引号：(1)表引用(2)反语，表讽刺否定(3)表强调(4)特指破折号：(1)表说明说明(2)表意思的递进或转折(3)表声音延长(4)表插说或中断

9、。省略号：(1)表内容的省略(2)表静默或思索(3)表语言的中断(4)表说话断断续续(5)表话未说完，语意未尽。 12、小说三要素：情节、人物、环境小说结构：开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕后有尾声) 13、语言特点评价用词：精确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明白、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等。 14、围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受：答题模式：先用1句话概括出自己的看法或体会，再用2-3句话谈谈理由，可以摆事实、讲道理、若题目有相关要求，还要结合亲身经验。 小学语文阅读理解答题技巧整理归纳2022本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页