小学主题班会活动方案设计方案【5篇】.docx
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1、小学主题班会活动方案设计方案【5篇】 依据学生的思想动态,有针对性地确立和策划班会的主题主题班会是班集体建设的一项必要活动,以下是我细心收集整理的小学主题班会活动方案,下面我就和大家共享,来观赏一下吧。 小学主题班会活动方案1 学习守则、规范: 一、活动目的 1、学习守则、规范。使学生对守则、规范有更加深刻的相识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立的志向信念,养成良好行为习惯。 2、提高学生的道德修养,坚固树立规范意识,增加自觉性。培育学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生。 二、活动过程 (一)谈话导入。师:同学们,小学生守则和规范教化小学生养成良好的行为习惯
2、,做一名合格小学生。对于小学生守则和规范大多同学已经会背了。今日,我们就接着“学习守则、规范做合格小学生”。 (二)背诵守则、规范,进行学问竞答。 自己练习背诵中小学生守则小学生日常行为规范。 同桌相互背一背。利用班会时间我们常常学习守则、规范,同学们对其中的内容已特别了解。下面我们进行一个有关守则、规范的学问竞赛,看谁对它们知道得最多,比一比,哪些同学对它们最熟识。 学问竞答: 1、小学生日常行为规范的第2条内容是什么? 2、小学生守则的第8条内容是什么? 3、交通方面应当留意哪些事项? (三)将平常的行为和守则、规范的要求比照,找出自己的不足,确定努力方向同学们真厉害,对规范的内容了如指掌
3、,大家肯定花了不少的时间去学、去背。然而,说起来简单做起来难。下面请同学们说一说你在平常的学习的生活学习中是如何根据守则、规范做的。生自由说。说出自己不足并比照规范说说自己应当如何改正。看来,我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守守则、规范,可要做规范的学生很不简单,我们要在平常时刻留意自己的言行,从一点一滴做起。自由发言:以后怎样做? (四)总结:良好的习惯帮我们打开胜利的大门,中华民族是礼仪这帮,传统美德应当发扬,让我们从点滴做起,学规范,用规范,争做文明好少年。 小学主题班会活动方案2 一、教化主题:人生方圆爱老师 二、教化目的: 通过伟人敬师等小故事,使学生了解我国素有“尊师重道”的传
4、统;以丰富多彩的嬉戏活动为载体,引导学生以小队形式开展活动,自觉地把敬重老师落实在行动上,从而使学生的道德水准提升到新的高度。(励志主题班会) 三、教化形式: 以学生干部组织活动为主,进行自主性教化、现身说法和自我教化。通过讲故事、做嬉戏、小组探讨、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。 四、环境设置:利用多媒体设备展示课件,学生分小组围坐。 五、教化内容: 1、课前打算: (1)以小队为单位,利用课余时间收集敬重老师的好故事。 (2)从平常生活中视察老师是如何关切和照看学生的,我们该如何敬重老师,以小队为单位写一份调查报道。 2、教化过程: 主持人:无论是谁只要走进我们学校的大门,都会感受到
5、同学们浓浓的尊师之情。每天早晨,执勤的同学在校门口亲切地问一声:goodmorning,teacher.老师节,同学们会向老师送一张精致的贺卡。这一声声亲切的问候,一张张漂亮的贺卡,都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色调。有人说老师是人类灵魂的工程师。是的,当我们刚入学还不懂事的时候,是老师从细小的事情入手,耐性地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候,或是彷徨无奈的时候,又是老师谆谆教导地启迪我们,仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏光明的灯,把我们的人生引向光明的彼岸。假如说学校是学问的源泉,那么在我们学习学问的过程中最离不开的就是老师了。 (1)尊师重教是全社会的美德
6、,是中华民族的优良传统。古今中外就有很多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道:“你是我二十年以前的老师,现在仍旧是我的老师,将来必定还是我的老师。小学励志主题班会:老师节感恩主题班会活动方案。”这段话已成为世人的座右铭,为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来实行一次讲故事竞赛,听一听各小组收集的尊师故事。 (2)各组尊师的故事都很精彩,接下来让我们再来看一首喜闻乐见的童谣。随着我们渐渐长大,它可能已经被忘却。一个体恤学生的老师,随着渐渐长大,却恒久忘不了。看完这首童谣,然后回答问题。 问题一:你以前有过那些不敬重老师的行为? 问题二:你准备今后怎样敬重老
7、师? 同学a:当我犯了错误,受了老师的指责,总是不服气,有时还要顶撞老师顶。其实我错了,老师指责我,教化我,都在教我做人的道理。以后我肯定虚心接收老师的指责教化,并主动改正错误。 同学b:我有时上课不仔细听讲,常常开小差。有时还要讲话,影响课堂纪律和老师的讲课,这是对老师劳动不敬重的表现。我们应当敬重老师,上课用心听讲,独立思索,主动举手发言,仔细完成作业,支持老师的工作,这是老师的欣慰。 同学c:我有时在校内里遇到老师觉得有些不好意思,就低着头从她身边走过,没有和她打招呼,这是对老师不礼貌的表现,以后我在校内里肯定主动向老师问好,不管她是不是我们班的任课老师,都要有礼貌。 主持人:同学们都说
8、得很好,也相识到了我们平常行为中的一些错误,并将主动改正,做到尊师重道。 (3)接下来,让我们放松一下,看两个由同学们自编自演的小品,然后开展一场辩论赛:你喜爱x老师还有y老师? 正方:挚友型老师至上。 反方:师生不宜太亲近。 主持人:经过大家激烈的辩论,从中我们可以得出这样一个结论:不管我们的老师是哪一种类型,他们都在用自己不同的方式爱我们,所以我们应当一如既往地敬重他们、爱戴他们。 (4)下面请听朗诵老师,我们最敬重的人 (5)在我们每天的生活中,接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有细致视察过老师的工作是怎样的辛苦?他们为了教化事业付出了多少艰苦的劳动?让我们每一组派一名代表来探讨一
9、下你们的调查报告。 主持人:通过大家微小的视察,大家不难发觉,老师的工作的确很辛苦。老师为了我们的成长,细心备课,仔细批改作业。课堂上谆谆教导,耐性辅导,不遗余力,既教书又育人。为把我们培育成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食,日以继夜地辛苦操劳,忘我工作。到处以身作则,为人师表。像蜡烛一样,燃尽了自己,照亮了别人,谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要敬重老师,敬重老师的辛勤劳动,把老师视作父母,像爱父母一样酷爱我们的老师。 主持人:那么我们该怎样敬重老师呢? 同学甲:要敬重老师的人格。老师是文明的使者,历来受到全社会的敬重,我们做学生的更要敬重老师,当你遇到老师时,请你真诚地叫声:“老师,您
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