小学五年级下册班务工作总结.docx

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1、小学五年级下册班务工作总结 班级是一个学校的基本单位,班级管理的水平干脆影响着教化的质量。其实,班主任工作比教学工作更应注意视察、了解学生的心理。如何作小学五年级下册班务工作总结?本文是学习啦我整理的小学五年级下册班务工作总结，欢迎阅读。 篇1：小学五年级下册班务工作总结 本学期我负责的五年级班务工作即将结束了，为了更好的搞好班级管理工作，检查自己工作中存在的问题，结合我在班级建设及管理方面的工作状况，现对本期班务工作总结于下： 一、工作成果 (一)开学工作 本学期刚好发放了新书与作业本，保证了按时行课。让学生进行自主投票，选出了班委、中队成员，组成五年级班委会、中队部，让班干部充分参加班级管

2、理，成为我的得力助手。依据学生的身高、年龄、性别、成果、性格及特别缘由，给学生支配合适的座位，保证了学生的学习效果。 (二)学习方面 我教化学生仔细学习，独立学习，养成良好的学习习惯，坚固驾驭各学科的学问，并转化为实力。班上学生大多有主动学习的愿望和行动，形成了良性的学习氛围，学生之间能进行良性的竞争，并相互促进。 学生选出了张凯亭担当学习委员，负责学习上的事务，给全班同学做榜样、供应帮助，成为学习的带头人。她没有辜负老师的期望和同学的信任，主动带领大家仔细学习，帮助学习困难的同学，使全班的成果得到了稳定和提高。 我对学生的书写姿态严格要求，对书写质量也严格要求，并对学生的坐姿、站姿进行严格要

3、求，使绝大多数学生的书写看法较好，写字的水平较好。 我常常了解本班学生的学科成果，认清每个学生的学习形势。随时与学生交谈，了解他(她)们学习中的困难，刚好地为他(她)们排忧解难，对家庭经济困难的学生赠送学习用品，在教室设立图书角和报刊角以便让学生自由阅读，保证学生的学问得到积累与提高。并将学生的想法与科任老师沟通，使班上多数学生各学科能比较均衡地发展。 我仔细做好学生的思想工作，使他(她)们有良好的学习看法，学会独立、自觉的学习，懂得现在的学习是为了将来自己的发展，不要为了应付老师和家长的检查而读书，否则，将来懊悔就晚了。 我还加强对学生的辅导，保证班级成果的稳定，尽量不让学生掉队。 (三)纪

4、律方面 制订了五年级班规，搞好组织教学，强化课堂纪律。指导班长管好班级的纪律，对违纪违规行为加以记载，并刚好进行教化。每天早上做好点名工作，刚好、真实地填写学生出勤状况。 (四)平安方面 开学初，学校、班主任与家长签定了平安责任卡，明确了双方的责任和义务。 每周通过班会课对学生进行平安方面的全面教化，实行放学后不回家的双向请假制度(早上给家长打招呼、下午向班主任请假)。每天教化学生课间留意平安，提示学生上学、放学途中也要留意平安。教化学生不得玩危急的嬉戏，不得玩火，不得燃放鞭炮。全期无平安事故的发生。 (五)个人卫生 每天由卫生委员凡学龙对学生的个人卫生进行抽查，订正不正确的卫生习惯，引导学生

5、养成良好的卫生习惯，对养成较好的学生加以表扬和激励。 (六)清洁卫生 教室和公共区域的清洁每天由劳动委员佟磊支配学生仔细打扫，并定时检查。加强对学生的养成教化，使学生明白大家的教室应当大家爱惜，基本养成了将垃圾放进垃圾箱的习惯，基本杜绝了顺手乱扔垃圾的行为。 (七)班级活动 本期开展了一次绘画竞赛、一次出手抄报竞赛和一次书法竞赛，均取得了很好的效果，学生的参加热忱很高，熬炼了学生的实力，使学生的特长得到了展示与确定。 (八)班队工作方面 本期加强对中队的建设，以少先队员坚持每天佩带红领巾为要求，以做一个合格的少先队员为目标，争做好人好事、讲文明讲礼貌。通过大家的努力，取得了肯定的效果，多数同学

6、能主动佩带红领巾。本期全班共做好人好事44人次，其中，凡学龙、张梦云、张晓玉做得最多，是大家学习的榜样，学生基本养成了拾金不昧、热心助人的好习惯。我对学生的文明习惯加强教化，以身作则，使学生语言文明、行为文明，争做一个正直的人。教化他们对人有礼貌，主动向老师、长辈问好，与同学友好相处，做一个惹人喜爱的学生，多数学生做得较好。 (十一)家访工作 作为班主任，对学生的各方面状况进行了解和驾驭是必需的，因此，做好家访工作是很重要的。通过电话交谈、去家里与家长面谈、家长到校主动了解状况等方式相互了解学生在校、在家的表现，相互协作教化好学生。本期不管是学生存在问题、取得进步、身体患病、通知事情等缘由，不

7、管是在学生家里，还是在学校，不管是面谈，或是电话联系，总计20人次以上，便于班级的管理工作。 篇2：小学五年级下册班务工作总结 时间荏苒，岁月如梭，转瞬间一学期的时间又过去了。我们五年级在全体师生共同努力下，顺当地完成了本学期的教化教学任务，实现了学期初制定的教学目标。回顾半年来的工作，有颇多的感慨为了更好地开展班务工作，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的班务工作总结如下： 一、坚持不懈抓常规管理，形成良好班风 学生一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。作为班主任，我始终坚持从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生

8、活氛围。学期初，我就依据班中的实际状况，仔细落实学校本学期“行为规范”教化理念，加强学生文明行为习惯教化。并结合每个学生的特点确定班级岗位负责人。如：红领巾佩戴检查员、吃零食检查员、课间活动平安员、家庭作业检查员等。同时，我每天坚持一到校，先进班，深化学生，视察他们的学习活动，发觉问题刚好解决，并随时与班干部沟通，了解班级状况及学生的思想动态，促使他们向好的方面发展 。 二、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围。 1、抓好课堂纪律。首先做好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课程。其次，要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生学会倾听，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记

9、，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，刚好了解反馈。对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并确定学生的点滴进步，提高其重视程度。 2、规范早读、午休纪律。 本学期一起先，我就和我的搭档李老师和郭老师对学生的早读，午间学习活动做了周密支配。早读：在老师来之前，分语英由课代表负责组织学习(读书、写作业或领读单词等)。午休：分时间段支配学生复习功课，完成作业，休息。由指定的学生负责。经过老师的督促检查，这一好的习惯已初步养成。班内追逐打闹的人少了，静下来看书学习的人多了。 3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品德及学习成果优秀

10、的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。 三、加强平安教化，防患于未然 本学期中，能够针对季节特征带来的诸多担心全因素，对学生的平安教化工作做到常抓不懈、警钟长鸣，并利用班会、课前等机会刚好对学生进行防溺水、防火灾及防交通事故等平安教化，力争让每一位学生都能从小有较强的平安意识，使每一位学生都能健健康康的华蜜成长。半年来，在全体师生的高度重视下下，没有发生任何平安事故。 四、注意家校联系工作 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，对学生教化离不开家长的协作。所以在接见家长时，我向各位家长提出：不论多忙，都要抽空和孩子

11、沟通，了解他们的思想动态;要随时翻看学生的家庭作业本，检查一下他们的作业完成状况，不要求家长检查每道题，只是要让学生知道家长在关切他们的学习，自己必需仔细完成每一道题，不仔细，父母会检查出来的这种意识，这也是培育学生良好习惯的一个方法。在开学初，我就告知同学我的电话号码和手机号码，便利家长和我联系，我也随身带着家长们的联系电话，一旦学生发生什么事情，可以随时和家长联系，让家长了解学生的状况，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子。 五、班务工作存在的问题及以后努力的方向： 1、班级无经费来源，班级嘉奖有些单一，对学生的嘉奖以口头表扬为主

12、。随着孩子年龄的增长，效果已不是最佳。 2、虽然在后进生的转化上花了不少心思，但是效果仍不太明显。 3、教化学生的耐性还不够，特殊是对待有不良习惯而又喜爱反复的学生，就会烦躁，处理方法简洁。 4、对个别“问题学生”抓管不细，导致酿出祸端。诸如赵玉杰、赵正阳等学生校外组织一帮学生砍杀瓜农西瓜的事务，给学校在成了极坏的影响。 反思自己的工作，我认为以后应从以下几方面努力： 1、学生大了，教化教学方法要随之敏捷多变去适应他们;随着学生的年龄增长，要增加青春期教化。 2、在教化过程中还应多和家长(尤其学困生家长)沟通，首先让他们看到孩子在学习中的希望，再帮孩子树立信念，齐抓共管，共同提高。 3、多向同

13、行们虚心学习，请教管理班级的方法，使自己的班务工作做得再轻松点。 4、与科任老师亲密协作，力争学生学习科目均衡发展。 总之，在教化学生“学会生存，学会学习，学会做人，学会劳动，学会创建”的今日，深感任务之艰难。但是，只要我真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，我信任学生会和我一起进步! 篇3：小学五年级下册班务工作总结 本学期很快过去了，在学校领导和各位任课老师的帮助支持下，在全班同学的共同努力下，学生的思想素养、行为习惯、学习习惯等方面都有了明显的变更，圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好以后的工作，现将本学期的班务工作总结如下： 一、常

14、规工作常抓不懈，促进班风学风建设 本学期，结合学校的每周工作支配，我利用班会时间对学生进行思想教化，陶冶学生的道德情操，增加道德意识，从而使学生爱惜、爱护学校、教室的一切设施,为班级争做好事。并通过学习小学生日常行为规范和小学生守则，让每个学生明确他们的行为准则，教化他们在学习上做到互帮互助，人人争先;在生活中做到情如手足;在活动中做到团结一样，发挥集体的力气，为班级为学校争荣誉。再者，利用班级舆论的力气，对一些行为不规范的同学进行教化，让他们明白做人的道理，促使他们在校成为真正的好学生。主要结合学生身边的正反事例仔细剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其阅历，引导学生进行自我教化;最终，利用每

15、周一次的班队活动对学生进行爱国主义、讲文明、懂礼貌、平安等教化，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培育新世纪的人才打下扎实的基础。如在“拒绝零食进校内”这一活动中，我号召学生相互监督，对仍旧购买“三无”食品的同学集体进行一句话劝告，既阻挡了零食进校内又加强了校内环境卫生的管理，效果良好。除此之外，我更重视正面的引导，如对乐于助人及主动服务班级的学生在评比台上赐予记录、嘉奖，作为优秀学生评优评先的标准等。这样一来大大促进了学生良好行为习惯的养成，为良好班风的形成奠定了基础。 二、勤跟严管，加强班级日常管理工作 班主任的工作是比较琐碎的，主要体现在每天

16、的日常管理工作中。在平常的班级管理上，勤跟严管很重要。我觉得主要有以下几“勤”。一是要“脚”勤，无论是从早读到两操，还是到每天的卫生、纪律等方面，尤其到了冬天，每天早到校监督检查卫生、早读、每天和学生共同测量体温，监督学生填写好体温卡，要每时每刻关注学生的生活状况;二是“眼”勤，既要勤于视察，了解学生，了解班级，获得关于学生的第一手资料，又要时时留心，留意视察，感知学生的思想动态和心理状态，发觉偶发事务的萌芽刚好实行措施;三是“口”勤，要勤于与学生交谈，劝服教化的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，道理的阐发，感情的表达，行为的引导，往往要借助于口头语言来实现;四是“手”勤，班主任要以身作则，

17、用行动做出榜样。例如，刮风时，顺手关窗;顺手捡起地上的一块废纸扔进垃圾筒中;顺手整理讲桌、讲台等物品，尽管老师极其微小的动作，但给学生以主动的心理示意，使学生效仿，对学生有潜移默化的作用，达到好的效果。 三、培育班级干部，发挥干部作用。 班主任工作特别辛苦,事务繁忙.怎样才能把班主任工作做好,又能抽出更多的时间,探讨备课,探讨课堂,有更多的时间辅导学困生?本人经过多年的实践认为,作为班主任肯定要充分信任学生,很多工作放手让学生去做,这样既培育熬炼了学生的实力,又使自己从繁杂的班级事务中解放出来.这须要班主任培育小干部,对班级管理做好指导. 首先对全体班委成员进行竞选确定，针对上学期的工作进行总

18、结，确定班干部的成果，对工作突出的班干部接着留任，并且依据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级对一级负责，这样既培育了学生的管理实力，又提高了班级管理的效率和作业质量，使班级秩序井然。 四、接着加强班级平安教化，周密落实了各项平安措施，防患于未然。 本学期中，能够针对当前诸多担心全因素，对学生的平安教化工作做到常抓不懈、警钟长鸣。 1、细心组织、落实责任。班级开展“创平安班级”活动，班委会成员分工明确，责任落实，细心组织好这次活动，做到措施得力，责任到人。有板报组、手抄报组和小作家组。依据学生的特进步行分工，使每个学生都参加到班级活动中，共同为班级荣誉争光添彩。 2、

19、全员参加，层层发动。通过手抄报、黑板报、写国旗下讲话稿等形式，多层次、全方位地大力宣扬"健康学问进农家"活动和“预防甲型H1N1流感”的重要意义，体现“小手拉大手”的教化行为，使家长对健康学问和防甲流学问有了肯定的了解，尤其是一些地方性传染病的相识，如碘缺乏病、手足口病等的预防学问，使家长提高了相识，对学校的工作也赐予了肯定的支持。实现了以实际动身为原则，切实提高了活动的针对性与实效性。 3、利用晨会检查、班会课、品德与社会课等刚好对学生进行水、电、火的正确运用以及发生水灾、火灾时的自我救援和求救方式的教化以及防农药中毒等教化，进一步提高了学生的平安意识。 4、加强了对学生

20、的路队平安教化，放学时路队重新编排，每队都有专人负责，力争让每一位学生都能从小有较强的自理实力，使每一位学生都能“高兴奋兴上学来，平平安安回家去”。 五、重视与家长的联系，双向管好孩子。 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。本学期接着进行家访、碰头会面、电话联系等形式，向家长介绍一些教化孩子的方法、阅历，举荐一些教化方面的书籍，如“怎样教化子女”、“怎样使你的孩子更聪慧”、“父母必读”等，同时对家长提出要求：为孩子在家里创建良好的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使许多家长重视了对子女的教化，改进了

21、对子女的教化方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。 六、分层教化，转化后进; 我不厌其烦地耐性做好后进生的帮教转化工作。充分利用班会、个别谈心等进行语重心长的教化，从情入口、感之以心。多发觉他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，逐步形成良好的学风和班风.。 总之，在这半年的时间里，我通过以上几方面的努力，班级工作取得了肯定的成果，学生的整体素养在不断的提高。在工作中，我相识到，班主任要在各项工作中，擅长实行各种教化措施，充分发挥自己的主导作用，使班集体在学校的教化教学工作中起到肯定的主动作用，使学生的主动性得到发挥。 看了小学五年级下册班务工作总结的人还看了： 1.小学

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