小学校园文体活动策划方案5篇.docx

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1、小学校园文体活动策划方案5篇 校内文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校特性魅力与办学特色的体现，是学校培育适应时代要求的高素养人才的内在要求。小学校内文体活动策划方案怎么写?这里给大家共享一些关于小学校内文体活动策划方案，希望能帮到各位。 小学校内文体活动策划方案1 为丰富校内文化，展示学生风采，营造良好的学习氛围，提高学生的艺术素养，学校拟定于五月下旬开展为期一周的校内文化艺术节。详细方案支配如下： 一、活动时间：5月27日5月31日 二、活动内容： 活动一：艺术节开幕式暨“我要上六一”主持人选拔 活动二：“我要上六一”节目选拔 活动三：“我要上六一”学生优秀书画作品展 活动四：“

2、我要上六一巧手美校内”主题文化墙瓷砖画竞赛 活动五：艺术节闭幕式暨“我要上六一”优秀节目汇演 活动一：黄家埠镇小第13艺术节开幕式暨“我要上六一”主持人选拔 活动时间：5月27日上午(周一)暂定 活动地点：操场 活动负责：大队部、语文组 主持人要求：一般话标准，形象气质佳，有责任心，聪慧机智。 活动过程： 5月6日9日：报名，班主任把关，各班1-3名报至大队部(王)。 5月10日中午：海选，选手主持一小段庆六一开场(主持词现场供应)，部分语文组老师担当评委，胜出15名。 5月13日-5月17日：复赛，每日中午红领巾广播美文诵读3人，部分语文组老师担当评委，胜出6名。 5月27日：决赛，选手展示

3、一个拿手的语言类节目+两两搭档主持一小段，由全体行政担当评委，确定4名最终人选。 活动流程：1、领导致辞。 2、艺术小使者发言。 3、活动介绍。 4、“我要上六一”主持人选拔决赛。 5、校长宣布开幕。 活动二：“我要上六一”节目选拔 一、打算阶段：5月6日5月19日 二、海选阶段：5月20日24日 三、决选时间：5月28日 四、活动负责：音乐组 五、活动过程： 打算阶段： 1.5月6日，各班主任利用晨会、午间管理、校讯通等渠道在班级广泛宣扬发动，主动帮助有表演欲望的学生着力打算节目。节目形式、人数、参与人员均不限，时间限制在5分钟以内，道具等均需自备。 2. 班主任在班内进行选择，选出1-3个

4、节目参与校级评比。上报节目截止时间为5月17日中午(傍晚老师会小结报名状况)。 海选阶段： 将在两个音乐教室设置海选点，5月20日24日中午组织评审老师对班级推选上来的节目，分1-3年级组和4-6年级组进行海选，依据节目形式和质量，每组各选出8个，最终选出16个节目参与决选。 决选阶段： 5月28日，在文体中心舞台上进行最终决选，除了化妆，其他道具、音乐等均要以最终表演的形式全部呈现，每个节书目制，部分行政和音乐组老师依据节目质量，最终确定参与闭幕式汇演的10个节目。 活动三：“我要上六一”学生优秀书画作品展 活动时间：5月29日上午(周三) 活动地点：各楼层软木板、走廊屏风 活动负责：美术组

5、(市“轻负高质”现场会已布置) 活动四：“我要上六一巧手美校内”主题文化墙瓷砖画竞赛 一、评比时间：5月30日中午 二、活动地点：各班教室前走廊 三、活动人员：各班6-8名学生和班主任、美术老师 四、活动负责：美术组、各班主任 五、活动过程： (一)文化墙要求： 1.内容围绕主题，版面设计美观，色调明丽和谐。一年级以“幻想”为主题，六年级以“诚信”为主题，二五年级在“童年、书香、绿色、科幻”4个主题中由年级组长抽签确定。(抽签结果：二年级“书香”、三年级“绿色”、四年级“科幻”、五年级“童年”) 2. 一般以图为主，可以一体式编排，也可以连环画、漫画等形式编排。 3. 注明创意者、绘画者和创作

6、时间。 (二)活动进程支配： 打算阶段：5月3日5月8日，文化墙创意，在班主任辅导和把关下确定底稿和作画人员6-8名，5月8日前务必交美术组老师批阅(1-2年级交吕丹老师，4-5年级交袁淑老师，3、6年级交魏丹琦老师)。 定稿阶段：5月9日5月12日，在美术组老师的建议下修改底稿并定稿，辅导绘画的同学在纸上试画(至少1次)。 底稿阶段：5月13日中午11点半起先，一年级、四年级、六年级打底稿;5月14日中午11点半起先，二年级、三年级、五年级打底稿。 现场指导：1、2年级吕丹，3、6年级魏丹琦，4、5年级袁淑，各班班主任。 作画阶段：5月15日中午11点半起先，一年级、四年级、六年级;5月16

7、日中午11点半起先，二年级、三年级、五年级。 现场指导：1、2年级吕丹，3、6年级魏丹琦，4、5年级袁淑，各班班主任。 评比阶段：5月30日11:50起先。评比内容包括画的质量和期间的爱护状况，如有涂抹、刮花等状况将适当扣分。备注：因本次活动时间紧、任务重，望各班主任、美术老师主动协作，务必在规定的时间节点按时完成既定事项，保证在“轻负高质”现场会前顺当完成作品。 活动五：艺术节闭幕式暨“我要上六一”优秀节目汇演 活动时间：5月31日下午(周五)暂定 活动地点：文体中心 活动内容： WiseMedia 1. 校合唱队、601班口风琴和“我要上六一”10个优秀节目汇演。 2.艺术节各类奖项颁奖，

8、设置奖项有：“我要上六一”优秀节目主持人4名、“我要上六一”入围节目主持人11名、“我要上六一”优秀节目10个、“我要上六一”入围节目6个、“巧手美校内”文化墙各年级一二三等奖26个、优秀组织奖各年级1个(得分累计)。 3. 校优秀少先队员、优秀辅导员颁奖。 4. 校长小结并宣布闭幕。 小学校内文体活动策划方案2 一、指导思想 坚持以人为本的正确导向，面对全体学生，重在普及，充分发挥文化艺术活动的育人功能，培育学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美、向上，营造健康文明、活泼向上的校内人文环境，促进广阔学生全面发展，进一步推动我校素养教化的深化实施。 二、活动主题和内容 本

9、年度校内文化活动节的主题是“展艺体风采，抒爱国情怀”。充分发挥科技文化艺术节的育人作用，坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的统一，注意突出地方特色和优良传统，呈现学生酷爱祖国、朝气蓬勃、主动向上的精神风貌，体现时代特征、校内特色和学生特点。 三、参与对象和组别 全校在校学生参与，分为低、中、高年级。 四、活动内容 举办“我运动、我健康”跳绳、踢毽子竞赛、校本操竞赛、征文竞赛、“六.一文艺汇演”、手操报竞赛、主题中队活动竞赛、航模科技竞赛、感恩贺卡制作大赛、“迎国庆.颂祖国”合唱竞赛、“我运动、我健康”校内运动会、“奇妙_、乡土情结”摄影、征文大赛、庆元旦游艺等系

10、列活动，学校结合实际开展丰富多彩的文化艺术活动，如才艺展示、革命歌曲演唱、声乐、器乐、舞蹈、师生书画、摄影作品、校内课本剧、集体舞表演、征文、手抄报竞赛、合唱竞赛等多种文化艺术形式的展示，程度挖掘学生文化艺术特长，供应展示平台。以庆“五一”、“六一”、“七一”、“老师节”、“国庆节”等节日为契机，主动开展校内艺术活动。人人都参加，班班搞活动，追求高质量，体现高品尝，力求有特色。 五、时间支配 (一)动员打算阶段 20_年2月：依据县教化局的精神，结合学校实际制定本校活动详细实施方案，成立特地机构，落实工作人员，召开专题会议，全面动员部署。 (二)组织实施阶段 1、20_年3月至20_年1月：学

11、校依据校内文化活动节实施方案支配，以育人为宗旨，面对全体师生员工，组织开展内容丰富、形式多样的基层文化艺术活动，确保师生的参加面，做到班班开展活动，使开展活动的过程成为提高师生素养、陶冶师生情操的过程。在此基础上，遴选出优秀节目、作品参与或打算参与全县组织的竞赛和展演。在此期间，随时迎接教化局对我校开展艺术节的状况的督导检查。 学校根据教化局活动方案要求，时刻打算组织校级专场文艺演出和艺术作品展览，接受各级领导验收检查 。 (三)主要活动支配 1、2月份：开展鼓号队、中队活动等观摩。 2、3月份：“学习我们的榜样雷锋”系列活动。 3、4月份：跳绳、踢毽子竞赛。 4、5月份：“我们的节日端午”系

12、列活动：征文、手操报等竞赛;航模、车模等竞赛。 5、6月份：“六.一”文艺汇演;校本操竞赛。 6、7、9月份：写字、科技小组、书法、绘画小组活动; 6、10月份：“迎国庆.颂祖国”合唱竞赛。 7、11月份：“我运动、我健康”校内秋季运动会。 8、_月份：学校艺术节活动汇报。 9、20_年1月份：庆元旦游艺活动。 六、活动要求 (一)高度重视，细心组织。举办艺术节是促进学生全面发展的重要举措，是德育教化的重要载体。我校将此次活动作为创建特色学校的重要内容，抓紧抓实抓出成效。要切实加强领导，层层抓好落实。结合学校实际，围绕县教化局的总体部署，制定切实可行的活动方案，实行有效措施努力推动工作落实。

13、(二)加强宣扬，广泛发动。要通过各种形式，围绕举办文化艺术节的意义、目标和要求，深化进行宣扬发动，营造深厚氛围，增加活动的吸引力和感染力，调动广阔师生参加活动的主动性和创建性。 (三)结合实际，注意效果。本届文化艺术节规模大、标准高、要求严。学校各位老师要立足自身实际，充分利用现有资源，广泛开展各项活动，并以此为载体努力提高学生的综合素养。 (四)典型带动，表彰嘉奖。在活动组织过程中，学校注意培育典型，发挥典型带动作用，对表现突出的个人予以表彰嘉奖，并将活动开展状况刚好报送教化局。 七、组织机构 为确保校内文化活动节各项工作顺当开展，成立_中心小学20_年中小学生校内文化活动节组委会，成员名单

14、如下： 组 长：_ 副组长：_、_ 成 员：_、_、_及各班班主任等。 小学校内文体活动策划方案3 一、指导思想 校内文化建设要以全面贯彻教化方针全面提高教化质量为宗旨，以全面实施素养教化、培育学生创新实力和社会实践实力为详细目标，强化“三风”建设，为学生的发展、老师的发展和学校的发展创建优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校特性魅力和和办学特色的校内文化。 二、总体目标和工作重点 培育优良的校风、教风、学风;以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充溢朝气活力又促进师生共同发展的校内文化，形成学校深厚的文化氛围;通过校

15、内文化建设活动，促进学生思想道德和科学文化素养健康协调发展，努力构建和谐校内。 三、主要工作措施 (一)加强学校环境建设 本着“追求高品尝，着眼好用性，科学规范，合理高效”的原则，搞好校内绿化、美化，适当设置具备育人功能的景点，做到点面结合，使校内成为工作、学习、休憩的志向育人场所。 1、净化、绿化、美化工作 目标：体现肯定的文化内涵，依据现有条件，奇妙设计各景点，花草树木布局错落有致、疏密合理，边边角角也不放过，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”，建设安静雅致、自然美丽的校内。 (1)学校净化是学校文明的第一个标记。在校内内全部的教化活动场所、生活场所都要保持干净，做到视线内无脏乱，

16、每个师生员工都应有良好的卫生习惯。 (2)多年来，我校特殊注意育人环境的优化，在此基础上，我校将依据实际做精做美，也要对于办公室、教室、功能室的绿化做适当的添置。同时加强对绿化工作的目标责任制管理，由校内员工定期对全校花草、树木进行修剪、养护。开展“绿色行动”，由班级认领绿地，在绿地上设置富有艺术性和教化性的标语，成立“护绿”学生社团，定期开展绿色教化、环境爱护活动。 2、人文景观建设 目标：加强人本文化建设，充分体现“协调和谐、特性魅力、办学特色”的原则。 (1)打造“走廊文化”、“楼梯文化”、“厕所文化”，让学校的每一面墙壁，每一个角落都能说话，在教学楼学生必经的走廊内创设“文化长廊”。在

17、走廊及楼梯墙壁的适当位置悬挂统一规格、制作精致的师生字画、工艺作品、设置班级风采展示栏。 (2)学校各种标牌(处室牌、教室牌、绿地标牌等)要做到精致美观。 (3)不断优化校内音响系统，每天课前播放轻松欢快的轻音乐，让师生在其中得到美的享受。 3、班级文化环境建设 班级教室的布置要兼顾共性与特性，各班师生可依据各自的特点创设不同的风格与追求，激励和引导学生参加班级文化建设，通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化特性的场所。 4、办公室文化环境建设 办公室文化环境建设是校内文化建设的重要组成部分。学校各办公室应依据学校文化建设的详细要求仔细布置，营造深厚的办公室文化

18、氛围。学校将依据详细标准评比“先进办公室”。 5、队室及其他功能教室文化环境建设 队室是一所小学文明的窗口之一，也可以从队室反映出一所小学文化水平的凹凸，所以让队室插上文化的翅膀对于学校文化建设有着比较重要的意义。我校的队室还需在文化性、艺术性、教化性及儿童化上做些文章，同时也要做日常清洁维护工作。同时也要注意其他功能教室的文化环境建设。 6、努力构建数字校内 在我校现有的计算机网络系统及计算机管理人员基础上，主动发挥其在开展教学、科研和管理及电子政务的作用，要运用宽带、局域网将校内内的各种信息数字化，以增进沟通，变更老师的授课方式与学生的学习方式，提高学校管理的水平。学校要充分发挥校内网的作

19、用，全面改版学校网站，细心设计网页，常常更新网站内容，丰富信息流量，为学校、老师、学生、家长、社会搭建一个沟通平台。 7、改善周边环境，打造“平安校内” 常常与公安、工商、文化等部门和社区单位共同协作，刚好搞好学校周边环境的综合治理，使学校周边环境平安、健康，避开不良风气、行为、文化对学生的身心侵害。 (二)加强学校精神培育 1、打造学校精神 学校精神是学校文化的核心，是学校的灵魂，我校要仔细总结本校的优良传统，紧密结合时代精神，提炼富有内涵和特性的办学理念，通过长期积淀成为我校的学校精神。 (1)接着开展师德建设活动。这个要与建立和谐师生关系紧密结合起来，突出开展“对学生要有爱心，对工作要有

20、责任心，对同事要有诚意”三心活动，使师生凝心聚力。 (2)与时俱进开展系列教化活动。结合各种传统、重大节日等，接着深化小学生日常行为规范教化。 (3)提高师生的团队精神。在师生中创建性地开展一些活动，重点突出开展一些形式多样文体活动，让师生在活动中感受到欢乐，感受到暖和。 2、打造老师文化 (1)开展老师专业阅读和校本培训，构建老师文化。 结合读书节用“终身学习”的理念指导、激励老师阅读专业书籍，促进老师养成自觉读书学习的习惯;实行“阅历沟通(班主任)案例分析、课堂研讨”等形式来提高老师的教学探讨实力;开展以“老师教学展示”为主要内容的活动，评比北公路小学校内名师，引领学校校本培训和教科研工作

21、。 (2)开展校本探讨，重建教研文化。 凭借老师专业化发展学校这一载体，用“走出去，请进来”的方法，利用专业引领这一形式指导老师的教学实践;落实学校教研组制度，加强老师之间的对话、互动和合作;要求老师做好教学反思，从四个方面“精彩回顾、弥补追述、教化摘录、教学随想”使大家在自我反思中提升教学综合实力。 3、统一学校形象标识 学校精神要通过肯定的物质载体表现出来，所以我校将在原有基础上，加强形象策划并广泛征集看法，进一步完善、统一学校各种形象标识，推行学校卡通形象“太阳花”，细心制作并规范运用校训、校标、校徽、校旗、校歌，编辑校报、校刊，制作、美化各类指示牌。让师生耳闻目睹，受到学校精神的熏陶和

22、激励，从而增加了凝合力和向心力。同时也充分显示了学校办学思想和人文特色。 (三)丰富学校行为文化 我校要根据学生身心发展规律，充分发挥学生特性特长，开展形式多样的学校活动，通过活动强化学校文化精神，打造“阳光”、“绿色”、“书香”的北公路小学。 1、实施“阳光教化行动”，打造“阳光童年”。 (1)接着深化开展心理健康教化活动，刚好帮助学生解决心理困惑，使学生心理阳光起来。 (2)接着完善学生激励机制，以学校卡通形象“太阳花”为依托，以“三好生”、“学习太阳花”、“体育太阳花”“礼仪太阳花等评比泔活动，发放“太阳花”卡，来评价激励孩子。把学生最美的一面找出来，促进学生和谐发展。 (3)组建学生太

23、阳花社团，如太阳花读书社、太阳花广播站、太阳花记者团等。通过社团活动，丰富学生课余生活，促进学生素养提高，同时努力让学生太阳花社团成为我校文化建设的重要阵地。 2、开展“绿色教化”，努力创建“绿色学校”。 目标：通过优化校内环境和对学生进行环保教化、节约教化和劳动技能教化，努力创建县“绿色学校”。 (1)创设优雅的校内环境，营造深厚的绿色教化氛围。加强宣扬，依据“建设环境，爱护环境，人人有责”的要求，充分利用各种契机，大张旗鼓地宣扬环保、科普学问;通过多种渠道，扩大环保学问视野。 (2)强化学科渗透，做到绿色教化与学科渗透相结合、与科技、科普教化相结合，校内教化与校外活动相结合，课内教化与课外

24、辅导相结合。细心组织形式多样、内容丰富的绿色教化日活动，提高教化的针对性和实效性。 (3)提倡绿色生活方式，深化学生绿色行为，开展节水节能活动，“拒绝白色污染”，自觉爱惜资源，留意回收资源。 (4)主动开展绿色行动“五个一”活动。环保文章读一读，环境污染看一看，环保小报办一办，绿色行动做一做，环境之星评一评等系列活动。 3、推动“书香童年”安排，创建“书香校内”。 目标：通过创建“书香校内”活动，旨在营造主动向上、清爽高雅、健康文明的校内文化氛围，激发师生读书的爱好，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我

25、们的成长离不开读书。 (1)举办读书节活动，开展经典诗文诵读、“书香班级”及“书香少年”的评比。 (2)引领老师专业阅读，为老师举荐书目并购置相应图书，让老师的学问、实力、人格在专业阅读中提高、升华自己。 (3)把推动“书香童年”安排，举办读书节，创建“书香校内”作为学校文化建设的一个重要载体。要真正让学生能捧起经典，在经典中欢乐成长。 在重视以上三大项目的同时，我们要主动组织好各种融趣味性与学问性于一体的文化活动，要主动开展艺术节、读书节、体育节、科技节等活动，要主动开展学生综合实践活动。细心组织，发挥学校文化育人的功能，使学生受到良好的文化熏陶和教化。 (四)加强制度文化建设 制度本身就是

26、一种文化，制度的形成应当由全体师生共同参加制订，这样形成的制度才能更显出它的优越性和生命力，最终才能能够转化为全体教职工的自觉行为。 目标：通过制度文化建设，在依法、高效、规范管理的基础上，提倡阳光管理、民主管理、自主管理，体现以人为本的精神，从而形成统一意志，又使个人心情安逸的生动活泼的制度环境，促进广阔师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和主动向上的精神风貌。 1、完善教职工代表大会制。 学校工会要发挥其职能作用，把这项工作做好。学校行政班子要倾听教职工代表的正确建议，保证学校决策无误、行动无误。学校领导班子主要成员要定期与教职工谈心，谈心主题要显明。对群众反映出来的

27、问题，条件成熟的要立刻改，短暂不能改的也要向老师们说明清晰。 2、要接着完善学校各种制度。 学校要接着完善老师评价制度、教学常规考核细则、班主任工作考核实施细则、平安制度、教职工请假制度、学生评价制度等等，使之更具有人性化、合理化。 3、坚持依法治校，加强民主管理与监督。 坚持依法治校，加强民主管理，是构建和谐校内的根本保证。只有坚持依法治校、强化民主管理，才能营造“心齐气顺、共谋发展”的和谐校内。所以我们要推动校务公开，保障广阔教职员工对事关学校发展的重大问题和群众切身利益的重大事项，拥有知情权、参加权和监督权。进一步完善教代会制度，充分发挥教代会等群众组织的作用，调动一切主动因素，齐心推动

28、学校事业快速发展。 四、保障机制 (一)统一思想，提高相识，明确校内文化建设的重要性。 校内文化建设是全面实施素养教化的有效载体，大力加强和建设校内文化是学校管理的一个重要内容。推动高品位校内文化建设是发展先进文化的重要内容，是实现教化现代化的必定要求。因此全校教职工要提高对加强校内文化建设的重要性、必要性的相识，把思想自觉统一到学校校内文化建设的行动上来。 (二)加强领导，明确职责，确保校内文化建设工作的顺当进行。 校内文化建设是一个系统工程，须要全校师生长期共同的努力，更须要各处室的齐抓共管、同心同德发挥各自的功能，相互协作，形成合力，共同构建健康向上的校内文化特色。 (三)以人为本，发挥

29、师生在校内文化建设中的主体作用。 师生是学校的主体，校内文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境，每个师生员工都生活在其中，并且自觉或不自觉地参加这种精神氛围和物质环境的建立与变革，又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。为此，要充分发挥他们在校内文化建设中的主体作用，使校内文化建设在学校发展过程中，真正达到“求真务实，以乐醒人，以美育人”的主动效果。 (四)加大对学校文化建设的投入力度。 学校要保证肯定数量的资金用于文化建设，在学校文化建设的同时与学校其他建设结合起来，提高资金的运用效率，形成整体推动的合力。 小学校内文体活动策划方案4 一、活动主题 传承 开拓 内

30、练 提升 (秉承校内文化精神，展示校内文化魅力，拓展校内文化内涵，提升校内文化品位。) 二、活动时间 略 三、活动内容 本届校内文化节系列活动由健身篇、艺术篇。活动形式为学科竞赛活动、体育竞技活动、文化艺术活动。 (一)校内文化节系列活动之学科竞赛活动 项目： 1、一至六年级语文、数学竞赛(_月下旬) 2、一至六年级语文、数学竞赛(_月下旬) (二)校内文化节系列活动之健身篇体育竞技活动 项目： 1、田径运动会(20_年_月中旬) 2、迎“五一”师生乒乓球竞赛(20_年_月下旬) 3、三至六年级学生广播操竞赛(20_年_月中旬) (三)校内文化节系列活动之艺术篇文化艺术活动项目： 1、大、小字

31、竞赛(_月下旬) 2、“春之歌”朗诵竞赛(20_年_月上旬) 3、迎“国庆师生歌咏竞赛” (20_年_月下旬) 4、相声、小品、课本剧竞赛(20_年_月下旬) 5、迎“六一”绘画竞赛(20_年_月下旬) 6、3-6年级小学生作文竞赛(20_年_月中旬) 7、一至六年级语文、数学、外语、美术优秀作业展(12月下旬) 8、20_“迎元旦”全校黑板报设计评比大赛 (20_年_月下旬) 9、一至六年级各班组织“迎元旦”文艺演出 (20_年_月_日) 10、经典诵读(20_年元月下旬) 四、活动要求 1、高度重视，细心组织。各部门、班级要充分相识本次活动的重要性，落实专人负责，细心制定实施方案，提高活动

32、的质量。 2、加强宣扬，营造氛围。要充分利用各种宣扬手段，加强活动的宣扬工作，多角度、多渠道为活动的深化开展营造浓郁的校内文化氛围，引导全校师生主动参加，扩大活动影响面。 3、注意协作，形成合力。各承办部门要加强联系协作，整合各种资源，形成整体合力，扩大活动效果;加强与老师、学生、家长的沟通，动员全社会关注学生的健康成长。 五、组织工作 本次活动成立组委会。 组 长：_ _ _ 成 员：_ _ _ _ _ 学科竞赛活动负责：_ _ _、 音乐活动负责：_ _ _ 科技活动负责：_ _ _ 美术活动负责：_ 田径活动负责：_ _ _ 信息活动负责：_ _ _ 读书活动负责：_ 心理活动负责：_

33、书法活动负责：_ 英语活动负责：_ 球类活动负责：_ 帮助实施：校长室、教育处年级组长、各班班主任 组委会办公室设在校长室。 有关部门的工作职责： 教育处：负责活动方案的制订，活动的组织协调、活动进度支配，做好课务支配、资料收集工作。 校长室：协作全校大型活动时间保障，组织协、调接待服务工作。 总务处：负责活动经费保障，供应有关活动场所及设备，会场布置及后勤保障日常工作。 小学校内文体活动策划方案5 为了丰富校内文化生活，展示学校素养教化的成果，努力营造主动向上、人人参加、百花齐放、健康文明的校内氛围，培育学生的集体意识及感受美、观赏美的实力。学校确定开展艺术节活动。 一、指导思想： 为加强校

34、内精神文明建设，推动学校的改革和发展，提高学校的办学品位，激发广阔学生爱党、爱国、爱校和酷爱艺术、勤奋学习、努力成才的热忱与动力，培育学生感受美、表现美，鉴赏美、创建美的实力，使学生的情操得到陶冶，特性得到发展，才智得到启迪，创新意识和创建实力得到激发。促进校级艺术活动常年不间断的正常开展，使学生更加生动活泼的发展。 二、参与对象：全体师生。 三、领导小组： 组 长： 田洪军 副组长： 蒋守成 刘月明 杨亦峰 组 员： 吴荣强 欧 颖 戴辉文 高慧 吕伟国 黄春根 施月琴 李媛媛 陆静 全体班主任 四、艺术节总体要求： 以育人为宗旨，坚持面对全体学生。各班要依据学校艺术节活动方案和各个项目竞赛

35、的要求，加强对活动的组织、宣扬发动和落实工作，做到人人参加。切实抓好艺术节的各项活动，确保本次艺术节的圆满胜利。 五、活动内容和时间支配： 活动内容： 以爱党、爱国、爱家乡、爱学校、爱生活为主旋律，歌颂我们祖国、歌颂我们党，歌颂我们的家乡，歌颂我们的学校。从广泛的角度反映社会主义现代化建设所取得的丰硕成果。要贴近师生生活，富有校内气息和时代感，注意文艺作品思想性和艺术性的和谐、统一。 活动形式：音乐、美术、书法。 1.音乐类： 声乐：独唱、重唱(不超过5人)、小合唱(不超过15人)、大合唱 舞蹈：独舞、双人舞、群舞 器乐：独奏、合奏 短剧：音乐剧、课本剧、情景剧 2.美术类：工艺、绘画(中国画

36、、油画、水彩、水粉、儿童画等) 详细要求： 1.书法类： 书法类(硬软笔)为现场竞赛;书写内容在现场公布。 参赛对象：16年级 参赛要求：13年级硬笔，4-6年级软笔，用具自带。竞赛评比出优秀班集体一、二、三等奖若干。 竞赛时间：20_年10月 活动负责人：黄春根 2.美术类(绘画、工艺、) 主 题：主动向上，反映美妙生活。 对 象：16年级。 参赛要求：每班每项至少上交3件作品。绘画类画种不限，工艺体裁不限，分低、中、高年级组进行评比，评出个人一、二、三等奖若干名。 参赛时间：20_年5月4日至5月16日打算阶段。 20_年5月19日至20日上交作品。 20_年5月21日至23日评比阶段。

37、20_年5月26日至30日制作展板阶段。 20_年6月优秀作品展示阶段。 活动负责人：吕伟国 3.音乐类： “课本歌曲我会唱”竞赛 参赛曲目：各班自选课本歌曲两首。 参赛年级： 16年级 竞赛时间：20_年5月19日21日 竞赛地点：阶梯教室 参赛要求：合唱要求全班参与，统一着装。评出一、二、三等奖若干名。 活动负责人：施月琴 李媛媛 “文明礼仪与我同行”短剧创作竞赛 参赛内容：各班围绕“八礼四仪”的主题(可以选择其中的一项或多项礼仪要求)，创作一个情景短剧，时间510分钟，并将创作剧本一并上交评奖。 参赛年级： 16年级评出一、二、三等奖若干名。 竞赛时间：20_年5月22日23日 竞赛地点

38、：阶梯教室 活动负责人：高 慧 各班主任 “今日我来露一手”竞赛： 活动项目：独奏、独舞、独唱 活动对象：一至六年级每班选派学生参与。评出个人一、二、三等奖若干名。 竞赛时间：20_年10月 竞赛地点：阶梯教室 活动负责人：施月琴(独奏) 高 慧(独唱) 陆静(独舞) (4)“我是小明星”才艺秀 参赛内容和形式：唱歌、舞蹈、器乐、小品、相声、朗诵等等、形式不限。 参赛年级：全体学生 竞赛时间：五月中旬(待定) 竞赛地点：阶梯教室 活动负责人：高慧 吕伟国 艺术节优秀节目展示： “六一”期间，推选本届艺术节中部分优秀节目进行展示演出。 六、评比嘉奖方法： 1.每项竞赛的活动负责人提前设计好评分标

39、准和表格，邀请评委，全面协调和组织好相关项目的竞赛。竞赛结束后统计好分数，将评分表交于德育处。 2.本届艺术节成果由参加分和竞赛获奖分两部分组成。参加艺术节各项活动得参加分50分。参与艺术节竞赛大合唱一等奖20分，二等奖15分，三等奖10分;集体节目一等奖15分，二等奖10分，三等奖7分;个人节目一等奖10分，二等奖7分，三等奖4分。凡被推选展示演出的节目，每一个另加5分。(负责人：施月琴吕伟国 黄春根) 3.本届艺术节依据得分状况评比优秀班级、特长学生若干名，并赐予表彰。 小学校内文体活动策划方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页