小学一年级体育教学工作总结4篇.docx

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1、小学一年级体育教学工作总结4篇 作为体育老师，不如来写一篇体育教学总结汇报纪念一下吧！体育教化是国民教化的重要组成部分，体育老师要主动引导学生养成体育与健康意识。下面是我为大家收集有关于小学一年级体育教学工作总结，希望你喜爱。 #523497小学一年级体育教学工作总结1 时间飞逝，转瞬一学期又已过去，在这一学期里，以“加强常 规教学”和新课程标准的要求实施教学，切实提高学生的身体健康，帮助一年级孩子从幼儿园向小学阶段稳步过渡，以下是对本学期的体育教学工作简要总结： 一、注意课堂教学，提高课堂教学质量，努力做到“三个仔细”： 1、仔细备课 针对一年级孩子的年龄特征和爱好取向，选择适合学生的教学内

2、容，培育他们对体育课的深厚爱好;驾驭学生的行为特征，在课堂设计上，注意对学生集中留意力的培育，形成良好的体育行为习惯;在组织教法上，注意引导学生主动参加，大胆实践，通过丰富的组织形式激发他们的学习欲望和学习爱好。因此，每节课都仔细打算，细心设计，以高度的责任感来鞭策自己，不断创新。 2、仔细上课 每节课让学生做到有备而来，收获而归。在课堂中，注意对学生行为习惯的养成，形成良好的道德品质;实行各种教学手段，如：恰到好处的讲解、精彩的示范动作、风趣幽默的语言、形式多样的接力竞赛等，充分调动学生的学习主动性，营造良好的课堂气氛;通过新奇的组织方法，让学生在宽松的环境中去体验，从而形成生生互动、师生互

3、动的教学模式，达到教与学的双赢。 3、仔细总结 激励的语言是激发学生能动与潜能的催化剂，当学生取得胜利时，一个确定的表情与一个信任的动作都能调动学生主动向上的信念，因此，无论是在教学中还是在课后，多从正面的评价学生，这样可以激发他们折服困难的志气;可以引导他们体验胜利的快乐;最终达到激发学生学习爱好的目的。通过一期来的学习，一年级学生能初步了解上体育课的意义，对身体和健康有肯定的相识，提高了自我保健意识。学生在和谐、同等、友爱的运动环境中感受集体的暖和和情感的愉悦。驾驭学习了一些基本运动、嬉戏的方法;学习 了武术操和“七彩阳光，并进行了考核;发展了身体素养和基本活动实力，并体验到参与体育活动的

4、乐趣，学会遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。 二、加强业务学习，提高教学和科研实力 1、学习新课程改革的相关学问，不断提高相识，更新教学观念，驾驭切合学生实际的教学方式方法。 2、学习专业学问与技能，使教学手段更加丰富，教学方法更加科学合理，符合学生全面健康发展。 3、不断更新自身学问层面，只有这样才能跟上时代发展的步伐，使教化适应时代发展的需求。 通过一个学期的教学，基本达到了预料的目标，但很多方面还存在不足，特殊是自身的学问水平有待提高，教化教学阅历还需不断积累，教学方法还得不断完善这些方面都须要在今后的工作中努力学习，不断完善自我。 #523498小学一年级体育教学工作总结2 一年

5、级的体育课我还是第一年教，学期起先是最累的。队列队形对于一年级学生来说内容比较枯燥，很难调动学生的学习爱好。所以，老师若要活跃课堂气氛，刺激学生潜在的天分用来提高练习效果，达到熬炼身体陶冶情操的目的，有肯定的难度。 比如，在小学一年级进行原地踏步、立定的教学中。我尝试过许多方法，不是练习次数过多，还是学生烦了。就是方法不适合学生，总觉的教学效果不志向。最近，学生能初步辨别左右方向的状况，引导学生从左右脚的交替时起先数数。引起学生较大的爱好。使学生很快就学会了踏步走、立定的动作。 通过以上实践，我觉得：在新一轮的基础教化课程改革下的体育教学中，必需依据学生的年龄特征和心理特点，结合学生的生活实际

6、，创设出有助于学生自主学习、乐学的“情境”特别重要。创设一个让学生喜爱的情境特别重要，这可以让学生投入到学习中去，学习效果自然就好。关键是学生还学得很欢乐。它能让学生通过视察、操作、仿照、沟通等活动获得基础学问和技能，它能进一步发展学生思维实力，增加学生学好体育学问、技能的乐趣和自信念。 #523499小学一年级体育教学工作总结3 时间飞逝，转瞬一学期又已过去，在这一学期里，我校在体育与健康课程标准的指导下，以学生为本，强化健康第一的指导思想，以增加学生体质为宗旨，通过体育教化教学使学生生理、身心得到健康发展。就本学期开展了以下工作，现总结如下： 1、加强学习新课标，提高课堂效率。 仔细学习新

7、课标，以课改精神为指导，实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻健康第一的重要思想，老师仔细制定教学安排，仔细上好每一节课，杜绝上课的随意性，主动参与各项教研活动，并对活动内容进行探讨、分析。把所学所看的渗透到平常的教学之中。使自己在教学中能更近一步。 2、常抓广播操，提升广播操质量。 在开学初学校重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些生疏，如不刚好抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在订正就困难了。因此，学校主要是通过以下几点对广播操进行教学的。 第一、加强对学生的思想教化，使学生真正相识到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。 其次、体育老师要正

8、确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清晰、精确、规范、美丽。 第三、讲解要少而精。老师在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。 第四、口令要清晰、嘹亮、精确。第五，订正错误动作要刚好。所以，也使本校的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。 总之发展学生的身体健康和身心健康，从而让学生喜爱体育，使学生成为学习主子，从中让学生玩中学，学中乐的课堂气氛。 #523507小学一年级体育教学工作总结4 当今的中国正在飞速的发展，21世纪的中国必将充溢竞争和挑战，而作为21世纪的中国人应是德才兼备，在智力、

9、品德、身体方面都优秀才能更好的为祖国建设出力。而现在的少儿正是21世纪的接班人及生力军，作为体育教化工作者，我们的责任就是要培育和造就能为祖国出力的人才。教化是立国之本，是提高整体国民素养的根本所在，学校体育作为教化的重要组成部分，在增进学生身心健康、提高其综合素养方面具有不行替代的作用。中共中心作出了深化教化改革，全面推动素养教化的确定。确定明确指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民旺盛生命力的体现。学校体育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”作为学校教化的重要组成部分，学校体育应从入门着手，从基础起先，从小学一年级体育课入手，只有这样才能形成好的传统。那么，

10、怎样上好小学一年级体育课就成为至关重要的了。对于教学我还在摸索和学习的阶段，小学一年级教学，无论是哪个科目，我想首先应当驾驭的是孩子们的心理特点：对于什么事物他们都新奇，仿照实力强，好动，但是留意力很简单分散，学习持续时间不长。如何在有效时间里教会孩子们更多的学问，应当是我要追求的目标。 一年级大部分是6岁左右的孩子，刚进入学校，学习、生活习惯还不太适应，正在渐渐形成，学习新学问也须要老师一步一步手把手的教。俗语说“一口气吃不成胖子!”我想自己这种着急的心理遗忘了孩子们还是5、6岁不懂事的小挚友，正是处于启蒙教化阶段，许多方面须要老师引导，须要耐性和细致。 欲速则不达!从常规和排队抓起，教会孩

11、子们记住自己上课的队形，然后才能渐渐教孩子们学习立定跳远，学习广播体操，学习前滚翻，学习其他内容。教会孩子们走，他们才会渐渐学跑，走都没有学会，就去学跑，的确是难为他们了，这就须要老师把握好主体方向。 有些班级队伍总是站不好，宁静不下来，特殊在室外就象放飞的鸟儿。老师上课发脾气，对于孩子们来说或许只能镇住几分钟，一会他们又遗忘了，玩得忘乎所以。实践教学更须要的是阅历和方法，一个老师的人格魅力并不是在于这个老师多么严厉，有多高的学历，关键在于如何教书育人，如何传授学问，能够寓教于乐，让学生轻轻松松学到学问。平常我试着去接触和了解孩子们，试着走进孩子们的世界，希望可以更利于自己的教学。 发觉学生上

12、课仔细了，根据老师要求做了，哪怕是队伍排好，并且安宁静静了，这一天我的心情都会很好。孩子们哪天疯玩，不听指挥了，我也会失落一成天，不知不觉心情起伏受学生上课的看法和效果影响。今日上一年级1、2班的课，孩子们排队集合比以前有进步，我心里就很兴奋。特殊是立定跳远考试的时候一2班胡嘉俊小挚友跳出了155厘米的成果，离满分156厘米只差1厘米了，不知为什么我很兴奋，很骄傲。信任只要略微指导和训练一下，这个孩子就可以跳出满分的成果，终归许多高年级的同学还达不到这个成果。一个班级还是有许多人才的，须要老师专心去发觉。有的孩子擅长画画，有的孩子有语言天赋，有的孩子擅长体育运动，还有的孩子擅长音乐，人有所长，

13、尺有所短，这就须要我们老师用发觉的眼光来看待每一个孩子的闪光点，能够因材施教。不能总是盯着学生的缺点不放，扼杀了孩子们的天性和特长。 查询了一些关于孩子们心理特点的书刊，发觉网上很难找到关于小学一年级体育教学的视频，发觉体育课相比英语，语文等等其他学科已经落后了，关于体育类教学的参考书和教学碟片太少了。正是因为体育老师之间的阅历沟通太少，才导致体育教学相对其他主科的停滞和发展不前。希望自己能够在阅历教训中积累和沉淀，在教学中快速成长，能够获得长足进步!为推动小学体育教学的发展献出一份力气! 今日的少儿是将来国家的栋梁，他们今日的素养就是明天的生产力、科研实力、战斗力，因此我们应充分发挥体育的教化功能全面发展提高少儿素养，这就成为一项具有战略意义的重大课题。体育课，你上的怎么样?晒课网，随时等待你的点击，帮你提高工作生活的水准，涂写自己更好的人生! 教学总结报告本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页