校园经典朗诵比赛活动策划大全.docx

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1、校园经典朗诵比赛活动策划大全 通过开展校内经典朗诵竞赛活动，能够陶冶学生的艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、主动向上的校内文化氛围，下面是我为大家整理的校内经典朗诵竞赛活动策划，希望大家能够喜爱。 校内经典朗诵竞赛活动策划1 一、活动目的： 为营造活泼向上的校内文化，提高学生的全面素养、更好地培育学生的朗读实力，让学生在朗读过程中提高语文素养，我校特实行本次诗歌朗诵竞赛。 二、活动支配： 1、活动时间：6月1日 2、活动地点：_小学操场表演台 3、活动对象：1-6年级全体学生 三、竞赛规则： 1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，主动向上，切合主题，小适

2、合学生朗诵。 2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵。 3、参赛选手必需用一般话朗诵，发音精确，感情充足，声音富有表现力，达到肯定朗诵效果。 4、参赛人数不限。 四、竞赛评分细则： 1、作品主题显明突出，内容主动向上。 2、参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的改变反映诗歌的内涵。 3、参赛者朗诵娴熟一般话标准、吐字清楚，声音嘹亮，正确把握诗歌节奏。 4、参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 5、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。 五、详细评分标准： 竞赛实行10分制，其中： (1)节目形式(2分)：形式敏捷新奇，令人耳目一新。 (2)语

3、言技巧(2分)：一般话标准，发音精确，吐字清楚，声音嘹亮，语言流畅，语速得当。 (3)形象仪表(2分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。 (4)表达效果(2分)：感情充足，感染力强，现场效果好。 六、嘉奖方法： 本次活动，高年级组、低年级组各评比出一等奖、二等奖、三等奖各一名。 七、组织保障： 1、现场总指挥： 2、竞赛主持支配负责人： 3、竞赛策划： 4、音响设备负责人： 5、进退场秩序及现场秩序负责人： 6、照相： 7、会场布置： 8、计分： 9、评委人员 校内经典朗诵竞赛活动策划2 一、活动目的:为了更好地开展我院文化艺术节，魅力人教，诗意昂然，丰富校内文化生活，培育学生的高尚

4、情操，呈现高校生的时代风采，加深高校生对诗歌的相识，提高高校生的文学素养，我院将于4月22日策划实行诗歌朗诵竞赛。 二、参赛对象:江苏省卫生学院学生 三、活动时间支配:报名时间:4月20日-4月27日;竞赛时间:4月29日。 四、活动地点:校综合教学楼 五、活动宣扬:宣扬版、海报 六、活动内容: 1、活动形式为诗歌朗诵，选用的作品诗歌，内容主动向上。 2、竞赛形式:竞赛分单人组和多人组，分预赛和决赛，预赛时间:4月22日晚7:00，地点:圆楼106室;参赛者自选诗歌，每人一分钟，预赛将选出前20名优秀胜出者进入其次轮决赛;决赛时间定于4月29日晚7:00，竞赛地点:圆楼106室，参与决赛的选手

5、请于4月29日6:006:30到学习部工作人员抽签确定竞赛出场秩序并将自备的碟片交给工作人员，竞赛时诗歌自选，每人5分钟。 3、报名方式:各班学习委员负责。 七、竞赛规模: 竞赛将邀请专业老师做评委，同时邀请校及领导莅临观看。 八、评分规则: 作品内容健康向上,中心明确,紧扣主题喜迎百年校庆，魅力人教，诗意昂然。(2分) 脱稿朗诵,一般话标准,吐字清楚;(2分) 语速适中,表达流利连贯;(2分) 朗诵富有感染力,协助性动作表达合理并增加了表达效果;(2分) 服饰大方得体,仪态自然庄重,符合高校生身份;(1分) 整体印象.(1分) 九奖项的设置: 依据得分，分别评比出冠军一名、亚军两名、季军三名

6、及优秀奖四名。 校内经典朗诵竞赛活动策划3 一、活动宗旨: 为了促进我校学生课外活动的深化开展，丰富校内文化生活，陶冶学生的思想情操，培育学生的竞争意识，激发学生朗诵诗歌，创作诗歌的爱好，提高学生口语交际水平和合作学习的实力，特办此活动。 二、活动主题:书香溢校内，醉美读书声 三、参赛的相关要求: 1、各班组织学生主动打算，踊跃参与，每班至少可以保送两个节目。 2、朗诵形式:既可以单人朗诵，也可以两人朗诵，也可以集体朗诵;可适当配音乐和表演，但要突出朗诵;朗诵要能脱稿(可单独朗诵、亦可集体朗诵，时间把握在5分钟左右)。3、参赛内容:古今中外的诗歌、散文或者散文诗，思想内容要主动向上，要求各班语

7、文老师对朗诵内容做好把关工作。4、朗诵的全部诗文要尽显中华诗文的意境美、情感美、文字美、韵律美。 5、竞赛依次赛前抽签确定。 6、各班语文老师和班主任主动组织学生做好朗诵的打算和训练工作，以保证竞赛质量，并于11月25日前完成朗诵的报名工作并将报名表及所配音乐上交到孙忠提老师处(逾期责任自负)，确保竞赛顺畅进行。 7、各班学生必需身穿校服，保持会场秩序。 四、竞赛时间、地点:1、时间:20_年1月1日。2、地点:学校中院。五、竞赛评奖方法: 1、采纳评委现场无记名打分的方式。 2、记分时，去掉一个分，去掉一个最低分，求平均值，由高到低依次拍好名次。 3、本次活动设:一等奖一名、二等奖两名、三等

8、奖三名。六、评委及相关工作人员名单: 1、评委:王海军、黄海军、刘剑波、徐海宁、花卫军、刘瑶、 马玉荣、赵东航、孙忠提。 2、总分:张矿矿刘艳。3、主持人:从三个年级选拔。 4、电脑及音响:田秋艳杨永林张伟5、摄影:赵东航七、评分标准(100分): 1、内容诗歌、散文、散文诗(10分): 作品内容健康，主动向上，符合要求范围，感染力强;(10分)2、仪表仪态(20分): (1)衣着得体，与作品内容相协调;(5分)(2)精神饱满，姿态自然大方;(5分)(3)表演能与朗诵融为一体;(5分) (4)能通过表情的改变反映作品的内涵。(5分) 3、精神面貌(10分): (1)精神饱满、昂扬，充分展示学生

9、的青春活力与朝气。(5分)(2)集体协作协调(5分)4、创新(20分): (1)朗诵效果明显，具有肯定的感染力和亲和力给人耳目一新的 感觉;(10分) (2)朗诵形式富有创意，配乐效果恰到好处，或以其他富有创意 形式朗诵(10分) 5.朗诵技巧(40分): (1)感情饱满真挚，表达自然;(10分)(2)朗诵娴熟，声音嘹亮，能够脱稿;(5分) (3)吐字清楚，一般话标准，节奏合适，韵律明显;(10分)(4)能正确把握作品内涵，声请并茂，朗诵富有韵味和表现力， 能与观众产生共鸣;(10分) (5)很好地把握时间，限制在5分钟左右。(5分)八、程序 1、抽签确定参赛依次(参赛号码、参赛者的班级、姓名

10、及参赛作品相对应，并以书面的形式打印出来，抽签在赛前完成。)2、主持人致词: 导语:文人中有这样一种说法:“诗是情感的凝聚”，是的，诗歌所承载的真、善、美的内容和高妙的艺术精华是很值得我们去追寻，去探究，去传承的。今日，我们集古今中外的优秀诗歌于一堂，让这不同年头、不同国度、不同性质、不同风格的诗歌尽情飞扬在我们美 丽的校内，而本次大赛的最终目的亦是希望通过这次活动让大家背诵积累部分经典诗歌，激发大家对诗歌的酷爱之情。 3、大赛正式起先:(注:从1-18号参赛者，其中1号朗诵前，公布2号选手作打算，1号朗诵完后，请评委打分，并收至总分处，由工作人员计算出其最终得分，交至主持人手中，同时主持人请

11、2号上台，并请3号作打算，2号朗诵完毕后，公布1号的最终得分，并请3号上台，4号作打算，以此类推，直至完毕。) 4、大赛完毕后，请到会领导学校副校长王海军作总结，同时，请工作人员整理出本次竞赛的优胜者，包括填写获奖证书,并初步定于本周内实行颁奖仪式。5、颁奖: (1)由刘建波、徐海宁、花卫军三位主任为获得三等奖的同学颁奖。(2)由王海军、黄海军两位副校长为获得二等奖的同学颁奖。(3)由王军生校长为获得一等奖的同学颁奖。 6、主持人宣布本次职教中心“书香溢校内，醉美读书声”诗文朗诵活动到此结束。 校内经典朗诵竞赛活动策划4 一、活动目标: 1、激发学生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的

12、习惯。 2、激发学习、积累古诗词的爱好，更新学问，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 3、弘扬我国民族文化，提高学生观赏品尝、审美情趣。 二、活动主题: 诵千古诗词，扬中华美德。 三、参赛对象: 九年级学生。以班为竞赛单位开展个人背诵竞赛以及集体背诵竞赛，每班全部学生都必需参与竞赛。 四、竞赛要求及形式: 1、所选文章内容脱稿朗诵，7分钟。 2、所选内容必需健康主动向上，可以是课内的也可以是课外的。 3、参赛形式以背诵为主，激励形式创新。各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。(但要留意，艺术表现形式只是协助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。) 4、背诵

13、要求语音清楚精确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。 五、赛事支配: 第16周活动宣扬筹备，班主任宣扬竞赛内容并支配时间训练; 第18周星期一下午竞赛;竞赛地点:大会议室; 竞赛规则:1、每班选出一位同学参与背诵表演赛; 2、每班派出的个人赛参赛者(每班都由相同学号的同学参与个人赛)以及背诵内容都由评委老师抽签确定; 3、集体背诵，由评委抽签确定背诵依次。 六、奖项设置: 设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，由学校颁发荣誉证书。 七、评分标准: 1、语言表达(35分):语言流畅，吐字清楚，一般话标准，音量

14、适中，语速得当。 2、朗诵内容(15分):所选内容健康、主动向上 3、形象风度(20分):要求衣着整齐，仪态端庄大方，举止自然、得体。 4、节目形式(10分):形式新奇，富有艺术，耳目一新 5、参赛人数(5分):少于班级总人数90%扣3分;达90%或以上满分;100%参赛的奖1分 6、时间把握(5分):朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上; 7:综合印象:由评委依据参赛队的临场表现作出综合评价。(10分) 八、组织支配: 学校语文组 校内经典朗诵竞赛活动策划5 一、活动目的：为进一步活跃校内文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操

15、，熬炼同学们的口才、实力，促进同学们的友情，以及加强大家之间的沟通，激发同学们对“诗意的青春”的爱好，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。 二、活动的主题：诗意的青春 三、活动的对象：艺术设计系全部学生 四、活动时间和地点：_年_月_9：20，地点设计楼412 注：无特别缘由活动时间不变 五、主办部门：艺术设计系宣扬部 六、活动帮助部门：艺术设计系学生分会，及各班宣扬委员 七、报名形式： (1)可询问电话 _x _x (2)可到各班宣扬委员处报名 八、参与形式： (1)可朗诵自己写的诗歌，也可朗诵名诗，朗诵时可自行配乐。 (2)可以个人参与，也可以组成团队参与(参与人数不限) 九、竞赛要求： (

16、1)诗歌朗诵语言不限 (2)要求朗诵的诗歌要符合活动主题，主题显明突出，形式新奇，内容主动向上。 (3)朗诵时感情要真挚，富有感染力，表达自然，能反映诗歌中的情感和主题 (4)朗诵的诗歌不能过短或过长，可从长诗中节选段落，时间在35分钟内 参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律，否则取消竞赛资格 评分标准： (一)总分100分 (1)参赛者仪表，气质，总体印象;15分 (2)情感丰富、有感染力;30分 脱稿朗诵;5分 吐字清楚、一般话标准;25分 语速适中、朗诵流利连贯;20分 原创诗歌;5分 奖项设置： 一等奖一名 二等奖两名 三等奖三名 (可获荣誉证书及其它奖品) 注：原创作品在参赛中获奖，可将

17、其刊登在系报上并赐予素拓分 十一、竞赛规则和说明： 评委 评委必需公正严明，做到公允公正 严格驾驭评判标准，以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。 在评比活动结束后，评委不得修改选手的成果。 (二)参赛者 参赛者必需听从主持人的支配和评委的判定，不得有反对的言行。 参赛者必需遵守竞赛规则 参赛者对主持人、评委产生不满时不得当场顶撞，可在大赛结局后，向主办部门提出申请，恳求解决。 参赛选手拿好自己的号码牌，听主持人支配依次上台朗诵 关于竞赛流程 评委及嘉宾入场 主持人致词宣布竞赛起先 主持人介绍评委，及到场嘉宾 主持人宣布竞赛规则，包括评分标准 参赛选手候场起先竞赛(竞赛环节中选手必需在诗歌朗

18、诵前进行自我介绍) 评委在每个选手朗诵后进行点评和评分 统计结果，主持人宣布竞赛结果 主持人请嘉宾给获奖选手颁奖，宣布竞赛结束 将竞赛中优秀的原创诗歌刊登在系报上，由系记者站报道此次诗歌朗诵竞赛 十二、详细工作人员支配 1.宣扬海报 宣扬部 2.活动策划 宣扬部 3.报道 拍照 记者站 4.评委 系部老师 5.主持人 5竞赛现场相关道具及评委用水支配、嘉宾姓、主持台、供应纸笔、制作号码牌 生活部 6.计算分数5人(2人笔算、 2人计算机、1人登记 大一各班的宣扬委员) 十三、经费预算： 资料打印费：10元 矿泉水：15元 纸笔费：10元 奖品费：150元 合计185元 十四、留意事项 宣扬和通知传达务必到位 工作人员要在活动之前把一切工作做好 参赛者准时出席 工作人员需佩戴工作证 艺术设计系团总支宣扬部 校内经典朗诵竞赛活动策划本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页