小学校德育工作总结3篇.docx

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1、小学校德育工作总结3篇 深化学校德育工作,必需依据学生的身心、认知特点,采纳多种形式。本文是学习啦我为大家整理的小学校德育工作总结，仅供参考。 小学校德育工作总结篇一： 本学期，我校德育工作紧紧围绕学校 “教书育人”这一中心工作，不断开拓德育工作新思路，主动开展爱国主义、集体主义教化，平安教化，行为习惯养成教化等，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境，将德育教化渗透到各种活动之中。 一、进一步强化人员学习，锻造高素养德育队伍 在德育队伍建设上，本学期组织了班主任培训、全体班主任会议加强了师德建设，提高服务意识;加强了制度管理，提高工作效能。 二、利用特色教化活动，

2、拓宽了德育教化的主渠道 1、开展了 “一日常规”活动，对学生进行文明行为教化 (1)制定方案 学校的常规管理工作的好与坏能干脆体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导特别重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。行为确定习惯，习惯确定品质，品质确定命运。小学阶段是培育习惯的关键时期，又是培育的最佳期，所以，作为小学生日常行为规范教化就要抓住这个时期，以校内内显性礼仪(坐、立、行、走、言)为突破口，结合学校实际，开展多种形式宣扬教化活动，培育学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素养和文明礼仪素养，为了促进校风、学风和班风的形成，做到文明礼仪教化与校内文化建设相结合，努力实现“立

3、德树人”的目标。因此，德育处特制定了学生“一日常规”达标活动实施方案，要求学生每日五问：“今日我见到老师问好了吗?”“今日我扔了垃圾吗?”“今日我上下楼梯靠右行了吗?”“今日做操仔细了吗?“今日我讲了脏话吗?”对学生的做操、上下楼梯、卫生等学生各方面的校内礼仪行为进行规范。尤其是对低年级和幼儿小挚友更是加强耐性细致的教化。 (2)如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节。 在这方面德育处下了很大的工夫，成立了领导、工作、蹲点督查考核小组，重点是由学校的值周领导和老师督导检查，值周生监督检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了肯定的效果。 (3)深化德育科研，以德育探讨

4、促进德育教化。 主动引导德育工作者强化科研意识，以全新观念推动德育教化;以创新行为实施德育教化，以德育探讨促进德育教化。 2、利用各种德育活动，对学生进行爱国主义教化 (1)每周我们都严格常规，切实做好学生的思想政治教化工作，加三爱教化，激发学生的民族骄傲感和使命感，一个学期下来学生的行为规范有所变更。 (2)组织学生清明扫墓活动，加强学生的革命传统教化，加强乡情教化，使他们对自己的家乡的发展有个清晰的相识，激发了学生们酷爱家乡的情感。 (3)充分发挥爱国影片教化基地的作用和优秀电影作品的独特育人功能，组织学生观看雷锋的故事等爱国主义影片，写观后感和参与观后感征文评比等活动。 这些活动的开展，

5、极大地丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教化的形式详细化、多样化。 3、利用春季社会实践活动，努力提高学生社会实践实力 为全面实施素养教化，培育学生自理、自护实力等实力，丰富学生的课余文化生活，让学生亲近大自然，感受祖国的大好河山，努力提高学生社会实践实力，这学期组织六年级种花草的活动，让学生感受植物花草的生长过程，学生栽养花草，学生们的社会实践实力在欢乐中得到了提高。 4、纪念抗战七十周年合唱竞赛，将德育教化渗透到行动中 为了树立良好的思想道德风尚，充分体现团结、奋进、文明、育人的精神，呈现寺下小学生良好的爱国主义精神风貌。 5、开展健康教化活动，保障学生健康

6、(1)层层落实责任制。学校成立了防控学问宣扬组、环境卫生组、晨检及疫情报告组、环境消毒组等若干个工作组。明确职责，全员参加。 (2)开展爱国卫生运动。保持校内清洁卫生，做好“三清”(清理暴露的垃圾、清理露天的粪便、清理污泥浊水)、“四灭”( 灭鼠、灭蚊、灭蝇、灭蟑螂)。保持教室、图书室、计算机室等校内公共场所常常通风换气。提高师生的卫生意识。 (3)依据学生的年龄特点，强化传染病学问的宣扬，做到人人知晓，并通过学生，小手牵大手，向家庭和社会宣扬。 (4)严格检查督促，对几起上报不刚好不仔细的班、有关老师进行了肃穆指责。 健康教化活动的深化开展，高标准、严要求，既改善了环境，又规范了学生行为，促

7、进校内面貌的改观。 二、利用舆论宣扬对学生进行德育教化 本学期，我们利用黑板报、宣扬栏、校内广播、主题班会等向学生宣扬“三节、三爱。”小学生文明礼仪教化片、健康教化，表扬了拾金不昧、助人为乐等好人好事净化了育人氛围。 通过清明节 “缅怀革命先烈、感恩华蜜生活”活动。对学生进行革命传统教化、爱国主义教化、艰苦奋斗教化和集体主义教化，让学生初步树立正确的人生观、价值观、华蜜观。 三、家校合力加强学生的品德教化 家庭教化是学校教化和社区教化的桥梁。家长学校的开办对提高家长的自身素养、家教水平、家教质量起着极其重要的作用。 1、成立了桥头小学家长委员会，制定了家长委员会的工作制度，明确了家长委员会的工

8、作职责。 2、学校通过家长会、家长座谈会、家校通短信平台等方式针对学生表现、校内平安、短信欺诈等内容对家进步行宣扬教化，提高平安防范意识，宣扬相关平安学问，教化效果显著。 3、组织了家长自愿者参与学校活动，既让家长们对学校的活动有更深的了解，也为亲子活动供应了机会，家长们反响很好。 四、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能 坚持以学校教化为主体，以各村教化为依据，以家庭教化为基础，主动开展“三合一”教化活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭常常联系，相互反映学生表现状况和提出教化建议，大大地增加教化效益。 今后，我校要接着结合小学德育工作的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强

9、教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。 小学校德育工作总结篇二： 一、指导思想： 德育是塑造学生心灵的工作，本学期，我们本着“育人为本，德育为先”教化理念，以培育学生良好的道德品质和行为习惯为目标，坚固树立科学发展观，全面贯彻党的教化方针，坚持从学校工作实际和学生的思想实际动身，以民族精神教化、志向信念教化为重点，切实加强珍惜生命教化、心理健康教化和法制教化。加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，找寻综合实践和各学科的结合点，培育学生实力，主动构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，创建“文明和谐校内”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体

10、提升我校思想道德水平。 二、主要工作 (一)建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。 1、探究和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范老师的教化行为。 2、全面构建全员德育网络，创设并形成“人人是德育工作者，到处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增加全体老师教书育人的意识和责任感。以政教处为中心，成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。学校领导、老师都是德育工作者，各司其职，通力合作。重点抓首席、其次辅导员、任课老师德育工作职责的明确和落实，形成学校德育工作齐抓共管的新局面。

11、 3、组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体老师进一步更新育人观念，主动参加到学生思想道德建设工作中，切实增加教书育人的意识和责任。 (二)重视德育队伍建设，不断提高老师师德修养和育人水平。 1、不断提高广阔老师的师德修养和理论水平。深化学习教化部新近出台的中小学班主任工作规定、中小学老师工作职责及要求，进一步提高老师思想道德素养，加强对老师师德师风教化。做到爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，形成“敬业、爱生、善导、创新”的教风，师生之间保持一种人格上的同等，相互学习、相互敬重。以“酷爱学生、关切学生、敬重学生、宽容学生、善待学生”为核心内容，开展“爱岗敬业，树立

12、良好师表形象”活动。努力建设一支能够适应素养教化要求的学习型、创新型德育队伍。 2、为推动学校德育工作的规范化、科学化，学校借助每月一次辅导员论坛这一平台，加强德育岗位培训和辅导员培训，以提高德育队伍的政治思想素养和业务实力，转变观念，开拓视野，努力提高管理班级的科学水平。 (1)思想引领。以专题讲座的形式，学习有关小学德育、班主任工作理论。领悟班主任工作的职责、角色定位和面临的挑战等。 (2)技能指导、分析个案、研讨沟通。组织班主任进行辅导员日常工作的培训，并对一些突发事务、有典型性、有价值的问题探讨、探讨或抛出一个案例，开展“头脑风暴”，当场“剖析”，以提高班主任应变实力和处理问题的实力。

13、 (3)激励班主任进行理论与实践相结合的探讨，撰写德育案例、论文，主动参与各级评比。 3、充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科渗透。进一步加强学科教学渗透德育的探讨，充分挖掘教学内容的德育因素，使学生在驾驭学问的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶。学科老师主动担当德育教学。在制订各学科安排时，注意渗透思想品德教化，注意课堂、课后对学生行为品质的指导训练，随机渗透，充分做到学问与情感并行，强化德育功能。 4、推动德育阵地建设，提高德育渗透实力 少先队是学校德育工作的主要实施阵地，本学期狠抓了少先队的各项工作。 1)、实行中队值周活动，促进班级自我管理。 本学期自3月下旬，取消了原来的大队值日，

14、起先实行中队值周活动。从三年级中队起先，由该班中队辅导员老师带领班级3名中队委员对全校各个班级一周内全部的状况进行巡查，包括晨扫状况、教室卫生状况、老师桌凳摆放状况、课间学生不文明行为、电器运用状况、课间操眼保健操状况、午餐秩序等。每天、每个课间都进行巡察，并在其次天的课间操时间全校公布反馈前天状况和填写一日公示栏。为了更好的帮助寝室管理员管理住读学生，每个中队值日里有一名住读学生，主要负责在放学后对全部住读学生的就餐、就寝、活动等进行巡查记载。对于这项活动的开展，刚起先，部分老师和学生有些不理解、不适应。但随着中队值周活动的渐渐深化开展，各个班级对这项活动渐渐了解、渐渐重视。班风班级也在渐渐

15、转变。校内里乱丢乱扔的现象少了，追逐打闹的情形少了，课间活动渐渐回来了自然和正常。全部的这一切，都依靠于参与中队值周的辅导员老师高度的责任心和严谨的工作看法。大队辅导员在各个月末对本月状况进行汇总，同时调整相关中队值周事宜。 2)、细心组织每周升旗仪式，对学生进行德育渗透。 本学期，每周一的升旗仪式照样隆重而庄重的实行。为了进一步规范升旗仪式，对学生的爱国教化、品德教化等取得更好的效果。在升旗仪式中，调整改进了以下几项：1)学生着装的统一要求，在校学生一律穿校服、少先队员佩戴红领巾、升旗手、护旗手则佩戴相应标记。2)唱国歌由大队委员李玉娇同学做指挥。3)国旗下讲话由大队委员主讲，该班辅导员老师

16、指导组稿。相关主题由大队辅导员学年初拟定，赐予各班做参考。如遇下雨不能实行升旗仪式，但主题讲话照样在广播室进行，从未间断。 3)、重视少先队组织建设，发展一批新队员 定期召开大队部会议，听取各班大队委对班级、校风的状况汇报，采纳比较合理的建议。对大队委员平常在学习生活中提出比较高的要求，要求他们能以身作则，严于律己，为身边的同学做好榜样。在六一来临之际，发展了一批有进步的学生汲取为少先队员，壮大了学校的少先队组织。 (三)以活动为载体，注意体验，提高学生道德素养 坚持“以人为本”的思想，充分发挥学生的主体意识，注意德育活动的组织实施。注意“三结合”教化，充分发挥德育基地及社会实践基地的作用。活

17、动讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参与、主动参与、获得体验、受到教化。 1、三月份，结合“学雷锋纪念日”，在学校广泛开展“学习雷锋精神，清洁校内活动”。以少先大队的名义动员全校师生，在3月5日下午，对校内校外的环境做了一次彻底的清理。特殊是对校门外道路两旁的垃圾清理活动，使学生们意识到，环境爱护靠大家，同学们平常的乱堆乱扔对环境的污染是多么严峻，要做一名环保小卫士。 2、为了对学生进行革命传统教化，4月4日，带领五年级全体师生到董家烈士墓前进行了扫墓活动，同学们为烈士敬献了亲自制作的小白花、花环，诵读了清明诗词，表达了对烈士深深的敬意和无限的怀念之情。为了体现扫墓活动的庄重和重要性，

18、今年的清明节扫墓活动定点五年级学生，目的是让每一名在校学生能参与而且只参与一次扫墓活动，通过细心的筹备让全部参与的学生对这一次活动记忆深刻，达到思想教化的目的。 3、本学期大型的德育活动主要是协作上级文件精神，在全校广泛开展“爱湖北、爱家乡”主题读书活动。活动起先前，我仔细研读相关文件精神，制定出符合我校实际状况的活动方案。通过书画专刊、主题征文、主题演讲等活动，使学生对什么是“两圈一带”，“凤舞九天”等有了肯定的了解，对我们家乡湖北省、宜昌市、远安县、旧县镇等历史文物，名胜古迹有了一些了解，特殊是通过各班的细心组织和筛选，产生的选手在六一节精彩的演讲，激发了同学们对家乡浓浓的酷爱之情。 4、

19、学校体育部，经过仔细的筹备，在少先大队及各个部门的大力协作下，胜利的举办了春季达标运动会。 5、仔细筹备，细心策划组织庆六一活动。结合我校实际，经学校领导探讨确定，今年庆六一活动主要为发展新队员入队仪式、“爱湖北、爱家乡”主题演讲、年级合唱等。为孩子们度过了一个开心的、有意义的六一节。使同学们美妙的情感得到了升华，体验到童年生活的乐趣，学校生活的乐趣，爱生活、爱学习、爱家乡的情感得到了激发。 6、开展法制平安教化。接着把平安教化和法制教化作为德育工作长期坚持的重点，各班把平安教化、法制教化贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用国旗下讲话、班队活动进行教化，规范学生的课间活动，要求学生在校内内不玩危

20、急性的嬉戏，以杜绝担心全隐患。学期末邀请法制副校长到校实行平安教化讲座。加强行政领导、老师值周工作，要求值周老师提高责任感，规范活动要求，让学生在校内内进行平安活动。 7、加强心理健康教化。面对全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教化，增加心理健康意识，提高自我发展的实力。设立个别辅导档案，开展个案调查和分析，各班通过说静静话、谈心、评语改革等诸多形式，敬重学生主体地位和特性人格，全面落实心育“面对全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。 (四)美化环境，陶冶情操，推动和谐校内建设。 校内环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。美丽的环境氛围，高雅的校内

21、文化，给人以奋勉向上的力气。要努力净化、美化校内环境，引导校内文化气氛向健康、高雅方向发展。 1、学校在仔细分析校内环境与学生品德形成的关系后，对环境建设进行了总体规划布置。根据美丽、温馨、有教化性的原则，将学校环境分为有形环境与无形环境加以建设。将学校公共场所的每一面墙壁、每一块空地都利用起来，分别设置了“主题理念区”、“文字阅读区”、“书画观赏区”、“行为规范教化区”和“绿化美化区”。在主题理念区，展示了校歌、校训、管理结构图;在文字阅读区，设置橱窗，定期张贴校刊太阳花和中国少年先锋报;在书画观赏区，安装了6块展牌，轮番展示学校12个班级的书画作品;在行为规范教化区，设立了行为规范教化栏和

22、平安行为教化栏长年展示。 2、在美化校内环境的同时，更重视校内环境的净化，时时保持整齐，并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和痰迹，墙面无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴;自行车和其他类型车辆及物品停放、堆放规范整齐，做到以美丽的校内环境熏陶每一个师生的心灵。 3、搞好班级文化环境建设，本学期学校给每个班级拨发50元经费，用于各班创建“温馨教室”。并组织评价小组进行评比，全校14个班级，产生了3个一等奖班级，六个二等奖班级，5个三等奖班级，并赐予相应的嘉奖。通过这项活动，使每间教室张贴物既有统一标准，又充分张扬特性，形成有特性、有特色的班级文化育人环境;办好每月一期的班级黑板报、学习园地、橱窗;在班级环

23、境建设中体现学生全员参加的主体意识。 (五)亲密学校与社会、家庭的联系 1、建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的主动性，刚好与家长沟通，利用“校信通”这个平台，协同教化，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教化效果。办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家教培训会、告家长书、家长开放日等形式对家庭教化的内容、方式、方法进行指导，刚好向家长通报学校各方面的状况，宣扬当前教化新理念，新方法，主动具体说明我校的新措施，新做法。 2、接着聘请校外法制教化辅导员，定期举方法制专题讲座和平安学问讲座，提高学生辨别是非实力和平安意识，驾驭防范突发事故的技能和技巧。把道

24、德教化与法纪教化结合起来，切实增加学生的法纪观念，使学生懂得遵纪遵守法律的道理。开展“远离毒品，珍爱生命”系列活动，通过图片展览、观看碟片、专题广播等渠道对师生进行宣讲和教化。 小学校德育工作总结篇三： 一、抓管理，提高管理水平 进行学校德育管理，须要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品老师和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教育处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系亲密，指挥敏捷，步调一样，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织

25、上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。 有规则才能成方圆。为此，我校德育工作安排中制定了德育规划，班主任及各任课老师制度、安排、总结等也都全面、规范。为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。 二、抓队伍，提高德育素养 1、学德育理论，提高思想素养。 首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初，我们开展了“班主任工作阅历沟通会”，让上学期的优秀班主任走上台前，沟通自己工作中的优秀阅历。 2、做“最美园丁”，树立师表形象。 结合学校精神文明建设活动，我校要求老师要在校内中做最美园丁，即心灵美，酷爱学生;仪表美，文静

26、庄重;语言美，言传身教;行为美，为人师表。 结合学校德育工作重点，学校组织了全体老师“师德师风”学习，语文组、数学组、综合组进行了分组学习探讨、案例分析、写出了心得体会，在最终的总结会上，全体老师都相识到：作为一名人民老师，应努力做到学生心目中的美妙园丁。 三、抓常规，提高工作实效 1、注意学生的养成教化。 学校的常规管理工作的好与坏能干脆体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导特别重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的方法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任

27、课老师在学生中的问卷调查等内容。 如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了肯定的效果。 此外，我校还狠抓了新守则、规范的养成教化，做到制度上墙，学生人人烂熟于心，要求三至六年级学生人人会背。 2、开展多样的德育活动，拓宽教化的主渠道 (1)严格执行国旗法。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教化工作。 (2)在重大节日里，仔细组织全校性的主题教化活动。如“五一”、“六一”。 组织开展了庆祝“五一”劳动节画展、诗歌朗诵

28、竞赛。 组织开展庆“六一”田径运动 同时举办了校艺术节，既发挥了学生的特长，又丰富了校内文化生活。 (3)充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生举荐爱国主义教化读物，使学生能够逍遥自在地在学问的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。我们还在各班开拓了“班级图书角”，拓宽了学生的学问摄入渠道。 (4)组织学生观看反邪教的各种碟片，并举办“珍惜生命，反对邪教”图片展，让学生对邪教的反动本质看得更透彻，对学生进行了一次次生动的爱国主义教化。 (5)主动发挥校内广播站“苗苗播音”的宣扬功能，常常性播放爱国主义歌曲、故事，刚好传达党的教化方针、政策、法律法规，金不昧、助人

29、为乐等好人好事，净化育人氛围。 (6)切实加强法制平安宣扬教化。我校定期邀请司法人员到校实行法制讲座，让学生初步具备运用法律爱护自身权益的实力和维护法律尊严的意识;同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事务、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序的正常运行。我们还主动宣扬防火、防食物中毒、防溺水等，让学生懂得一些简洁的基本的平安防卫措施和平安学问。 (7)加大心理健康教化的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有安排地加大心理健康教化的力度，通过心理健康教化讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培育学生坚韧不拔的意志和健康

30、的心理，增加学生的社会适应实力。 四、抓家教，推动德育工作 学校在不断强化学生的养成教化中，特殊注意发挥多渠道的教化作用，在充分发挥“三结合”教化网络功能的基础上，不断规范学生的养成教化，拓宽教化渠道，开展有的放矢的教化。 1、成立家长代表会，加强与家长沟通 家长代表会是学校教化和家庭教化的桥梁。为了沟通学校教化和家庭教化，刚好发扬学生的优点，健全不足;刚好地反映多数家长的看法与呼声。可以说，家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生胜利彼岸的桥! 我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、指导，仔细听取家长的反馈看法，并刚好整改 学校管理和学校教学

31、。 五、抓环境，营造育人氛围 1、营造校内内部文化 板报、宣扬橱窗是我们面对全体学生直观宣扬的阵地。对于班级，我们要求每半月更换一次板报，并让班级学生轮番自行设计、出版。每月更换一期橱窗，让学生随时随地吸取学问，寓教于乐，引发学生的学习爱好。 通过美化、绿化、净化环境;通过橱窗、板报等德育宣扬阵地，为学生营造了一个优雅的校内文化，从而推动了教化工作的进程。 在今后的德育工作实践中，用科学的理念指导实践，不断总结，不断升华，使之更加符合人的成长规律，为争创一流学校而努力! 看了小学校德育工作总结还看了： 1.小学班主任德育工作总结 2.德育工作总结范文 3.小学三年级班主任德育工作总结 4.小学一年级班主任德育工作总结 5.小学四年级班主任德育工作总结 6.小学二年级班主任德育工作总结 7.小学德育工作总结范 8.五年级班主任德育工作总结 9.一年级班主任德育工作总结 10.二年级班主任德育工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页