小学一年级副班主任工作总结5篇.docx

《小学一年级副班主任工作总结5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级副班主任工作总结5篇.docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学一年级副班主任工作总结5篇 做好班主任工作是做好学校工作的关键，一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍，班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的老师。下面是我为大家收集有关于小学一年级副班主任工作总结，希望你喜爱。 #393682小学一年级副班主任工作总结1 光阴似箭，岁月如梭，一转瞬，本学期惊慌而又劳碌的工作又接近尾声。班主任工作有喜有忧，有苦有甜。通过以往对学生的了解,这一个学期坚持不懈的努力和细心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一个新的台阶。这一学期，我主要从以下几方面抓起： 一、培育好得力小助手，发挥榜样带头作用 要想使自己的班主任工作开展的得

2、心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。 首先，通过班会课，民主选举出学生喜爱的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信念，消退班内不利于班级管理和成长的消极因素。最终，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培育，几位小干部把班级管理绘声绘色。不仅几位小干部的实力得到了提高，他们的威信在班里有所增加，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。 二、事无巨细，耐性地培育学生良好的习惯 良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的

3、养成都不能“说到马上做到”。终归是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不行能的。这须要在日常的班级管理中，耐性的教化他们，真诚的引导他们，期盼他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教化。通过全班同学的探讨，我耐性细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多激励、多表扬，对表现差的学生也尽可能实行劝服教化的方式，常常性的对

4、全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 三、严中有爱，做好后进生的转化工作 对后进生不仅要严格要求，还要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发觉他们的错误，刚好指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创建条件，激励他们举手发言，捕获他们的闪光点，刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导，为他们创建一个良好的学习环境

5、，同时也促进班级的整体发展。 四、做好家长工作，共同管好孩子 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。要教化管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教化、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就非常重视家工作。这学期更不例外。平常，一发觉学生的不良倾向，我就刚好的联系家长，向家长介绍了解状况，与家长协商好有效的解决方法，共同做好学生的教化工作。特殊是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。 五、工作中存在的不足 本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想

6、上的懒散倾向，没有刚好把有些事做好，留下一些缺憾。有时见学生犯错误，也比较急躁，看法生硬，措辞不当，和课任老师的协作，也还有待于进一步加强等等。 总之，经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面。下学期我将扬长避短，全力以赴，接着不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。 #295890小学一年级副班主任工作总结2 班主任是班集体的组织者和教化者，是学生全面发展的指导者，是联系班级中任课老师的纽带，是学校领导实施教学、教化工作安排的得力助手和骨干力气，是沟通学校与家庭、社会的桥梁。怎样当好一个班主任，在x月份x日的阅历沟

7、通中如何对学生的管理工作，体会如下方面： 一、自身素养 班主任的德育工作是学校德育工作的基础。班主任在其自身思想素养和业务素养过硬对其班级起确定因素。在为人师表作榜样的前提下，与学生进行干脆的思想沟通，作为班主任，要多与学生进行思想沟通、沟通。了解学生思想改变动态，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。 作为一名当代小学班主任，面临着学问经济的考验，不仅要对学生教化指导，还要刚好更新自己的学问，变更观念，向全部值得学习的对象学习，尤其是向学生学习。信息时代的学生所接触的信息量大面广，其中不乏精华。班主任在指导学生有选择地扬弃时不妨也弯下腰来向学生学习，与学生一起进步。此外，作为班主任，要留

8、意在教化科研方面做个有心人，平常多积累，定期总结得失，为以后更好地进行班主任工作打下坚实的基础。这也是现代教化对班主任提出的要求，不断地积累，更新，更好地工作。 二、具备爱心、耐性和宽容心 爱心、耐性、宽容心为班主任与学生交往的桥梁。有了爱心，学生才能亲近;耐性能促使学生与班主任交心;宽容心得到学生的信任。 作为班主任，应有友善的看法和宽容的心。对于一些犯错的学生，以劝导为主而非教训，向其指出错误所在，帮助其分析错误缘由，共同找出改正方法，引导学生相识错误，改正错误;以理服人，以宽容的心和友善的看法包涵学生这样那样的缺点、错误，但决不纵容学生。对于一些的确比较严峻的错误赐予严厉的指责，就事论事

9、，同时留意指责的艺术，爱护学生的自尊心并留给改正表现的机会。这就要求班主任工作的艺术化，以表扬为主，多激励，多夸奖，宛转的指责中让学生心服口服。 三、管理技艺 管理是一门科学，班主任管理更是如此。教化本身具有动态性、困难性和多样性的特点，班主任对于班级学生中各种形形色色的学习和生活问题，有的应当机立断，有的则须通权达变，用多种方式进行管理，增加教化的效果。形成班主任个人威信的因素中，起确定作用的还是班主任的个人学识、人格魅力、班级管理实力等，其中学问威信是基础，管理技艺是支柱，人格魅力是后盾。班主任个人威信的形成和建立不是凭空而来的，它须要班主任老师的自觉、和自律。 总而言之，班主任是做小事的

10、，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族将来的素养素养，所以影响深远，责任重大。做班主任，要参加学生的一切活动，更要跳出来进行创新探讨。这要求很高，但只要我们努力，肯定会做到，并且会做得更好! #123089小学一年级副班主任工作总结3 一、开学以来做的主要工作 1、军训期间工作 多和新生接触。军训期间，班主任要多到训练场、学生宿舍和班级，尽可能增加和新生接触的机会，以便尽快熟识学生状况，刚好解决出现的各种问题。新生离开家乡，初到一个新环境，身边没有挚友，各方面会有一些不适。班主任多与新生接触，一来可以了解他们的适应状况，二来可以让他们感到在新环境里自己受到了关注和关切，这对于他们

11、来说是一种的支持。 对新生供应某些生活指导。军训期间，新生对高校环境比较生疏，班主任可以在一些衣食住行的细微环节上多一些关切，使他们能较快的熟识环境。新生刚入学，许多商家会主要针对大一新生做一些广告宣扬或推销，有些新生初来乍到，自我爱护意识不够强，班主任可以在这方面多做一些指导，提示学生谨慎消费。另外，每班同学当中都有一部分新生家庭经济条件是较困难的，班主任可以多一些关注，须要向这部分同学介绍国家助学借款政策和学校的一些助学政策，激励他们争取各种学习奖学金，使他们免去后顾之忧。 处理好班主任和学生教官和新生之间的关系。军训期间，和学生接触最多的是教官，因而他们的言行对新生也影响特别大。班主任一

12、方面要让教官放手大胆地去工作，另一方面又要对他们严格要求、细心指导。对新生来讲，一方面要求他们听从教官的领导，仔细训练，另一方面，刚好把自己的联系方式告知新生，主动化解新生和教官之间出现的一些冲突。 2、临时班干部的选拔工作 新生一入校，有很多工作须要立刻去做，而学生之间相互了解的并不多，这就须要班主任临时指定一些班干部。临时班干部的选拔工作，一要靠教官的举荐，二要靠学生的自荐，三要班主任自己的视察。临时班干部的指定宜少不宜多，一般为每班2至3人，兼顾男女生，这样做可以便利以后班干部的调整。 3、班干部的选举工作 为了能选出最有威信的同学做班委，班委的选举时间不宜太早，要有一个让大家彼此熟识的

13、过程。班干部的选举实行的是公开竞选的方式，步骤是宣扬发动、上台演讲、学生投票、综合平衡四步。班长、团支书的得票率应达到有效选票的三分之二以上，其他班干部得票率应达到有效票的二分之一以上。在班干部的选举工作中，班主任要充分敬重学生的看法，尤其是在选举结果和自己意愿不一样的状况下，并且要刚好做好选举后的相关工作。 4、助学金的评定工作 要做到助学金的精确发放，使之的确达到救助贫困生的目的，班主任必需首先精确了解所属班级贫困生的状况。经过多方了解，在调查探讨的基础上，按以下标精确定贫困程度：一是因故父母均不能供应生活来源的;二是因故父亲不能供应生活来源的;三是父母离异的;四是父母同时供给两个以上高校

14、生的;四是其他特别状况须要救助的;父母健在，本人又是独生子女的，一般状况下不赐予助学金。经学校同意发放助学金的，将享受助学金的同学名单、助学金数额、贫困缘由在班内公示。 5、助学借款的确定工作 在助学金发放工作的基础上，进一步做好助学借款的发放工作。助学借款的发放与助学金的发放要适当兼顾、相互补充，以达到让贫困生完成学业的目的。 6、学费催缴工作 学费催缴是班主任工作的一项硬任务，务必做细做好。对有实力缴纳学费而不愿刚好缴纳的要通过个别谈话的方式刚好催缴。对一些家庭状况的确困难刚好缴纳学费有困难甚至无法缴纳学费的，要刚好向有关领导汇报状况，寻求切实可行的解决方法。对于班级极少数缴纳学费比较困难

15、的同学，除了在助学借款、助学金发放方面予以特别照看外，可考虑班内集体救助的方法，比如说，班内捐助或结对帮扶。 7、班干部轮换工作 为了熬炼同学们的组织领导实力，在选举产生的班委、团支部的领导下，把每一个同学编入轮值班委团支部，实行班干部轮换工作制。详细做法是，遵循自愿原则，班委和团支部成员分散开来分别组建轮值班委、团支部。轮值班委、团支部在常务班委、团支部的领导下按周期轮番管理班级工作。 8、实践小组组建工作 鉴于目前严峻的就业形势和高职院校的学生实际，为了不断提高学生的实际动手实力，主动做好学生将来的就业工作，在学习、卫生小组的基础上组建了实践小组。每个实践小组成员5至6名，推选负责人1名，

16、实践小组的主要任务是在保障平安的前提下，自主找寻与专业相关的实践机会。这样做有三点好处：一是增加实践实力，二是获得必要收入，三是便利就业。实践小组的主要目的是为就业做打算，就业工作要从入学就着手。 9、院系学生干部举荐工作 院系学生干部工作本身对学生的成长成才有很大的帮助，班主任在做好班干部配备的同时，要主动向院系有关学生部门举荐学生干部。在这项工作中，一要主动举荐班委、团支部成员，二要主动举荐班内实力比较强但未当选班干部的同学，三要对某些不适合做学生干部地同学进行善意的劝导。 10、其次课堂工作 主动参与院系组织的各项其次课堂活动，班级及个人获得了很多嘉奖，如：高校生辩论赛、演讲竞赛、主持人

17、大赛等的一等奖或二等奖等。造价4班王卫同学组建的武术协会在院内外组织了多次大型活动，产生了较好的影响。 二、班主任要抓的五项重点工作 1、抓平安 从第一次班会起先，平安教化始终贯穿始终。每次班会上都会提示学生要留意人身平安和财产平安。从各种渠道获知的平安方面的信息都会刚好讲给学生听，以示警醒。对班主任工作来讲，学生平安是天大的事，是第一位的工作。 2、抓考勤 考勤是做好日常管理工作的主要形式，班级建立起了严格的考勤制度。必修课、选修课、自习、集体活动都严格执行考勤制度。为了防止考勤流于形式，由班长负责每天的出勤和纪律统计，每周公布，这为学生搞好学习奠定了一个良好基础。 3、抓学习 学习是学生第

18、一位的任务，班主任要关注学生的学习。教化每一名学生要处理好学习与活动的关系，教化学生干部要处理好学习与工作的关系。每次在校内内遇到我班的任课老师，我总会问问他们学生的状况。这样能刚好了解全班学生的学习状况，能发觉一些不好的苗头。发觉得早，就能订正得早。 4、抓纪律 严格执行院系纪律规定，使学生养成遵守纪律的好习惯。例如：要求上课提前5分钟到教室，吸烟喝酒者不能担当学生干部、不能获得奖助学金。抓好班级纪律，学生行动有明确的是非观念，班级工作才能有序进行。 5、抓卫生 卫生工作是班级管理有序的重要表现，也是学生正常学习、生活、工作的重要条件。班主任要下功夫抓好教室、宿舍、卫生区及学生个人卫生工作。

19、 三、班主任工作的主要方法 1、做一个“有心人” 责任心。对工作的责任心是班主任工作的原动力。班主任要利用各种机会加强与学生之间的感情沟通，缩小与他们之间的心理距离，主动关切、亲近同学，对学生的困难要热忱帮助，对出现的问题要刚好解决，不能以自己工作忙为由推脱责任或实行冷漠的看法。 爱心。爱与敬重是沟通学生心灵的基本方式。班主任的爱心是胜利教化的原动力。对学生有一颗爱心，是做好班主任工作的重要前提。 耐性能促使学生与班主任交心。学生会有许多学习、生活、工作甚至感情方面的问题须要班主任来帮助解答，这就须要班主任细致倾听学生们的心声，耐性地为他们进行开导，做一名倾听者和解惑者。 2、班主任工作“五多

20、” 多跑，有空多往班级、宿舍跑，跑的越勤，工作越好做，越出成效。 多听，多听取学生干部和一般学生的看法，了解学生内心想什么。 多谈，多和学生交谈，有成果要谈，有问题要谈，只有通过谈心解决才能解决思想问题。 多讲，要求学生必需遵守的各种规章制度，要常常讲，不厌其烦。 多议，针对学生中出现的各种问题，师生间要多探讨，不要搞一言堂。 #123090小学一年级副班主任工作总结4 本学期，我担当二年级一班的语文教学工作，兼任班主任。在这一学期中，虽然只有区区几个月的时间，但还是有不少的收获的。作为一名第一年上岗的新老师，阅历又不足，许多事情都还不熟识，而且又是教与自己所学专业不对口的科目，刚起先接手班级

21、时，真不知道从何做起，幸亏在师傅及一些老老师的帮助下，也顺当的完成了全部的工作。虽然做得不是很精彩，但是在管理班级方面，还是花了不少心思的。 为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境，提高学生素养，促进学生全面发展，做了下面几点工作： 一、深化学生，了解和探讨学生 深化学生中，了解各个学生的过去、现在和将来的准备，成为学生的良师益友，帮助学生克服生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要了解分析缘由，耐性教化，正面引导，制度约束，多方面帮助其进步。树立自信念和上进心。通过一段时间的了解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有管理实力的同学为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝

22、合力和主动向上的气氛，利用每周的班会总结上周的状况，表扬好的同学，有进步的同学，指责帮助各方面差的同学，现已在班集体中形成了班荣我荣，班辱我耻。人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好行为习惯。办文明事，争说话，争创文明班。 二、确立班级体的奋斗目标 全国优秀班主任魏书生老师在班主任工作漫谈一书中写道：“班级像一座长长的桥，通过它，人们越过江河湖岸，奔向可以施展自己才能的高山、平原、乡村、城镇。班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关切着、帮助着。” 班级体的奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋

23、斗目标，形成强大的班级凝合力。作为班级的组织者班主任，就结合班级的实际，制定了班级的奋斗目标。充分发挥了集体中每个成员的主动性，每一目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，我给学生制定了班规和一日常规，结合小学生守则和小学生日常行为规范进行有效的教化。使学生相识到自己所做的行为规范和不规范，干脆影响到班级的集体荣誉。这样就增加了班级的集体荣誉感。 三、做好个别教化工作 苏联教化家苏霍姆林斯基曾经说过，每个学生都各自是一个完整特别的、独一无二的世界。每个学生都有自己的特点、爱好、情感和须要，具有不同的发展水平。要让不同的学生都有所

24、提高、有所发展，因此，作为班主任必需依据学生的个体差异，采纳不同的方法去做好学生的个别教化。并且在对学生的个别教化中，面对的是全班的每一位学生。依据学生的详细状况，做详细的教化工作，想方设法使学生达到改进的效果。在这一点上，无论是对待优秀生还是后进生，都一视同仁，最终的目的只有一个，对学生负责。 四、亲密协作，家校达成共识 要教化好学生，离不开家长的亲密协作。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教化有一样的要求和看法，并时常同家长交换看法，在家访时尽量与家长取得共识。我干脆从家长最关切的问题作为切入点，几乎全部家长最关切的就是孩子的学习，我便从家长最关切的学习问题谈起，帮助家长共

25、同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子。这样就为班主任更好地了解学生作好了更充分的打算，真正实现了学校、家庭相互联系。家长的认可就是一股强大的动力，始终在激励着我。 五、做好表率，坚持言行一样 加里宁说过：“老师心须好好检点自己，他应当感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此，班级制定的纪律要求学生做到的，班主任自已心须先做到;要求学生不做的，自已带头不做。老师的身教作用尤其重要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。无形中，学

26、生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。我平常还常常与各科任老师交换看法，刚好了解、驾驭班上的动态，杜绝不良之风，虽然自己是辛苦些，但一份辛苦，一份收获。班风正了，班级的学风浓了，学生的学习主动性也调动了起来。 当然，一切成果的取得须要大家的通力合作。个人，构成了班级，班级构成了年级，年级构成学校。一个班级学风，班风，教风的如何，干脆影响到一个年级的学风，班风，教风，进而会间接地影响其他年级，甚至一个学校。 班主任工作更多的是一种琐碎，一种静默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名新手，我在班级教学与管理中还

27、有不足，在今后，我会同我的孩子们接着努力，即使没有，也肯定会更好! #393683小学一年级副班主任工作总结5 创建“杜郎口模式”的优秀班级，结合我校实际和学生的详细状况，现制定本班主任工作安排如下： 一、指导思想 坚持以“以人为本，关注生命”的教化理念为指导，重点加强学习小组建设;加强学生的爱国主义、集体主义、尊师爱友等传统美德教化，注意引导学生将关注国家发展和自身发展相结合起来，珍惜当前读书生活，把握将来;注意引导学生养成良好的学习与行为习惯;促进班集体与学生个人的良性发展，抓好英语等学科成果的提高，促进学生全面发展，创建“杜郎口模式”的优秀班级。 二、工作目标 1、总体目标：培育学生成为

28、爱学习、会学习、勇于自主学习，会合作沟通学习，敢于大胆展示质疑的鲜活个体;塑造班级成为团结、文明的“杜郎口模式”先进班集体。 2、学习小组建设方面：创建学习小组建设优秀班级。 3、纪律方面：争创班级量化优秀班级。 4、卫生方面：争创卫生先进班级。 5、在控辍保学方面：争取学生巩固率达到97%以上。 6、提高英语学科成果，全面提高学生素养。 三、主要工作措施 1、重视养成教化 养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，除抓好下午6点

29、30分进教室学习外，还要抓好将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好中学生守则、中学生日常行为规范等，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不让一个学生掉队。 2、刚好了解学情，抓好英语学科的成果提高 与英语老师一道，精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点、难点上下工夫，抓好英语学科的成果提高，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。 3、培育班级干部 刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，特殊是学习组的管理方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力

30、，以身作则，树立自己的威信。让同学学有榜样。 4、加强学习小组建设：充分调动全体学生学习的积级性和主动性，提高学生学习的参加度，努力向45分钟要效益。加强学生课堂表现的量化评比，坚持每天每周评比先进个人，坚持以正面引导为主，多公开表扬学生的在课堂上的表现，深化分析问题存在的缘由，引导学生，勇于自主学习，主动合作沟通，大胆展示质疑，注意养成良好的学习与行为习惯。 5、关注学生心理改变。体察学生心理倾向，对偏差心理予以刚好订正。培育学生自制力的同时，塑造学生的自省智力，关注体察学生交友范围及社交内容，塑造学生养成良好的沟通智力，培育学生形成良好的人际交往意识。通过各种手段提升学生养成良好的心理素养

31、和友善的人际环境。 6、培育学生成为敬重、和善、体谅、敬重、慷慨、怜悯、热忱的行为作风和精神面貌，从细微环节着手，关注学生的一言一行，一举一动。向学生引介传统文明习惯，使其懂得礼仪廉耻、尊老爱幼、仁爱宽厚。避开一切形式的暴力和野蛮行为，杜绝不健康的思想倾向和习惯，订正落后的腐朽的精神面貌。让每一个自卑的心灵得到激励，让每一个心存对将来希望的心灵都有实现美妙将来的实际行动，让每个学生不再堕落中迷失自我。让同伴的行动感动同伴。 加强后进生管理。面对全体学生，分类施教。加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜每个学生的角度动身，全面了解、关切学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发展状况。敬重

32、学生的个体发展，不羞辱学生，不体罚学生，不打击压制学生，使学生在温情中成长，在自我教化中成长。 7、敬重个体，加强学生个别谈心教化。以宽容、平和、激励的看法教化学生。教化学生订正弊病，激励上进，首先谋求学生的理解。注意加强学生个别谈心教化，用期盼的眼神感召学生，以帮扶的诚意去打动学生，用精辟的语言引导学生，以高尚的情怀塑造学生，使每个学生都认为班主任可信、可交往、可托付、可依靠。以诚意换取学生的一颗颗进取心、自强心、自制心。 8、班会活动有序进行。根据纪律教化、公德教化、交往教化、人生教化的总体思路进行有序教化。全面关怀学生的健康身心，使学生得到全面发展，使人人都得到发展。在班会活动中进行人生

33、观、世界观、道德观、纪律观的教化。教化学生酷爱祖国，酷爱生命，酷爱家庭，酷爱班级，酷爱同学，使学生成为有文化、有纪律、有道德、有思想的人才。 9、注意平安教化。仔细按学校的要求，做好各项平安教化，创建平安班级。 10、家校常沟通： 常常保持与学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 总之，本人将在崭新的一期里，不断向有阅历班主任学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，帮助任课老师，主动创建良好的班风和学风，教书育人，争做一个好的教化者和引路人。 班主任总结报告本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页