校长个人工作总结5篇模板.docx

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1、校长个人工作总结5篇模板 校长须要加强领导班子建设,发挥各处室职能部门作用, 指导和督促各处室完成教化、教学和后勤工作。下面我给大家带来校长个人工作总结，更多校长工作总结请点击“校长总结”查看。 校长个人工作总结1 一年来，我校仔细学习王局长在全县教化工作会议上的讲话，全面落实县教化局20_年小学目标管理督导评估实施细则，加强校内文化建设，学校保持了良好的风貌，全体老师扎实工作、同心协力，比较圆满地完成了各项工作，现将工作开展的状况总结如下： 一、落实管理制度，创建管理规范学校。 我是_年3月10日被局党委任命为_镇_小学校长。到任后召开领导班子会议，修订了各项规章制度和老师、班主任、领导班子

2、人员千分考核细则，以及嘉奖措施，使各项制度和措施进一步具有可操作性，以便在以后工作中有章可循。因为新修订的各项制度、措施、考核细则，是通过班子会、教工大会探讨的切实可行，通过这些细微环节的执行进一步规范了领导、老师的行为，更加透亮地反映出老师工作业绩，实施中调动了老师工作的主动性，实现了多劳多得付出就有回报。老师比学赶帮得风气更浓了。学校氛围和谐，老师工作主动而务实。 二、加强老师队伍建设，提升老师整体素养。 组织老师学习老师职业道德规范老师“十不准”，以及老师违反“十不准”的惩罚方法新义务教化法等相关内容。组织老师主动参与接着教化学习，全员参加，专人负责，主动开展校本培训，达到学习目的。好骨

3、干老师的培育。制定培育目标，通过参与骨干班培训学习、考核，力求使之不断提高政治文化素养和教学业务水平。理论和实践相结合，用教化理论来指导听课、讲课、评课、探讨课，写学习笔记、心得体会、教学阅历、教学反思，使骨干老师真正丰富学问，获诸家之长，补自己之短，有效地提高了业务实力。做好骨干老师成长袋记录工作。运用“集中辅导与个别指导”“结对子”等形、式注意骨干老师的培训，激励老师学会擅长用教化理论指导教学实践，还要学会擅长总结阅历，使之上升为理论，形成自己的风格和特色，目前学校已认定的市级骨干1名，县级骨干2名，参与市、县骨干老师学习的9人，占专任老师的70、5%。 三、深化开展德育工作，提高学生道德

4、素养。 1、依据_县小学德育流程的要求，开展德育主题系列活动，抓住重大节日和纪念日，有针对性地对学生进行教化。如，六、一国际儿童节召开了趣味运动会，老师节开展“向老师敬礼”的主题班队活动等。十月一日艺术节，庆祝建国_周年。 2、结合时事组织活动。如，在“5、12”地震一周年，组织学生开展“传真情，献爱心，”为灾区小挚友寄爱心包袱活动，对学生的心灵进行了洗礼。进行一次防震逃命演练，通过演练活动培育学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事务下的应急反应实力和自救实力。 3、充分利用学校板报、广播站、主题班队会、升旗仪式等宣扬阵地，对学生进行教化。营造校内文化氛围。 4、仔细贯彻小学生守则小学生

5、日常行为规范，使学生养成良好的行为习惯，每天检查学生的卫生、纪律等常规。 四、突出“课堂教学有效管理”，开展教学活动。 首先从常规教学抓起，我们坚持周抽查教案，每月集体检查教案的作法，提倡集体备课，坚持提前一周备课，要求做到“五定，五备，四统一”。即定教研活动时间，定(备)教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科老师在集体备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备习题。在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。我们在课堂教学上进行大胆的创新和探究，把以培育创新和思维实力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析

6、上;把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上;把“考”的重点放在学生自学实力和创新实力的培育上，因材施教，常常激励学生，让每个学生都充溢信念，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能开心学到学问，都健康成长。其次，我校落实了月考制度。每月月末为月考时间。学校统一出题、制卷，同一时间考试，单人独桌，轮换老师监考，严格考试纪律，学校组织老师统一阅卷，老师写出详尽的质量分析。样卷、学生成果、质量分析等内容存档，期中考试由教化组组织支配。再次，抓教研促教改，培育创新意识，全面提高教学质量，学校每学期坚持开展教学开放日

7、活动，校长、副校长参与教研教改活动的实施和落实。51-51免费抓好骨干老师的培育。制定培育目标，通过参与骨干班培训学习、考核，力求使之不断提高政治文化素养和教学业务水平。理论和实践相结合，用教化理论来指导听课、讲课、评课、探讨课，写学习笔记、心得体会、教学阅历、教学反思，使骨干老师真正丰富学问，获诸家之长，补自己之短，有效地提高了业务实力。做好骨干老师成长袋记录工作。运用“集中辅导与个别指导”、“走出去”等形式注意骨干老师的培训，激励老师学会擅长用教化理论指导教学实践，还要学会擅长总结阅历，使之上升为理论，形成自己的风格和特色，目前学校已认定的市级骨干1名，县级骨干2名，参与市、县骨干老师学习

8、的9人，占专任老师的70、5%。 五、树立“平安第一”的思想，接着强化平安教化。 1、学校始终把平安工作在作为重中之重，每次会议都要重点强调。每月召开一次平安工作会议精神，对校内、教室、办公室及周遍环境等进行了大的平安排查。每日有记录，在平安防范上，学校加强了门卫的管理，加强了学生进出校内管理，学校领导老师二十四小时值班，学校无平安事故发生。2、全面做好甲型H1N1流感预防工作，刚好有效地实行各项预防措施，开展甲型H1N1流感及春夏季传染病预防学问的宣扬教化活动，使师生和家_解甲型H1N1流感等呼吸道传染病的传播途径和预防方法，强化防范意识，做到早发觉、早报告、早隔离、早治疗，限制疫情的传播、

9、扩散，保障广阔师生的身体健康和生命平安，维护社会稳定。 六、抓好体育、卫生工作，提高学生身体素养。 1、实行学生体质健康标准，上好体育课，广播体操和眼操，冬季利用间操时间开展了跑步活动，切实提高了学生的身体素养。 2、我们狠抓了综合治理和卫生工作，学校对校内的卫生划块承包到各个教学班，定时对教室及校内各卫生区进行检查，一周一汇总，评出好、中、差等次，对优胜班级颁发流淌红旗。 七、取得点滴成果： 一年以来，我校在全县小学六年质量检测中获全县第三名的好成果。在全国希望杯奥数竞赛中有7名学生获奖，李辉，关艳英、孙岩、赵红丽、赵彦、刘军6人获辅导老师称号，刘军论文在_教化发表，在全省课件大赛中一人获得

10、三等奖，3人获优秀奖。可以说取得了一些成果。 校长个人工作总结2 _-_学年年是让人难忘的一年。这一年学校事情多，改变多，相应的是自己经受的考验也多，得到的熬炼也多。纵观一年来的工作，自己能摆正心态，不计是非得失，埋头苦干，勤勉工作，为学校的稳定和发展不遗余力，较好地履行了校长职责。详细汇报如下： 一、政治思想方面 我酷爱祖国，酷爱人民，酷爱社会主义，拥护中国共产党的领导，坚持党的正确方针路途，坚持四项基本原则。不断提高自身的政治思想素养，不贪图享受，恒久忠诚自己的祖国，忠诚教化事业。树立“以人为本”的教化思想，形成正确的人才观、质量观。我遵守国家法律，遵守各级规章制度，遵守学校劳动纪律，不做

11、作奸犯科的事。听从上级支配，以听从吩咐作为天职。遵守老师职业道德规范，不迟到，不早退，不私自离校。 关切学生，热心公务，团结同志，为人师表，有剧烈的责任感和敬业精神。不管何时何地，从事何种工作，我都保质保量地完成，深受领导和家长的好评。我遵守社会公德，发扬中国优良传统，不计个人得失，不谋取私利，不贪图名利，学校评优或表彰，总是主动让给别人，五年来在校只评过一次荣誉类奖。关切他人，当别人须要帮助时我主动伸出救济之手，而不计酬劳。在家孝敬父母，爱惜家人，不与左邻右舍发生冲突，时时留意维护老师形象。 二、强化师生管理 质量是学校的生命线，管理才能出效益。 (1)、管理好班子成员。领导班子团结合作，分

12、工不分家。形成工作面前齐抓共管。补台不拆台，通气不赌气，齐心下活一盘棋。树立“无功便是过”、“管理就是服务”的意识，在服务的过程中充分敬重老师、学生的人格，记人之善，忘人之过，确定特长，宽容不足。重视人的主观能动性，强调自我教化，自我完善。实施人性化管理，构建和谐校内。 (2)、加强师德师风建设，树立教化行风新形象。学是师之骨，德为师之魂。我相识到自己肩负的教书育人的重任，注意提高自身和老师的素养，把师德修养放在更加突出的位置。做到：以高尚的人格感染人，以文明的仪表影响人，以亲善的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。 (3)、打造一支作风过硬，业务精湛的老师队伍。主动进行教化改

13、革，实施新课程。和老师们一起仔细学习教化理论和现代信息教化技术，提高自己的业务水平。深化到教学第一线，上课、听课、评课，共同探讨教改中存在的问题。主动担当科研课题的探讨，在科研中总结阅历，撰写成果，由阅历型过渡到专家型。努力打造了一支品德高尚、精于教学、科学育人、热忱为学生服务的老师队伍。 (4)、制度面前人人同等。人管人不行，让制度管人。先后修改和完善了龙吟中学老师综合考核细则、班主任考核细则、值周老师考核细则、值宿老师考核细则等一系列的考核制度。制度面前我自己以身作则，要求老师做到的自己首先做到。比如出勤：不迟到，不早退，不无故缺席，即使回江津，我努力做到学生上晚自习后才离开，其次天上课前

14、回到学校。制度面前人人同等，自觉成为师生的示范者。 (5)、强化学生管理 首先，开展向我学习，向老师学习的示范活动。老师就是学生的榜样。其次，解决学生学习生活中的问题为重点，加强心理健康教化，开展心理询问，对学生青春期问题进行专题辅导，为学生创建宽松和谐的心理环境。第三、建立学生成长档案。学校党、政、工、团协调一样，常常沟通育人阅历，建立成长记录，针对性的做好每个学生的思想工作。第四、加强住校生管理。常常深化到寝室、食堂、了解学生在校的生活、学习状况。第五、平安工作第一要务。树立“平安责任重于泰山，防患胜于救灾”的思想。我常常检查校内、校舍、水电、设备设施等的平安，确保师生平安。 三、后勤工作

15、 1、加强财务制度建设，仔细执行校务公开。加强经费的收支管理。严格执行上级文件规定，依法收支，不挤占挪用。杜绝乱收费现象。 2、后勤管理严格实行以下规定 (1)学校不许为学生私自订购教辅读物和其它物品。 (2)每期末，在全体老师会上具体公布学校经费的收支状况，实施民主监督。 (3)校长差旅费由书记签批和凡有500元以上的选购提交行政会探讨再执行。 (4)伙食团人员聘用，大家举荐，试用满足则留用，否则解聘。 (5)伙食团实行老师自己管理，物品由值周老师轮番选购，校长审核签字支付，做到了保证质量的同时加强了监督。 (6)节约开支，精打细算，不大吃大喝，把有限经费用在最须要的地方。 四、不足与思索

16、1、对新课改的教化思想和教化的方式方法的接受上还有明显的差距，步伐迈得不大，措施还不够得力。 2、对中青年老师的培育提高上还做得不够，尤其对学科带头人、骨干老师的提高上缺乏力度，没有使他们真正发挥潜力。 3、关切同志们的生活、学习等方面还不够详细、细致。 各位领导、老师们，回顾过去，峥嵘岁月稠;展望将来，任重而道远。将来的道路充溢着机遇和挑战，同样面临着巨大的压力。但我信任，只要精神不滑坡，方法总比困难多。团结就是力气，团结出效益，团结诞生产力。我愿在上级领导的亲切关怀和指导下，团结和带领全体教职工，同心协力、同心同德、同心同德、奋勉图强。努力为龙吟中学教化事业的蓬勃发展而不遗余力的发挥自己应

17、有的才智。 校长个人工作总结3 本学年度，我校根据区教化局、镇中心校的部署，结合本校实际，全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，深化课程改革，与时俱进，不断探究，进一步完善学校可持续发展的新思路。从教化教学实际动身，开展校本系列化活动，加强师资队伍建设;以生为本，开展学法试验探讨，培育学生的综合实力;走出了一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作又向前迈进了一大步。 一、遵遵守法律规，依法治教 担当校长以来，我校始终坚持“以人为本，依法治校，以德育人”的办学理念，确立“稳定、平安、提高”的工作目标，围绕党和国家的教化方针和学校的工作大局，在上级政府和主管部门的领导下，深化开展法制宣扬教化，

18、努力达到全面提高教职工的法律素养，提高学生遵纪遵守法律的自觉性，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平。 我校在学初组织老师学习了黑龙江省学校平安条例、老师法、七条禁令、义务教化法、老师职业道德规范等法律法规，使每位老师都认清了自己应尽的责任和义务，自己在学生心目中的地位和影响，所以都能严格要求自己，到处事事时时注意为人师表，力求给学生以良好的影响。通过普法教化，全校员工能尽职尽责，大大地增加了责任感，极大地提高了我校老师队伍的师德素养。 在日常教学中，老师多次组织学生学习义务教化法、国旗法、小学生守则、小学生日常行为规范、未成年人爱护法与治安管理惩罚条例等法律法规，增加了学生的“爱党、爱

19、国、爱家乡”的意识，提高了学生的自我管理、自我防范的实力，使学生产生了愿做高尚的人，争做有益的事的心理，自然摈弃了那些不法的心理与意识，极大地提高了学生的思想、品德、情操素养。 二、注意实效，兼顾公允 一所好的学校，不但要有先进的办学理念，还要有高素养的师资队伍，但就我们乡下办学条件、师资配置方面还是有很大的不足，因此须要领导领先垂范，勤政务实，体察民情，兼顾公允，优化队伍，提高效率。 其一，担当校长以来，我主动担当主科教学任务，和教员心连心谈教学困惑，同甘共苦，团结互助，稳扎稳打，使校长和教员形成一个无坚不摧、注意实效、主动向上的有机整体。 其二，任人唯贤，因人而异。年轻骨干老师必需充溢一线

20、教学，激励阅历丰富的老老师接着打前线，优化配置其他老师以协助教学。 其三，工作干不干，平常很关键。校长、主任坚持周听评课，注意月检制度，严格量化考核工作系数。 其四，奖优罚劣，兼顾公允。期末教学成果突出、提高幅度大的，除了中心校嘉奖以外，本校加倍嘉奖;教学成果落后的，减半惩罚。今年暑期开学后，我校拿出了伍佰元进行嘉奖，大大地提高了老师的工作热忱。 三、廉洁自律，塑造师魂 一所好学校须要一位好校长，一位好校长不但要工作上勤政务实，领先垂范，还要廉洁自律，同老师共同塑造师魂。 1、财务公开。不当家不知柴米贵。学校的资金远远满意不了各项工作的需求，因此须要开支时必需经校委会成员协商一样才能运用，每位

21、教员都可翻阅账目，质疑。日常工作能省则省，比如只要我骑车子能办的事，就绝不打出租车，但是只要对教学有利的，我宁可花自己的腰包也要完成此项工作。 2、校务公开。学校严格根据上级要求制定了本校全面工作、教学工作、平安、教研等安排，制定了奖惩制度、平安应急预案等。各项工作的开展状况要求全体教职工监督;定期举办家长会，使老师、学生和家长形成相互协作的有机体。 3、收费公开。学校严格实行一费制，发觉老师乱办班、乱收费现象，一经查实马上向上级汇报，严惩不贷，同时取消该老师当年评优资格。 4、塑造形象。学校重视师德建设，不断培育年轻骨干老师，组织其参与各种培训，内练素养，外塑形象。今年10月份，学校开展了班

22、主任阅历沟通会，我校两位青年骨干老师卢影、方春荣主动发言，塑造了人类灵魂工程师的高大形象。 四、完善机制，民主管理 在学校制度建设中，我们求真务实，通过对学校管理现状和现有制度的探讨分析，走群众路途进行修订和完善。以办好让人民满足教化为宗旨，平安第一，教学质量至上，全面推动素养教化。以抓班风、学风、教风为突破口，以提高课堂教学效率为主攻方向，以提高服务和管理层次为目标。领导和教职工不断更新教化观念，转变工作作风，完善管理制度，调动教职工的主动性，使我校各项工作上了一个新台阶。 1、整章建制，用制度管人。学校提出了“整章建制规范管理，提升素养争先创优”的口号，先后制定和完善了教职工目标考评细则、

23、教职工岗位职责、教学常规检查制度、平安安排、德育安排、班主任工作考核方案等一系列制度。通过整章建制，做到用制度管人、管事，削减工作上的客观随机性和主观随意性，使人尽其才、才尽其用，限度的优化教化资源配置，使各项工作有章可循，有据可依，逐步形成用制度规范行为、按制度办事、用制度管人的有效机制。 2、平安重于泰山。我校成立了平安领导小组，校长为第一平安责任人，班主任及保安、更夫为组员，层层签订责任状。校长亲自抓平安，班主任要每天讲平安，定期做好平安检查，发觉平安隐患刚好排查整改。学校每月召开一次平安会议，两周一次平安隐患排查;班主任每天做好晨午检记录，备好平安班会课;保安负责学校师生人身财产平安，

24、要在学生上学放学期间站在校门口保证学生平安，上课期间常常巡察校内;更夫做好值宿工作，夜间要常常巡查校内、校舍，确保学校财产平安。 3、勤政务实，用行动引领。作为，领导方式要转变，用制度管理，让自己说了不算。我校评比优先模都是自己说了算，不是要来的，不是评出来的，而是自己干出来的。制度面前人人同等，连校长也不例外。每天我骑着自行车都要半个多小时来回于学校和家，到学校第一件事就是到各班查看平安、学习等状况。有时真的感觉很辛苦，但是一看到教员那种忘我的工作热忱，心想我辛苦点，又算得了什么呢。 4、领导亲自抓教学，比学赶帮劲头足。我担当一年级语文教学工作，和同事们一起谈论备课、教学、辅导、批阅、考试、

25、分析等，其乐融融。教研、周听评课严抓落实，不流于形式。不断培育年轻骨干老师，打造对喜小学。上半年我校教学成果由原来的全镇第八名上升到第四名。对喜小学的教学成果的提高离不开全体老师辛勤的付出，离不开大家比学赶帮的工作热忱。 5、重视人文底蕴，落实德育工作 全校德育工作由董丽珍老师负责，虽然她年龄大，但是做起来却特别仔细，有时自己怕完成的不好就热忱、虚心地请教别人。每项德育活动要求有记录，有影像，实实在在，使学生真正受到情感教化。学校多次组织了各种文艺汇演活动，板报、校报、国旗下讲话、小广播等宣扬阵地从不放弃，为学生营造了良好的德育氛围。 6、卫生管理分工明确。各班负责两间教室前后卫生，每天下早自

26、习后第一件事就是打扫卫生;每个年级负责清扫一个月厕所;大扫除要求班主任亲临现场，确保卫生和平安;每周校长带领全校老师不定期参观各班卫生状况，每月通报一次评比记录。 五、教学管理，常抓不懈 教学质量是一所学校健康成长的生命线。因此，我校的教学管理是不放松细微环节，向课堂要质量，常抓不懈。 1、教学常规工作。我校学期初就制定了备、教、辅、批、检、听课常规工作的详细要求，在教学工作中各位任课老师都能够仔细执行。学校实行“月检制”，即每月对每位老师的备、批等常规工作进行检查总结一次，发觉问题刚好订正。校长能够常常深化班级听课，和各年级老师一起探讨教法和学法，并能够指导教学工作。 2、教研工作。本学期我

27、校充分发挥“骨干老师”的带头作用，由二年级的孙淑杰和五年级的卢影分别搞了低年级和中年级的两节教研课，重点体现了“开心教学法”和“自主学习、合作、探究”的教学方法，效果很好。为我校的课堂教学工作起到了抛砖引玉的作用，大大促进了我校的课堂教学工作。在教学探讨的过程中，各位任教及领导都能够主动参加、领悟和落实。此外，我校依据中心校的指示精神，坚持实行周听评课制度，即每周由一位老师主讲一节课，其他老师共同参加，共同探讨和探讨其教学方法，效果明显，促进了我校教学工作的发展。另外我校每两周组织全体老师进行一次集体备课，共同探讨课堂教学的新思路新方法。 3、课改工作。一年来，我校仔细组织老师学习课改理念和新

28、课程标准，广阔老师都能够更新观念，主动地投入到课改的浪潮中来，并且以课堂为主阵地，大胆探究和创新，使我校的课改工作顺当地向前发展。另外我校坚持学习优秀老师的教学案例，每周组织老师观看教学光盘，并支持和激励老师参与上级组织的各项课改培训。 4、读书和三清工作。一年来，我校坚持学习洋思中学的教学先进阅历不动摇：先学后教，堂堂清，日日清，周周清，取得了明显的效果，教学质量明显提高。学校坚持每周一节读书课，要求学生做好读书笔记和心得体会。每月月末，校领导要检查验收学生的课外阅读状况。 总之，学校工作无小事，到处是教化，做人民满足的老师，建人民满足的学校，办人民满足的教化，是对喜小学师生及家长共同的追求

29、。全校教职工，将本着对事业高度负责的精神，为社会供应质的教化，为学生供应质的服务，把学校办成一所温馨和谐、充溢人文气息、充溢浓郁学习氛围的“学园、乐园、花园”，让学生在和谐、平安、欢乐的环境中健康成长。 校长个人工作总结4 作为一名副校长，我能明确职责，当好助手，创建性开展好所分管工作，面对新形势、新观念，能以全新思想全面贯彻党的教化方针，主动推动课程改革，自觉遵守职业道德，坚持德育为首，教学为中心的办学方针，努力提高个人素养，现将_年工作的基本状况总结如下： 一、政治思想 首先，我在政治思想上主动要求上进，关切国家大事，不断提高自身的政治理论素养， 特教学校个人工作总结。工作中，全面贯彻执行

30、党的教化方针，仔细落实上级教化部门的各项方针、政策，主动利用学到的政治理论指导自己的实践，使自己在学习与工作中不断提高。 其次，各项工作都能以身作则，严格遵守学校各项规章制度。对学校大大小小的工作,本人都认为是自己的份内事，既做领导、又做老师，以身作则、静默工作。做校长参谋，做老师表率。我不断学习先进的教化理念，吸取教化教学管理的先进阅历。_年3月-9月参与牡市校长岗位培训班，_年10月又到长春高校特别教化学院、长春市特别教化学校考察学习，将新课程标准的理念，新课程标准下的教学行为，渗透到特别教化教学当中，将外省市的先进办学理念融入学校日常管理当中。一年来共撰写特教论文四篇。 二、德育工作 德

31、育工作处于学校工作主要地位，是实施素养教化重要一环，对促进学生全面发展起主导作用。本年度德育工作主要抓了以下几方面工作： 1、加强师德修养，弘扬高尚师德。 我充分相识到强化师德建设的重要意义，本年度组织开展了“师德建设论坛”活动，又举办了以“弘扬高尚师德”为主题的老师演讲竞赛，组织老师学习了一些优秀老师先进事迹，通过活动的开展，使老师更加敬业爱岗。老师主动走进学生家庭进行家访，做差生的转化工作，老师心中装着学生，为学生看病、洗衣、购买文具、赠送衣物，一切为了残疾学生，使老师的师德教化落实在行动上。 2、重视日常行为规范的养成教化。 由于我校残疾儿童年龄、智力差异较大的实际，我和政教处探讨探讨，

32、制定出分层教化目标：小学阶段以行为规范的养成教化为主，中学阶段以加强法制、纪律、品行修养教化为主，加强学生干部队伍的建设，做到每天有检查，周周有初评，月月有复查，学年有总评。在全校内形成比、学、赶、超、班班争先的良好氛围。一年来，学生养成教化颇见成效，没有一个学生在墙壁上乱踢乱画，毁坏花草树木。学生自理、独立实力显著增加。 3、亲密联系社会、家庭，开拓大德育广袤天地， 残疾儿童教化离不开社会支持和协作。我主动和一些单位联系，组织学生参与一些社会实践。在第十五个全国助残日来临之际，我校与宣扬部、团市委、接待办、教化文体局多家单位联合举办了一台捐献晚会，市委五家班子领导亲临会场，共捐献10.7万元

33、。为了做好前期捐献工作，我发动身边亲朋好友主动参加，为了设计晚会背景工作到凌晨。5月15日当天，我从早晨6点起先搭台，到晚上10点始终站在_场。“功夫不负有心人”，这台晚会得到了社会对残疾教化事业认可，也大大提高了特教学校知名度。 4、主动开展形式多样的特色活动。 寓教于活动，把德育工作落到实处。由于残疾儿童的听觉、智商存在一些障碍，导致他们活动范围狭窄与外界沟通、接触的机会相对于一般孩子要少，因此，我和政教处共同协商，为学生开设丰富多彩的课外活动：与海林市第一小学二十名学生形成“健残手拉手”结对活动;清明节祭扫烈士陵园，缅怀革命先烈;每学期开展一次书画展;请司法局的同志为同学们上法治课，增加

34、了学生法律意识，让学生学会运用法律来爱护自己的合法权益。我们还主动通过电视媒体向社会呼吁，让更多的人都来关切残疾儿童。 三、教研工作 教化科研是学校工作的生命线。一年来，我狠抓教学工作，坚持教学、科研常规化，着重落实了以下几方面工作： 1、重视课程落实 课程是否落实干脆关系到学校教学质量的凹凸，同时对学校全面实施素养教化，促进残疾儿童的发展起着非常重要作用，本学期我们重视课程落实，仔细执行国家教委颁发的全日制聋校课程教学安排、课程标准，按规定开设课程，开足课时，并限制周课时总量。 2、抓好常规检查 常规检查能刚好反馈老师教学状况，能促使老师主动改进。我每月对老师教案和学生作业都进行检查，对不仔

35、细负责的老师在全体老师会上通报指责。做到每次检查有记载、有等级、有反馈。坚固树立“学生为本”的思想，主动探究符合素养教化理念的课堂教学结构、教学方法、教学形式。督促老师坚持写“教学反思”，仔细反思教学得失，了解“得”在什么地方，“失”在什么地方，与老师共同探讨，明确今后努力方向，不断积累教学阅历，以调整和改进今后的课堂教学工作。随时进入课堂听课，检查学生接受状况。 3、做好高考班工作 高考班工作是学校教学工作的重点，让每一位聋生都顺当毕业，仔细作好高考班就业和升学工作。9月底我带领学校两名高考班的老师专程去了长春高校特别教化学院考察，学习了一些关于高考班复习的先进阅历，并带回了一些高考必备复习

36、资料。回来后立刻组织高考班各学科老师探讨制定学习安排，对于升学的部分学生，老师不计酬劳利用双休日为他们无偿补习，进行惊慌的备战，将迎接明年4月份的高考。 4、抓好老师队伍建设。 老师们每周都坚持政治学习和业务学习，使老师基本功更加扎实。激励老师学习残疾人心理学、健康学，以便对学生进行心理健康教化。每个办公室都配备了电脑，老师能运用多媒体制作课件组织教学，加强了现代教化技术与学科间整合。为全校老师接受课改培训创建条件，充分发挥骨干老师带头作用，为骨干老师创建外出学习沟通机会。_年8月，我校又有10名老师参与了新一轮接着教化岗位培训，2名老师参与了心理健康教化培训。 5、坚持科研为先导，加强教学探

37、讨 依据我校实际状况，结合特别教化教学规律，在对学生进行充分摸底后，发觉我校学生智力、年龄、生理条件都存在较大差异，针对这一状况，我与教务处探讨确立了“特别教化学校特性化教学”、“家庭、学校、社会三结合教化”、“特别教化学校校本课程开发”三个科研课题，把全校老师分成三个课题组，健全科研制度，进行试验。老师能把阶段性成果进行梳理，总结阅历，并主动撰写论文10篇，先后有6位老师论文获省级一、二、三等奖，4位老师获牡市级一等奖。 校长个人工作总结5 _中心校在县教化局的坚毅领导下，在乡党委、政府的大力支持下，以新教化试验、控流保学和提高教化教学质量为重点，主动进行课堂教化方法探讨。以创新占据高地，以

38、内涵谋求跨越。一年来，_中心校团结协作，扎实工作，求实创新，努力提高育人质量。 一、德育工作 育人为本，德育为先。成立组织，实行校长负责制，制定，以确保国家规定的德育目标、内容和要求在学校的日常的教化教学工作中得以落实。加强德育骨干队伍的培训，不断提高他们的专业化水平，充分发挥共青团和少先队在德育方面的突出作用。以活动为载体，深化开展纪念建党_周年活动;仔细开展经典诵读竞赛活动;仔细落实“四个一”和“八好”，开展行为习惯和养成教化活动大探讨。 仔细组织开展全乡中小学生“写字”竞赛;开展“法制进校内”活动;要求各校加强留守儿童活动之家的建设和管理，针对留守儿童开展丰富多彩的活动，以“心系祖国，健

39、康成长”为主题，组织了爱国主义读书演讲竞赛。开展“爱心妈妈”结对帮扶、“一对一”帮扶、“电话传情”、“视频倾诉”、班级主题班会等。用活动润泽心灵、浇铸性格，对留守儿童做到生活上关切、学习上关注、成长上关爱。全乡16所留守儿童之家项目学校，经中心校多次督查，管理规范，20_年5月4日，霍邱县留守儿童之家建设管理观摩、汇报、评估会孟集片会议在_中心校实行，朱局长等教化局领导莅临主持，兄弟各校也进行了参观沟通，促进了我乡留守儿童之家建设与管理的提高。 二、教化教学工作 注意抓学校常规管理，促进学校教化教学质量的提高，完善老师教化教学工作的过程管理，接着落实“六个抓好”，即抓好备课、作业设置和批改，抓

40、好听课、评课，抓好月考测试，抓好教学质量分析，抓好老师的学习和业务培训，抓好老师教学工作的考核和业务档案管理。中心校严格落实业务检查制度，期初、期中、期末三次常规检查，还有不不定期抽查等，并进行刚好的通报，督促老师仔细钻研业务，提高教学水平。 仔细做好接着教化“命好题”专题培训及校本培训工作，开展了本乡范围内的“送教下乡”活动，提升校本教研的实效性和针对性。利用双休时间组织全乡小学老师分学科观看“国培光盘”，注意过程管理，保证了参加率，并在观看结束后写自己的心得和体会上报中心校。结合县第九届教坛新星暨第一届教坛中坚、教坛宿将评比，要求各校全员练兵、全员考核，两所初中分别以教研组为中心，分学科进

41、行考评，参照教化局的评比步骤，进行规范操作。在各校考核的基础上，_中心校开展了乡级教坛新星、教坛中坚、教坛宿将的评比活动。 并组织评比出的中小学老师，主动参与县局举办的竞赛活动。重视对中青年老师的培育，拿出专项资金，用于中青年老师的学习和参与各级各类培训，探讨有效课堂。抓好教科研工作，20_年我们共有5个县级课题、2个市级课题胜利立项，以研兴校已蔚然成风。 三、新教化试验工作 我们高度重视新教化试验工作，扩大宣扬，营造氛围，让家长和社会了解新教化试验的实质和形式，以期获得有力的支持和关注。成立组织，专人负责，我校依据县新教化试验业务指导组的支配，全力做好“营造书香校内”、“构筑志向课堂”、“师

42、生共写随笔”、“倾听窗外声音”、“培育卓越口才”等行动项目。以“创建志向学校，缔造完备教室;开发卓越课程，书写生命叙事”为重要使命，扎实做好新教化试验工作。 成立工作室，分别开展“晨诵、午读、暮省”、“读写绘”、“每月一事”、“完备教室”、“志向课堂”的探究。开展“相约星期一”活动，通过国旗下讲话的形式进行诵诗，抽取不同班级的学生，检测晨诵完成状况。在全乡六所完小主动推动新教化试验。在学校中新建了班级文化橱窗、作品展示栏，学生依据自己的班级特点，设计板块内容。结合重大节日，实行演讲竞赛、作文竞赛及手抄报制作等。利用上午第一节课后的三非常钟大课间，做完广播操后，由各年级学生轮番主持，进行即兴发言

43、，加强学生养成教化。各班在今年秋学期开展了完备教室缔造活动，分别确立了班级名称、班徽、口号、班歌、愿景等。 为增加中心校本部的引领辐射作用，于20_年10月底进行了本乡范围内的新教化开放日活动，乡内开展新教化试验的学校校长和骨干老师参与，开放日当天，学生家长也走进了课堂，和自己的孩子一起上课，达到了很好的宣扬效果。邻近的兄弟中心校先后组织骨干老师来沟通新教化试验，有力地推动了新教化试验工作。 开展新教化试验以来，我校的“新教化人”仔细研读有关新教化的著作，在“教化在线”的专题帖及随笔达到1560篇之多，要求青年老师制定个人成长安排。新教化试验课题组成员参与了不同层次的新教化试验有关活动，这大大

44、地开阔了视野、更新了理念。 四、控流保学及招生工作 根据县局的要求，按时更新普农教资料，刚好上报数据。仔细做好学籍管理工作，刚好上传学生信息到网络学籍管理系统。摸清学生的流失状况，把“控流保学”工作作为学校的重要工作来抓，成立组织，学校和班主任签定责任状。 建立校领导班子成员捆绑到班级的制度。推行“辍学生报告制度，控流工作嘉奖制度”等。主动开展“万名老师访万家”活动，制定方案，狠抓落实，并使其常态化。对初中招生实行划片就近免试入学，中学招生严格执行招生政策，加大宣扬力度，制定措施，分解任务，克服困难，主动工作。 中心校高度重视中职招生工作，成立组织，制定方案，广泛宣扬，送会到村，细心组织召开学

45、生家长会，并主动组织九年级班主任到学生家中进行专题家访，中心校班子成员捆绑到校等。中职学生入学后，我们还主动组织原九年级班主任到其入学的班级进行走访，关注其在新学校的学习、生活等，增加了中职招生的实效性。我们主动探究，创新工作。20_年度_中心校中职招生工作取得了一些成果。 五、教学质量检测工作 教学质量是学校的生命线，仔细做好教学质量检测，加强教学监控，两所初中实行各年级的月考制度。小学由中心校组织每学期进行两次抽测活动，每次抽测都严格根据“_中心校小学教学质量抽测实施方案”进行规范操作，并仔细运用抽测结果。我们非常重视县局组织的期中和期末质量检测，细心制定实施方案，肃穆考风考纪，确保检测真

46、实有效。 监考实行全乡老师互调，中心校统一支配，确保每校的监考老师来自45所不同的学校，阅卷实行抽调老师分学科集中流水阅卷，签名承诺制，确保公正。阅卷结束后，中心校组织人员刚好抽查阅卷状况，召开教学质量分析会，按_乡期中期末教学质量检测结果运用实施方案正确运用检测结果。 上述举措，促进了我乡中小学教化教学质量的提高，我乡小学由B类升为A类，初中升学考试中，两所初中的升学考试成果在全县位次靠前，受到县局的表彰。 六、校内文化建设和教化宣扬工作 校内文化建设是学校特性魅力与办学特色的体现，是学校的魂。整治校内环境，对校内进行综合治理，开展“校内文化建设”的评比活动。完善校内的“三风一训”，各校分别开展“三风一训”的竞赛活动，立足本校，发掘属于自己的学校文化内涵。从小处着眼，注意过程，以内涵发展谋求跨越。校内内悬挂名人画像，名言警句，开设专栏，书写激励性标语，建设文化长廊。各校尽最大努力开放图书室、阅览室。 督促各校开齐课程，开足课时，尤其是要开足音体美课时，开展“两操”竞赛及“阳光体育运动”。实行“八好”教化评比活动，组建合唱队、舞蹈队、腰鼓队等。要求各校做好预算加大校内文化建设的投入，做好校内的规划，做到长远安排和短期准备相结合，各校主动行动，有的刷新了墙壁，在墙壁书写标语、有的新建了橱窗等。来提高办学品位。开展文艺汇演，举办校内文化艺术节。_中心校被教化局评为特色学校后，增加