小学音乐老师个人工作总结优秀范文.docx

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1、小学音乐老师个人工作总结优秀范文 总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料。是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反思，下面就是我给大家带来的小学音乐老师个人工作总结优秀范文，希望能帮助到大家! 小学音乐老师个人工作总结优秀范文一 又一个学期结束了，这一个学期，较劳碌，较充溢，其中有着失败的心酸，也有胜利的喜悦。细细品尝，感觉自己成长了许多，收获了许多珍贵的教化教学阅历。同时也对自己走过的弯路进行反思和。 在教化教学工作上，我利用学科特有的力气来教化学生，敬重他们的人格，给学生独立的空间，对学生进行各方面的引导和教化。本学期，我担当三年级、五年级、六年级的音乐课教学工作。十几个

2、班，众多的学生，使我一下子无法驾驭每个学生的状况，但我深知学生是课堂的主体，不了解学生就无法完成教学任务。于是，我常常和同年级老师沟通，上课时多留心，现在我不仅驾驭了哪个班旋律感好，哪个班节奏感好，哪个班的表现欲强，就连班里每个学生的状况我也能基本了解。这样我才能作到备课时既备教材又备学生。 我教的年级跨度比较大，所以特别注意学生学习习惯、的培育和主动性的调动，突出音乐课以审美教化为核心的特点，注意培育学生对音乐的爱好，以学生为主体，让他们在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、探究，感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定学问基础上创建音乐。为了使学生能轻松、开心地上音乐课，我多用激励的方式，尽

3、量避开说教，努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。使音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都喜爱音乐。 作为老师，上课是最重要的，上学期公开课就反映出许多问题，比如，课堂的组织，音乐理论学问的传授等方面，还须要进一步的提高。因此，我多向有阅历的老师请教，多跟网上的优质课学习，多在课堂上进行实践，多在课后进行反思。 我负责的校合唱队可谓是本年度的一个工作亮点，今年国庆六十年编排的合唱祖国，祖国我们是你的花朵获得了新乡市中小学生文艺汇演的一等奖，我本人也被评为优秀指导老师和南岗区第十七届校内艺术节活动的优秀组织工作者。 我对工作充溢热忱，勤勤恳恳、脚踏实地

4、是我对自己的要求，我信任勤能补拙，在领导和同事、家人的信任和关切、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。这是成长的一学期，因为在这一年当中我付出了、收获了，我很欢乐，我会专心去面对将来，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的教化事业。 小学音乐老师个人工作总结优秀范文二 转瞬间，作为音乐老师的我，又渡过了忙劳碌碌的一学期了，回顾本学期的教学工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。这一学期我担当的是_、_年级的音乐教学，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美妙的寓意，或是抒发一种

5、温馨的心曲，或是呈现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培育学生懂得理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过艺术形象，培育学生的美妙情操，使他们身心得到健康的发展。 在教化教学工作上，我利用学科特有的力气来教化学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教化。在教学工作中，我仔细依据新课程标准和学生实际状况备教案。新课程标准极力提倡学校的教化教学活动应当;以生为本;，把;关注学生的个体发展;作为根本的教化目标，;把学习还给学生;。 音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了;小舞台;教你一

6、招;等小栏目，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的爱好应侧重激发和培育。同时我还注意学生学习习惯和方法的培育以及主动性的调动，坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受和表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。 在课堂活动中，我会创设同等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候学生音乐课上总是乱糟糟的，课后我进行了反思，确定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了威力，我担当 _个班的音乐教学，每个班的状况都不一样。希望在今后的教

7、学中自己能有所改进。 我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。主动参与组里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志。 在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成果。 小学音乐老师个人工作总结优秀范文三 一年的音乐教学工作即将结束，回头瞻望感慨颇多，在领导的关怀和同事们的帮助下圆满完成了一个又一个的教学任务。 现将我这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作： 本学期我担当了五年级的音乐教学工作，繁忙的工作使我的生活越来越充溢，让我的各方面的实力都得到很好的

8、训练和培育。 一、教学总结 首先，给自己定一个教学指导思想，我深知自己现在所从事的是一般教化，将来去当音乐家的终归是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜爱音乐，爱听音乐的人。所以我的音乐教化是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在开心的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创建音乐，从而获得音乐素养的提高，智能的开发和特性的发展。 其次，给各班制定短期目标进行分层次学习，从总的完成状况来看，同学们的音乐素养是越来越好.一年来，学生不仅唱会了三十几首歌曲，而且还学会了雅行操和孝行操。 学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。并协作学校社会以环保为主题的中心工作，开展爱惜

9、校内环境的各类活动丰富校内生活，老师示范以环保教化为主题的律动，如：牧场上的家、踩雨、堆雪人等，让学生从小明白环保的重要性。并通过不同主题的乐曲渗透不同的环保学问要点，如：第一单元晨景就可适时渗透环境教化，教化学生讲究卫生、爱护环境。 不足之处：五年级嬉戏活动设计较少，吸引学生爱好不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐嬉戏课件，来提高学生学习主动性。另外，对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。 所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。 二、努力方向 在下

10、学期的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐，唱好的课外歌曲，培育学生自主创编、自主参加、主动主动学习音乐的爱好，下一学期我要加强部分学生的思想教化。 让全体学生动起来。在课堂教学中我会，为上好;下一堂课;坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为，运用课后记清晰的反应自己教学状况，我利用它刚好地思索解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果渐渐好转。 另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教化更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜爱音乐课。 新颁布的国家音乐课标中提倡综合的音乐教学理念，强调必需优化音乐课堂教学，加强音乐与不同领域间的沟通，如音

11、乐与舞蹈、与戏剧、与美术等艺术间的综合。 三、其它方面 原苏联教化家苏霍姆林斯基曾经说过;音乐教化并不是音乐家的教化，而首先是人的教化。;因此，音乐教化的根本目的是为了人的全面发展，是教化人、培育人，但我们决不是把每个孩子都有培育成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，激励他们成为主动的，有肯定音乐实力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培育他们的创建力。并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。比如：课堂教学中通过合理的想像，结合环保教化的学问点，提高学生的环境意识，进一步将环保理念深化人心。使学生从小养成爱惜环境的良好习惯。 四、评价

12、机制 为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。 一年的仔细工作后，我在各方面都取得了一些成果。当然在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐老师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐老师再接再厉。 小学音乐老师个人工作总结优秀范文四 时间荏苒，劳碌中2009-2022年年度的脚步已经悄然走远。我们在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将起先，我们在制定;雄伟蓝图;的同时也不要遗忘回顾

13、上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。 一思想政治方面 在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。专心参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。关切群众，以校为家。响应学校号召，专心参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，以专心的看法参与教化活动，仔细记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校支配，人际关系融洽。 二师德方

14、面 在德育工作方面，我认为，什么样的教化，出什么样的人才。在教化改革的潮流中，我认为：;教书育人;首先是育人，然后才是教书。作为;音乐老师;首先是老师，然后才是音乐。而;音乐教化;是透过音乐的手段去塑照人、培育人、造就人的教化。所以音乐是手段，育人才是目的。关切、酷爱，做孩子们的好挚友。记得有一位老老师以前对我说过：;虽然你应对的是四、五十个孩子，他们的潜力水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完备的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公允的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量!;我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，

15、课下每一个孩子都是我的挚友，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说：;老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!;听到孩子这样的话我全部的付出都值得! 三教化教学方面 抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的资料是丰富多彩的，它的最大特点就是透过艺术活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人开心地受到教化。鉴于这一特征，;新标准;把;情感看法与价值观;放在课程目标的首位。但是在现实音乐教学中，也有对它爱好索然。艺术教化对于提高的全面素养有着其她教学不行替代的特别作用，音乐教化属于艺术教化的范畴，是学校进行艺术教化的重要途径之一。因此，如何使音乐教化在素养教化中发挥专心主动的作

16、用，作为一名音乐老师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步实行新的课程改革标准，深化钻研教化教学大纲，订阅超多与自己教化教学相关的报刊杂志，仔细细致地备好每一堂课。本学期我所担当的是三至六年级的音乐教学课程，依据不同年级的不同特点进行教学。如三年级由于年龄较小，新课程教材资料敏捷、涉及面广，假如老师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，确定不能完成。于是我充分听取的看法，先让他们选出自己喜爱的课程，然后进行探讨，最终由老师依据教材特点，重点定下来本学期所需学习的资料，删去一些不太喜爱和相对离生活实际有必需距离的资料。低年级由于年龄较小、好动，在备课时，我

17、尽可能的设计出 贴合他们特点的。比如在新授歌曲时，本届三年级灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。未了更好的让他们理解歌词，感受歌曲心情，我便透过表演、竞赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅仅驾驭了该驾驭的学问，而且爱好倍增，课堂气氛敏捷多样，学的非常简洁。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。四年级的，仍旧形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。音乐爱好不仅仅要持续还须使乐于参加音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目须要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也须要增加资料。在教学中我尽量

18、实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好，我曾以节奏为主题让们来到操场上开展-节奏接龙的音乐活动，实践中呈现自己的特性在老师的激励下用不同的节奏表达，敢于对已有学问提出质疑和修改，从而引导创新思维的发展。每堂课支配5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目非常喜爱。我总在出示节奏类型后，请尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由相互启发评价，最终由老师讲解，授以正确的做法。这个看似简洁的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小 常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小来说比较深，我常用美丽的小卡片写上符号与同学交挚

19、友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。在教学过程中，既要透过音乐到达教人的目的，又要透过教人来更好地学习音乐。 四教科研接着教化 我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还能够让适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：参与市

20、里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教化工作站与各地的中小学老师进行沟通。我克服各种困难，专心学习各种音乐教化理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充溢打算。克服困难学习计算机二级半，以适应当前教化的形式。 五其它及奖惩状况 舞蹈教学照旧是本学年的工作重点.为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的学问，我放下个人休息时间外出进修，这样的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把簇新的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。 六、努力目标 1加强自身音乐素养的训

21、练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。 2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种潜力和思想的进步，争取多讲公开课和参与活动，以锤炼自己。 七、不足方面 1、教学方面不够精，有待提高和加强。 2、性格方面还不够开朗和乐观，有待改善。 我是一个对群众充溢了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。走过的这一年是华蜜的，因为在这一年当中我付出着、收获着、欢乐着、进步着，在即将到来的新学年，我同样会专心去应对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。 总之，我信任勤能补拙，以及在领导和同志、家人的信任和关

22、切、帮忙下，我会更上一层楼，不断的进步。 小学音乐老师个人工作总结优秀范文五 音乐观赏活动，是敏锐感受音乐活动和理性相识音乐好处的心理历程。而音乐观赏教学，则是为实现这一历程而带给相宜的环境，其主要目的是让学生倾听和体悟音乐的过程。 依据苏霍姆林斯基所说：让学生体验到一种自我在亲身参加驾驭学问的情感，乃是唤起青少年特有的对学问的爱好的重要条件。致使我们在音乐观赏课中务必重视体验式的教学法，让学生在参加体验中，感受到音乐心情带给自我的影响，激发学生学习音乐的爱好与调动学生参加活动的专心性。反之，以超多的语言去讲解音乐的特点、情感内涵、曲式结构等，尽管你讲得多么精彩，语句修饰得多么华丽，结果都会成

23、为学生的耳边风、纸上谈兵罢了。老师只有实行丰富多彩的教学形式，抓住他们的爱好点，方能吸引学生专注地倾听音乐，从而提高审美潜力。 在平常的教学中，我明确小学音乐观赏的目的，是吸引学生了解音乐，熟识音乐，进而演绎音乐，创建音乐。下方是我在教学中感受较深的几种教学方式： 一、故事形式教学，拉近与音乐的距离。 每个儿童都喜爱听故事，利用他们这一特点，将音乐作品的作者生平和时代背景用讲故事的形式进行教学，结合故事来观赏音乐，结合音乐来编讲故事，能快速地抓住学生的留意力，加深他们对作品的理解。显明的音乐形象、搞笑的故事情节，对发展学生的智力，培育学生良好思想品质的构成，进行审美教化都具有重要作用。 以抗敌

24、歌为例，在观赏歌曲前先放一段抗日斗争的电影片段，让学生仿佛回到了战火纷飞的中国，不仅仅激发了学生的爱国热忱，而且让学生更加了解作品产生的时代背景。再以故事的形式讲解并描述作曲家黄自的生平，使学生理解他的创作目的。在观赏歌曲的时候，学生就能更全面地理解作品，从而树立正确的人生观。 再如观赏民乐合奏三个和尚，借助于学生喜爱的动画片形式，让学生;看;、;听;、;想;结合，在脑海里构成故事的梗概，再由他们用语言来讲解并描述这个故事。这样，既熬炼了学生的口头表达潜力，还培育了他们的团结协作精神。 二、表演形式体验教学，演绎音乐作品。 音乐表演是将作曲家的创作真正成为音乐，是将音乐作品从音乐符号变为音乐的

25、过程，学生将在二度创作中提高审美潜力和音乐表现潜力。表演形式是多种多样的：器乐表演、舞蹈表演、歌颂表演、各种主角扮演?老师能够依据音乐观赏的资料进行选取，在组织学生进行音乐表演时，主要是要调动学生剧烈的参加意识和创建热忱。 依据以上的理念及分析，本人在观赏课春节序曲中，是这样设计的：进行到乐曲第一部分第一主题，等学生绽开自我的联想去想象出锣鼓宣天的场景后，我给学生带给锣、鼓、镲、三角铁，要求学生自由组合，并用以上的打击乐器去表现出你心中喧闹欢腾的场景。话音一落，大部分同学一拥而上，这莫非不是学生渴望体验、渴望表现的体现吗?见此，我灵机一动，把打击乐器分给个别平常不专心的同学，平常专心的同学用各

26、种乐器的打击动作和仿照各种乐器音响来表现，以持续学生的专心性。一声令下，教室一片欢腾，有乐器的声音，有嘴巴仿照各种乐器的声音，同时还有旁边同学的笑声，大家乐在其中。见到如此欢快的场景，我也不由自主地以打鼓的动作融合进去，忽然，表演的同学更加起劲了，这时，整个课堂变成了学生欢乐的海洋，自由演绎自我感情的天地。也许一分钟后，个个笑盈盈地回座位。我也刚好赐予表扬。以上的案例，我紧紧抓住人的第五个须要——自我实现的须要。运用了体验式的学习方法，带领学生进行一次透过音乐去感受节日的欢快，透过参加活动去体验乐曲的内涵，让学生在简洁中得到艺术熏陶。 在动物狂欢节的观赏教学中，先由学生

27、倾听音乐，对作品较为熟识后，能够由学生自由选取扮演各种动物，如;狮王;、;大象;、;公鸡;、;母鸡;等等，或歌或舞，尽情发挥。学生在倾听音乐，理解音乐后，进而学会演绎音乐。 三、嬉戏形式教学，加强对音乐作品的理解。绥棱教化信息网suilengea。 音乐嬉戏具有愉悦性和互动性，是学生所宠爱的教学模式。尤其适用于底年级的音乐观赏教学。但是，音乐观赏教学终归不是唱游课，这就要求老师驾驭好尺度，不能喧宾夺主。老师在组织音乐嬉戏教学时，还要留意将学生的活动面铺开，使每一个学生都能参加。 四、图谱结合教学，进行音乐的再创作。 曲式结构对音乐作品而言，就像是人身上的骨架一样，了解了曲式结构就明白了音乐作品

28、的构成。小学生在音乐观赏教学中，对音乐作品的曲式结构往往是一理半解，借助图像能够将音乐理论浅显化、直观化，让学生一目了然。学生驾驭了曲式结构以后，再依据曲式结构进行音乐创作就会简单多了。 春天来了是很简洁带反复的三段体，ABA结构。学生在观赏音乐的同时看歌谱，他们很简单就能总结出歌曲的曲式结构来，老师能够将曲式结构用图形表示出来。然后，让学生依据这种曲式结构进行旋律的再创作。学生从单纯的音乐观赏中走了出来，提升到了音乐创作上来了。 音乐观赏教学的几种形式，只是为了提高小学生学习的专心性，帮忙儿童理解音乐，取得好的学习效果，而不是音乐观赏教学的最终目的。音乐观赏的最终目的是为了让学生学会静心倾听

29、，聚精会神地感受音乐，让思维在时空中自由驰骋，超越自我，在观赏中陶冶情操，提高审美潜力。因此，老师要把握好尺度，音乐须要的是倾听和想象，尤其在完整观赏音乐作品时要留意，不应在观赏时干扰音乐，破坏了音乐美，不要只重视形式而忽视了音乐本身。 我们要从学生的身心发展规律和学习认知的特点动身，实行形式多样的教学手段，激发学生审美主体的爱好，提高观赏趣味性，发展想象力，让音乐听觉触动灵魂! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页