【课件】第十五单元第三十节斯美塔那与西贝柳斯课件-2021-2022学年高中音乐人音版（2019）必修音乐鉴赏.pptx

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1、斯美塔那与西贝柳斯导入新课捷克布拉格广场芬兰赫尔辛基大教堂音乐知识民族乐派历史背景：19世纪中叶，东欧和北欧各国民族、民主运动空前高涨，民族、民主意识日益觉醒，进步的文学艺术家产生了摆脱外国文化的统治，建立本国民族近代文化的强烈要求。一批致力于振兴民族音乐的作曲家也加入了这个行列，他们的作品以反映本民族的历史和人民生活为题材，具有强烈的爱国主义精神和深厚的民族感情，同时大量运用民族民间音乐素材，具有鲜明的民族风格。这些作曲家均属于民族乐派。音乐知识民族乐派民族乐派的音乐特征民族乐派的音乐特征题材内容题材内容艺术风格艺术风格音乐知识民族乐派1 1描写祖国的瑰丽山河，具有深厚民族描写祖国的瑰丽山河

2、，具有深厚民族感情和强烈民族意识的作品感情和强烈民族意识的作品 斯美塔那斯美塔那捷克的原野和森林捷克的原野和森林2 2直接表现现实的民族阶级斗争的作品直接表现现实的民族阶级斗争的作品 西贝柳斯西贝柳斯芬兰颂芬兰颂描写了人民反抗异族压迫、歌颂人描写了人民反抗异族压迫、歌颂人民群众的爱国主义思想和英勇顽强民群众的爱国主义思想和英勇顽强的战斗精神的作品的战斗精神的作品3 3 斯美塔那斯美塔那莎尔卡莎尔卡4 4直接抒发作者个人的生活体验和内心直接抒发作者个人的生活体验和内心感情的作品感情的作品 德沃扎克德沃扎克自新大陆自新大陆特点特点作品作品题材内容：题材内容：音乐知识民族乐派艺术风格：民族乐派的作曲

3、家大量运用民族民间音乐素材，并创造性地与西欧传统音乐的表现手段和艺术技巧相结合，因而使作品具有鲜明的民族风格，并达到了高度的艺术水平。这主要体现在作品的体裁和音乐语言上。音乐知识交响诗1.交响诗是一种 乐章的 交响音乐。2.交响诗是按照文学、绘画、历史故事和民间传说等构思作成的大型 乐曲。3.交响诗的名称为匈牙利作曲家 首创。他把 _交响音乐和 联系起来称交响诗。4.通常，多常用 乐章的曲式，结构比较 。单标题管弦 李斯特标题 诗歌 单自由 音乐知识交响诗交响乐队的排列：作品赏析捷克的原野与森林交响诗套曲我的祖国是斯美塔那在18741879年间陆续创作出来的。它由六首独立的交响诗构成：维谢格拉

4、德沃尔塔瓦河莎尔卡捷克的原野和森林塔波尔和勃兰尼克。作曲家通过不同的音乐形象，赞美了祖国光荣的过去和壮丽的山河，并表达出对光辉未来的乐观信念。作品赏析捷克的原野与森林第四首交响诗捷克的原野和森林，是作曲家对捷克美丽山河的赞颂。他在这首乐曲的总谱上写道：当我们伫立在捷克的大地上极目四望，从四面八方从原野和森林传来了我们所感亲切的熟悉音响，它有时欢乐，有时沉思，这里所要表达的就是在这样的时刻萌生的多方面的感情体验。法国号的一段独奏是广阔的森林的动机；音乐中还赞颂了肥沃的山谷和边区的美景。作品赏析捷克的原野与森林斯美塔那（18241884）是捷克民族乐派的代表人物，他的创作具有鲜明的民族特色，多是与

5、民族斗争、祖国河山、民间风土人情等内容相关的题材。作品在承袭欧洲音乐专业创作技巧的同时，渗透了捷克民歌旋律音调和民间舞曲节奏，广泛采用了捷克民族民间音乐体裁，从而将捷克民族音乐提高到前所未有的水平。他创作的交响诗套曲我的祖国中的第二首沃尔塔瓦河是斯美塔那最为人们所熟知的经典作品。作品赏析捷克的原野与森林作品赏析芬兰颂芬兰颂是西贝柳斯作于1899年的一部交响诗。此曲是芬兰民族解放斗争的象征，它向全世界庄严宣告：在位于北极圈的一个小国，不愿做沙俄统治下的附庸国，正在为自己的生存而进行着殊死的斗争。作品赏析芬兰颂西贝柳斯（1865-1957）是芬兰民族乐派的代表人物。西贝柳斯的创作涉及多种体裁，其中

6、以交响乐的创作成就最为突出。他的作品内涵丰富、形象多样，有的富于英雄史诗性，有的着意内心情感的刻画，而这一切都散发着北国大自然的气息，渗透出芬兰雄浑、粗犷、豪放的民族气质。1899年创作的交响诗芬兰颂，不但成为西贝柳斯最著名的代表作品，而且也成为芬兰民族精神的象征。作品赏析芬兰颂作品赏析芬兰颂赏析：在定音鼓强烈的颤音烘托下，沉重，粗犷的悲剧性主题，表现出受压迫的芬兰人民及其隐藏的反抗力量。在第二个圣咏主题中表现了芬兰人民的压抑与痛苦。乐曲转入快板时，由铜管奏出的急促，兴奋紧张的主题以及随后弦乐以固定音型奋勇推进的这一部分，比较形象典型。虽然有反面势力的镇压，但人民的力量还是不断壮大。接着出现由

7、木管乐器吹奏的舒缓庄重的旋律尽情表达了芬兰人民神圣而崇高的情感。整个作品都从各个侧面表现了芬兰人民的伟大，结尾部分再现号角似的高潮，激昂的铜管奏出了强有力的阵阵凯歌，充分表现芬兰人民的伟大和正义力量的必然胜利。拓展与探究1.聆听捷克的原野和森林，熟悉其中的主要主题，感受、体验其音乐情绪的发展脉络，说说乐曲在哪些地方表现出了鲜明的民族风格。2.聆听芬兰颂，唱一唱苦难的圣咏主题和赞美诗主题，感受、体验乐曲的音乐情绪，说说你对这部作品印象最深的是什么。3.试说出一至两位民族乐派作曲家的代表作品。拓展与探究4.查阅相关资料，概括说出民族乐派作曲家常选用的创作题材有哪些，将概括出的内容记录下来。作曲家作曲家创作题材创作题材谢谢