小学英语教研组工作计划精选范文5篇.docx

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1、小学英语教研组工作计划精选范文5篇 本学期我们英语教研小组将接着贯彻学校教科研中心的指导思想，以提高教学质量为目的，创建性地开展英语学科的教研工作，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。下面就是我给大家带来的小学英语教研组工作安排，希望能帮助到大家! 小学英语教研组工作安排1 一、指导思想： 本学期我们英语教研小组将接着贯彻学校教科研中心的指导思想，仔细履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，进一步提高基础教化外语教学探讨对课程改革的适应实力，努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创

2、建性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。 二、现状分析 三年级整体都特别不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的爱好比较大。三年级的学员本学期又有新增，希望在班主任老师的大力帮助下，能把成果提高上来。五年级有10名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。 三、工作重点及详细措施 1、教研组、备课组建设： 在教育处的教学工作支配中，教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加阅历沟通的机会，

3、实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。 2、提高学生的英语实际应用实力 以发展性评价探讨为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中汲取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际实力得到更好的提升。 3、各年级详细工作 三四五年级教研重点： a、英语学习爱好培育。 b、课本学问尽量100%驾驭 c、开展英语表演赛。 d、做好集体备课 e、做好后进生辅导工作。 f、仔细实在的对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学工作。 六年级毕业班工作重点： a、仔细做好毕业班工作，监控好六年级的教学质

4、量，根据教育处的要求落实好学科安排。 b、与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的打算。 c、接着训练学生各方面的实力，大胆的变更目前六年级学生胆怯开口说英语的习惯 四、详细工作支配 3月 1、课堂常规教化。 2、对教材进行全面分析。 3、制定学科安排。 4、第一次教研活动。 4月 1、教研组安排沟通 2、分片教研的开展 5月 1、三年级英语背诵。 2、六年级单词大比拼 6月 六年级毕业复习打算。 7月 1、六年级毕业考试 2、35年级期末复习。 3、期末考试。 4、工作总结。 小学英语教研组工作安排2 一、指导思想： 以x市教研室、学校和教育处工作安排为依据;接着以课程改革

5、为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的阅历，深化探讨课堂实施过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策，转变学生的学习方式，主动推动课堂教学改革，提升老师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 二、工作目标： 1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。 2、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 3、与信息技术整合，运用白板技术协助教学。 4、加强理论学习，推动教学改革。 5、主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。 6、开展课外活动，激发学生学习爱好，培育实力。 三、工作措施： (一)、加强理论学习，提高老师专业素养 1、组织老师接

6、着学习英语课程标准等精神，充分相识课程改革的重要意义，关切并参加当前的课程改革探讨;要相识到英语教学在整个素养教化中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，主动开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能刚好小结，能联系实际主动撰写教化教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、探讨融为一体。 2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良

7、好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。 (二)、落实常规教学，提高教学效益 开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。 1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备集体探讨特性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的才智来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。 2、规范作业的布置与批改，严格根据我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。 3、在整个教学过程

8、中，要求老师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要主动参加到新教材的学习与探讨中，做到年级之间学问的整合与链接。 4、防止分化现象，主动探究转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。现在我校民工班的成果不是特殊志向，部分学生学习时难度较大。所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并实行有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得发展。 其次，改进课堂教学。本学期接着推动课堂教学的探究：(1)确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用实力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直

9、观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。(2)采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。(3)课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，创建机会引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的主动情感体验。 (三)、加强教研组建设，提升老师水平 1、教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查工作，带领本组老师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理实力，以促进英语教研组建设。进一步加强

10、指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到探讨课堂、探讨学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。 2、注意发挥“帮带”的作用，促进青年老师成长。组织青年老师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素养。 3、以各项团队活动为平台，增加我们英语教研组的凝合力、战斗力、探讨实力和团队精神。 (四)、拓宽发展渠道，促进学科建设 1、接着提高对英语学科的重视程度。我们英语老师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解

11、，我们要多与家长联系，通过告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。 2、加强中小学英语教学的连接(重点是六年级)。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。 3、主动利用网络平台。近年来，第一范文网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的须要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。 四、每月详细工作支配： 九月： 1、

12、制定教学安排和进度。 2、完善、营造班级环境布置的英语氛围。 3、新老师上课指导。 4、常规教学检查。 十月： 1、庆“十一”活动。 2、老师教学基本功训练。 3、英语教研活动各年级总结近阶段的日常教学状况及培优状况，反思探讨怀疑之处，同心同德，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教学阅历沟通。 4、常规教学检查。 十一月： 1、期中考试并做好试卷分析工作。 2、开展英语书写竞赛。 3、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。 4、英语教研活动。 5、常规教学检查。 十二月： 1、小学英语手抄报活动，并评比出优秀作品予以评奖激励。 2、组织学生英语优秀作品展览，第一范

13、文要求各年级同学分年级段参观学习。 3、英语教研活动。 4、三到六年级英语规范书写，并评比出优秀作品予以评奖激励。 5、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。 6、组织期末提优补差工作。 7、各年级英语优秀作业展览观摩活动。 8、打算迎接期末教学工作常规检查。 一月： 1、教研组成员探讨期末复习安排与措施，抓好期末英语复习工作。 2、组织好期末英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。 3、本学期工作总结。 小学英语教研组工作安排3 一、指导思想 本学期我校英语组将以学校和教育处工作安排为依据;以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课

14、程改革，通过教学探讨，提高老师驾驭课堂实力，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教化工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，特性得到充分的发展，使“后进生”能够顺当摘帽。同时老师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 二、工作目标 1、 接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四非常钟要效益。 2、 利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。 3、本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教化教学绽开研讨，探究英语教学与日常生活、家庭生活、社会生

15、活的结合点和切入点。 三、工作措施 (一)加强理论学习，转变教化观念 接着学习英语课程标准，主动开展教学改革实践活动，努力提高英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时要求老师学习并娴熟驾驭电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。 (二)规范英语教学常规管理。 1、规范和加强教学“五仔细”管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时，初步确定每课时的教学内容;分课时备课，要留意做到教学目标详细化;重点和难点精确定位;进行学情分析和

16、教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的运用和活动形式的设计，以形成特性化的设计方案。 2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同实力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。 3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。 (三)加强探讨，以科研促教学。 开展听，评

17、课活动，通过相互听课，刚好发觉和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，探讨对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。 四、详细活动支配： 1、集体学习，探讨关于老师专业学问考试;制定本学期教研组工作安排 2、实行本学期教研组工作安排 3、研讨如何较好利用好校内网和英特网，为教学服务 4、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法 5、围绕本学期教学主题，开展听评课活动 6、期中考试 7、总结，分析期中考试 8、打算、参与教学能手讲座讲课 9、研讨六年级毕业复习要点 10、研讨低年级英语口语教学的措施、方法 11、探

18、讨复习方法，制定复习安排 12、做好复习工作，努力提高统考成果 13、教研组工作总结 小学英语教研组工作安排4 本学期小学英语教研工作要接着仔细贯彻全国基础教化工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而绽开，不断探讨、总结、推广教学阅历，探究英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培育学生学习英语的爱好，不断提升英语老师的教学水平，从而全面提高我区小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。 一、学习教化教学理论，转变教化观念 1、要接着组织老师对教化教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正

19、确的教化教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教化的要求真正落实到学科教学中。 2、要组织老师接着仔细学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力，为学生终身发展服务。要求老师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。 3、老师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习爱好和主动性、评价形式具有

20、多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平常参加各种教学活动的表现和合作实力为主要依据。 二、引导校本教研，提高教研质量 教化部基础教化司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创建性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进老师专业发展，提高学校课程建设实力，具有重要意义。 1、加强课程管理，各校领导要仔细对待，主动指导，努力开好各年级的英语课程。同时要主动利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道,使学生乐学、爱学，以避开部分学生过早失去学习爱好和信念，造成高年级的两极分化。 2、主动帮助学校开发校本课程，探讨英语学科在学校课程中的地位和

21、作用，针对一些学校校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方法等，开展专项探讨，注意探讨实效，刚好推广探讨成果。 3、各校要加强对英语教研组工作的指导，依据“常州市中小学教研组建设章程”，定期检查学校英语教研组的工作。要真正形成钻研教材，探讨教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要帮助老师运用科学的、切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的实力,促使老师创建性地运用好新教材。 4、主动参与市级“学习英语学科课程标准，改进课堂教学”学术研讨会和专题学术沙龙，把握课改方向，转变教学行为，沟通课改阅历，增加老师素养，提高教学质量。 5、接着征集教学设计典型案例，主动发觉、总结、推广教学第一线老师的教学改革成果

22、。 6、培育学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的实力是英语教学的重点。因此要依据小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。采纳韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，激励学生大胆运用英语。同时，主动开展各种生动活泼的英语课外活动，增长学问，开阔视野，发展智力和特性，促进学生的发展。本学期将组织四年级学生的听能竞赛、五年级学生的朗读竞赛，六年级学生的书写竞赛，英语歌咏选拔赛并举荐优胜校参与市其次届歌咏竞赛。还将组织部分校班的分析性检测等工作。加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控。 小学英语教研组工作安排5 一、指导思想 依据学校的工作安排，本学期我们英语教研组的主要工作将

23、聚焦课堂、关注学生的终身发展，以科学发展观为统领，以变更教与学的方式为主攻方向，打造小英语教学特色。深化校本教研，优质高效地上好每一节课。教研组成员团结一样，真抓实干，使我校的英语教学质量再上一个台阶。 二、工作重点 1、仔细学习英语课程标准及先进的教化教学理论，深化钻研教材，更新教学观念，努力提高自身的业务水平。 2、引导老师多读书、勤反思，提高自身文化修养和理论水平。 3、做好校本课程的开发和实施。 三、工作措施 (一)、加强理论学习，更新老师观念 为了更好地更新观念，转变行为，全体英语老师必需仔细研读英语课程标准及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分相识英语教学在整个素养教化中的重要

24、地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。进一步实行教化部关于主动推动小学开设英语课程的指导看法和小学英语课程教学基本要求等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础;使学生初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。 (二)、落实教学常规，提高教学效益 开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。 首先，依据小学教学常规实施要求，做好以

25、下三个方面的工作： (1)备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。 (2)上课：本着“向四非常钟要质量”这一原则，要求老师大胆改革课堂教学模式，主动探究自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注意因材施教，努力提高教学效率和教学质量。 (3)作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，实行等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促订正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好

26、每一堂课，批好每一本作业。 其次，改进课堂教学。本学期接着推动课堂教学的探究： (1)确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用实力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。 (2)采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。 (3)课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，创建机会引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的主动情感体验。 (三)、加强教研组建设，提升老

27、师水平 1、教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查工作，带领本组老师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理实力，以促进英语教研组建设。 2、促进新老师成长。组织新老师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素养。 (四)、拓宽发展渠道，促进学科建设 1、接着提高对英语学科的重视程度。现在，英语老师担2个班的课，有的老师还跨年级，而且班额大，每周5课时，并不利于学生学问的巩固

28、和运用，完成教学任务相当艰苦。我们英语老师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。 2、加强中小学英语教学的连接(重点是五年级)。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。 3、主动利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的须要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。 四、主要活动支配 9月份： 四年级老师示范课

29、10月份： 三年级单元探讨课 11月份： 五年级单元探讨课。 12月份： 1、仔细备课上课，接受镇中心校调研。 2、三年级单元探讨课。 次年1月份： 1、五年级单元探讨课。 2、组织学生期末质量监测。 五、教研组成员 祝玲 徐应运 小学英语教研组工作安排精选范文5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页