校长述职报告5篇模板范文.docx

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1、校长述职报告5篇模板范文 时间飞逝，转瞬间一学年已经结束了。下面是学习啦我为您细心整理的校长述职报告5篇模板范文。 篇一 20xx年，我校在区教化局、街道党工委、镇教办的正确领导下，以“科学发展观”和党的xx大，xx届五中、六中全会精神为指导，坚持质量立校，强化学校管理，加强队伍建设，优化教化行风，提升服务水平，推动特色教化，打造教化品牌，接着深化学习新课程标准，推动课程改革，加强教化理论学习，以新的教化观念指导学校工作，科学、规范管理学校，学校各项工作均取得了新的成果。现述职如下 一、强化学习，不断提升自身综合素养 作为领导干部，我深知，只有加强学习，拓展思维，提高自身思想素养和业务素养，才

2、能更好地担当起领导学校发展的使命。为此，我们以政治理论和法律法规学习为导向，以业务学问和管理技能学习为重点，以教化理论和教研科研为突破，多方学习，提升素养。我们主动参与上级有关部门组织的政治理论学习，参与远程教化培训，仔细学习党的xx大，xx届二中、三中全会精神，自觉阅读管理著作，系统学习学校管理理论，丰富管理阅历，提升我们的管理理念和实力。同时学校也主动组织全体老师进行业务理论学习，丰富老师们的理论学问和业务水平。X月份，学校给每一位老师配备了一本活动建构论，让老师们阅读学习，并组织了多种活动来加以督促，并要求老师在课堂教学中进行偿试。 二、强化责任，不断提升岗位履职实力 一年来，学校领导班

3、子始终秉承“团结、落实、责任、自律”的理念，主动履行职责，以身作则，勤奋工作，始终做到三个坚持：一是坚持以学校大局为重。做到个人听从集体，不计个人得失，全心投入工作。扎扎实实做好第一线的各项管理工作。二是坚持深化群众。坚持“四勤”，即勤下教室、勤下操场、勤下食堂、勤下宿舍;与师生勤沟通，做到想师生所想，急师生所急。三是坚持老师本色。主动担当上课任务，深化教学第一线，带头巡课，坚持听随堂课，参与教研组教研活动。 三、强化管理，不断提升学校办学实效 (一)、建章立制，优化管理，完善内部管理体系。 通过加强制度建设、严格制度落实、完善管理体系，进一步优化学校管理。完善了XX中学教职工考勤管理制度、修

4、定了任课老师备课评价方案和课堂教学评价方案以及制定了XX中学办公用品选购制度等规章制度及各类突发事务应急预案，做到以制度求规范、以规范促管理;在领导层内部进一步明确分工，落实责任，实施目标考核，胜利构建，各司其职、各负其责、协调运作的规范管理格局。 (二)、着力效能，创新举措，提高教化教学质量。 以人为本，坚持活动育人，提升德育实效。制定完善XX中学班级考核管理方法，落实班级考评，提高班主任队伍管理实力。坚持活动育人。在抓实德育常规工作的同时，主要以“活动育人”的方式，对学生进行思想教化、爱心教化、心理教化、感恩教化及平安法制、绿色环保、行为习惯养成等各类教化，提高德育工作主动性，针对性和实效

5、性。 刚柔并济，精细学校管理，保障质量提升。建立级部领导负责制，落实分管领导责任;完善XX中学教学常规管理制度，加强教学常规检查，进一步规范日常教学管理。优化绩效考核细则和方法，进一步激发老师工作热忱。 立足课堂，完善模式建构，提升教学效益。狠抓课堂教学主阵地建设，在深化推动学习活动建构论、尝试进行课堂教学改革的基础上，进一步抓实集体备课、课堂教学评价及测试、辅导等关键环节，整体提高了老师课堂教学效率和效益。 课题为基，强化科研引导，实现以研促教。学校接着开展课题基于农村学校针对学困生转化的实施策略和初中生学习动机的激发与保持的探讨的探讨，基本做到“人人参加课题，课题惠及师生”，各项课题推动得

6、力，进展顺当。全校老师共发表各级各类论文30余篇。 (三)、紧扣目标，提升品位，打造漂亮和谐遥中。 从“净化、美化、优化、纯化”四个渠道入手，创新举措，集中开展“四个打造”专项活动，校内人文环境得到较大改善。 以德为首，努力净化师生思想，打造文明校内。与公安、交警、城管等部门协作，加强学校周边环境综合整治，将社会对学生的不良影响削减到最小;自查清理校内平安隐患，开展师德师风教化，抵制有偿家教;加强学生思想道德建设，夯实日常行为管理，培育学生文明习惯。一年来全校师生无违法违纪行为。 以美育人，致力美化学校环境，打造绿色校内。完成校内篮排球场地的规划绿化，实施锅炉房改造，降低环境污染，校内环境干净

7、卫生，为师生供应美丽安静的学习空间 以书引人，优化培育方式，打造书香校内。全面开放图书楼，开展主题读书活动，浓郁校内文化氛围。 以情动人，纯化学校风气，打造平安校内。以学风、校风为抓手，邀请公安、交警、消防部门进校内，进行主题教化和消防演练，以生动的案例来打动学生，以科学的方式来引导学生。同时健全平安防范体系，完善平安责任制度，落实教化举措，加强督查考核，全校师生平安意识、遵章守纪意识大大增加。 四、强化自律，不断提升廉洁治校的境界 1.我们始终重视学校党风廉政建设，在学校深化开展党风党纪教化，进一步提高了领导班子和全体党员廉洁自律的自觉性。 2.仔细执行校务公开制度，向教职工公开学校财务收支

8、状况，增加工作透亮度。严格教化收费治理，加强行风建设，规范学校收费行为，自觉接受家长和上级领导对教化收费的监督。 3.坚决实施阳光政策。严格财务收支管理，规范教化收费，按规定合理开支经费，实行阳光选购，主动接受群众监督。 五、强化反思，不断提升领导发展的实力 通过自省反思，我们醒悟地知道作为领导干部，还有许多不足。例如，对学校发展缺少更深层次、更高品位的规划;管理工作的精细度和艺术性还不够。在今后的工作中，我们将克服自身的缺点和不足，以更加饱满的工作热忱、更加负责的工作看法，更加科学的工作方法，坚持在学习中实践，在反思中提高，在校长这个依托众人才智、发挥个人才智的宽敞平台上，更好地工作，为提高

9、遥墙中学的教化教学质量而不懈努力。 述职人：xxx 20xx年xx月xx日 篇二 xxxx年11月，我校被评为大庆市文明标兵单位;xxxx年9月老师节，我校被评为县督导评估先进单位、提高教学质量先进单位、十佳学校;xxxx年6月，县妇联在我校召开了“家庭教化”现场会，我校被评为家庭教化先进单位。这些成果的取得是在上级领导的关怀指导下，全体教职员工共同努力下取得的。作为我来说，还有很多不足之处，必需加强学习，提高自身素养和工作水平，要有清楚的工作思路，有开拓创新的意识和勇于克服困难的决心，当好“班长”带好班。在此基础上，XX年我将重点抓好以下几项工作： 一、强化质量意识，确保稳步提高 在新的一年

10、里，我们将坚固树立质量是学校生命的意识，下大力气保证教学质量的持续提高，以课堂教学为突破口，向四非常钟要质量，提高工作效率，强化素养教化，减轻学生课业负担，让每个学生都学有所长，办出学校特色。 二、推动精细化管理，制定缜密的规章制度。结合上级文件精神，仔细分析学校现状，对学校的发展目标，做出科学精确定位，在总的思路下，完善各项规章制度，将管理责任详细化，明确化。 三、加强队伍建设 一是抓好师德师风建设，坚决治理“三乱”现象，树立良好的老师形象;二是抓业务提高，强化校本教研，保证老师培训学习经费足额运用，同时完善老师年终考核制度，制定评模选优等激励机制，努力培育一支师德高尚、业务精良的老师队伍。

11、 四、进一步改善办学条件 加大投资，把钱花在刀刃上，根据省级标准化学校的标准，构建学校的软硬件，接着争取社会友好单位的支持，改善学校的育人环境。 五、抓好平安工作 平安工作是学校工作的重中之重，责任重于泰山，时刻不行放松：做到强化领导，落实责任，完善制度，攻坚克难，解除隐患，确保平安。按教化局的要求，立刻解决小饭桌和送子车存在的平安隐患问题，使我校的校内形成平安、愉悦、和谐的氛围。 各位领导，面对新的一年，我深知任务的艰难，责任的重大。局领导对我们寄予厚望，我们肯定加倍努力，不辱使命，主动进取，勇于创新，为打造一流的学校，办人民满足的教化而努力奋斗! 述职人：xxx 20xx年xx月xx日 篇

12、三 敬重的各位领导，各位同志： xx年是深化学习实行党的十x大精神的开局之年，在本年度的工作当中，在乡镇党委和政府的正确领导下，在社会各界的大力支持下，在全校教化教学工作者的共同努力下，学校育人环境进一步改善、老师素养进一步优化、教学质量进一步提升，教学教学工作均取得了较好的成果。现将本年度个人工作状况述职报告如下： 一、以新的教化理念引领学校发展 我们提出了“打造湘中教化高地，探究农村教化新路”的战略目标和“12345”发展战略，即： (1)构成一个共识：全面提高教化教学质量。 (2)实现两个结合：课堂教学与常规教研相结合;教化科研与老师培训相结合。 (3)落实三个带进：把微笑带进课堂;把激

13、励带进课堂;把和谐带进课堂。 (4)做到四个关注：关注班级建设;关注困难学生;关注科学教化;关注学科整合。 (5)加强五项工作：加强执行力建设;加强队伍建设;加强课程改革;加强德育工作;加强环境建设。 一年来，我们带领全镇教职员工，根据这条思路更新理念，扎实工作，在全镇学校的发展方面取得了不俗的成果。 1、育人环境大为优化。 一是重教支教氛围更加深厚。1月份，镇党委、政府实行湄江镇捐资兴教助学大型文艺晚会，现场募集200多万元;9月10日，镇党委、政府实行助学、奖学、奖教大会，会上扶助贫困学生46名，嘉奖优秀学生41名，两项总金额达94000元。这些措施让全镇人民更为重视和支持教化，也让全镇师

14、生精神更为激昂。 二是教化基础设施建设持续了近几年的强劲势头。年内投资200余万元建设的xx联校综合楼即将竣工投入运用，xx联校也即将通过省级合格学校验收，使我镇始终处于全市省级合格学校建设的领先地位。三是校内环境改善较大。如：中心小学的田径场建设和环境美化工程有很大进展，校内面貌大有改观。 2、办学特色更加显明。 通过多年的努力，我们初步打造出“三化”的办学特色。 一是学校管理人性化：努力把学校建设成师生的乐园、家园、学园，获得了市教化局授予的目标管理、常规管理先进单位称号; 二是课程建设校本化：我们已修改好湄江旅游文化校本教材，安排近期内在全镇推广，这在全市农村乡镇尚属首次。 三是教学科研

15、常态化：xx联校的乡土旅游文化校本课程开发与实践探讨于10月16日结题并获xx市二等奖;xxx老师以论文形式提出了“走近湄江鱼”与“碧荷文学社综合实践活动”两大教研课题，其论文均获xx省一等奖，课题论证立项工作正在专心推动中;另据不完全统计，今年我镇老师有215人次获省、地、市教学论文奖。 3、办学效益显著提高。 一是学校综合评估传来捷报：两所中学在全市中学综合评估中都获得好评，其中xxx中学名列xx农村中学第一、全市全部中学第五; 二是中考获得空前佳绩：中考优秀率获全市第四名，在全市农村中学中居于领先地位，是湄江有史以来第一次获得这样的佳绩; 三是校内文化建设成效显著：今年我镇学生在教化部征

16、文竞赛中获得全国三等奖两个，省、地、市嘉奖106个;在全省青少年科技大赛上我镇学生代表荣获一等奖，为xx市在此次大赛上获得的唯一一个省级一等奖;5月24日，xx省青少年科学体验活动启动仪式在我镇xx联校实行，并取得圆满胜利，这是足以载入xx乃至xx历史的大事;我镇运动员在全市第三十九届中小学田径运动会上奋勇拼搏，获得了团体第五名的历史最好成果;xx电视台等媒体(包括网站)报道了关于xx省青少年科学体验活动启动仪式、xx镇捐资兴教助学大型文艺晚会等方面的教化新闻17条。 二、以新的管理策略促进老师发展。 老师的发展是学校可持续发展的关键，学校的根本任务之一就是促进老师的发展。我们实行“嘉奖启动、

17、骨干带动、科研推动、关怀感动”的管理策略，努力打造一支“师德品位高、专业造诣深、科研潜力强”的师资队伍，老师队伍整体素养明显提升。 1、树正气、刹歪风，师德建设成效好。 实行严厉措施，先后惩罚了5名违规老师，刹住了过去存在的考试弄虚作假的不良之风，树立了脚踏实地抓质量的良好风尚;制订了周密、严格的制度，坚决杜绝体罚和变相体罚学生现象，提倡建立“同等、民主、和谐、亲切”的师生关系。 2、强培训，搭舞台，老师素养提升快。 一是下本钱对全体老师进行岗位技能培训。年内投入将近20万元组织老师参与各级各类培训，投入超过了城区乡镇，在今年全市全体老师参与的岗位技能考试中人平成果名列第一。二是对骨干老师进行

18、重点培育。先后派出26人次参与全国小学老师论坛等各级各类专业沟通活动，花费近8万元，投入能够在全市排在前三名之内;三是选拔重用青年骨干老师。通过让他们走上管理岗位或参与课题探讨，给他们搭舞台、压担子，促进他们的成长。通过这些措施，我镇老师的整体素养显著提升，优秀老师纷纷涌现，一年来在全市各项教学比武中次次都有我镇老师获得一等奖，获奖29人次(其中一等奖个)，创历史新高。 3、多服务，重嘉奖，老师工作热忱高。 一是尽力改善老师工作和生活环境。在学校有限经费中尽力挤出资金新建老师住房一栋，新建老师群众办公室三个，修理、粉刷老师住房和办公室15个;二是尽力解决老师后顾之忧。在镇党委、政府拨出资金帮忙

19、贫困老师的同时，中心学校也尽力为因病致贫的十名老师争取上级补助，还为特殊紧急的颜超颖等老师组织师生捐款达2万余元。三是对优秀老师进行重奖和激励。今年老师节提请镇党委、政府嘉奖了20名优秀老师，中心学校还向全镇老师宣布在年终要拨出专款对在师德、教学、教研等方面做出突出成果者进行前所未有的重奖。通过实行这些措施，一年来我镇老师工作热忱高涨，有一组数据很能说明问题：全镇老师在今年共获“xx市敬岗爱业模范”荣誉一个、“xx市优秀特岗老师”荣誉一个，获xx市优秀老师、优秀班主任等市级荣誉28个，这样的成果在全市也属少见，充分体现了我镇老师良好的精神风貌。 三、以新的修养内涵实现自身发展。 校长的自身发展

20、，对学校的发展具有确定性好处。校长为人的气度确定学校和谐的程度，校长学识的厚度确定学校发展的高度，校长眼界的宽度确定学校前进的速度。因此，我不断加强自身修养，充溢自身内涵，以实现个人的发展，同时促进学校的发展。 一是加强道德修养，做老师的标杆。我自己首先做到为人正派、办事公道、任人唯贤、廉洁奉公，并要求中心学校班子成员和各中小学校长也严格自律，为此先后三次召开专题会议，另曾先后10多次找一些校长和中层管理人员进行诫勉谈话。 二是改善领导艺术，做老师的良友。我不断琢磨如何提高亲和力，改善与老师沟通的技巧，为此还购买、阅读了不少相关的书籍资料，并多次向有阅历的同行虚心请教。在日常工作中留意和老师交

21、同等相待，和谐相处，关切和爱惜老师。 三是增加文化内涵，做老师的首席。必需好处上，校长就应就是首席老师。我虽然才疏学浅，但对自身文化内涵的充溢是不遗余力的。我坚持终身学习，每一天早晨听六点半、七点钟的新闻，每一天中午阅读报纸，每一天晚上坚持看一个小时的书，工作再累，回家再晚也不中断;我专心参加教学探讨，是xx市第一个省级教化科学资助课题——“乡土旅游文化校本课程开发与实践探讨”的主持人;我不断反思教化工作，常常写出心 得体会，我撰写的切实推动新课程改革全面提高教化教学质量——关于提高我市教化教学质量几个问题的思索一文，获得市教化局党组高度好评，其

22、中大部分举荐被接受实施。 以上就是本年度个人述职报告，不当之处还请上级领导指责指正。 篇四 各位领导、各位同仁： 自xx年至今，本人先后在x区x小学和x小学担当副校长，主管教学工作。无论在哪里，本人一贯坚决拥护党的路途、方针和政策，主动参与政治学习，仔细贯彻党的教化方针，主动推动素养教化。在学校教学管理中，改革创新，推动学校教学工作在改革中不断发展，促进学校教学质量不断提升。本人工作看法严谨，科学求实。 一、坚持教化理论学习，端正教化思想，树立新的教化观 作为主管教学的副校长，我能够紧跟教化发展形势，学习新的教化思想，新观念，驾驭教化的动态发展。我学习国务院有关基础教化改革的文件，学习现代教化

23、理论和名师教化专著，并组织全体老师学习有关教化的最新理论和教化的最新动态。依据基础教化改革发展的方向和本校实际，制定学校教化教学安排，组织学校教化教学工作。在教化教学管理中，以教科研为先导，主动进行课堂教学改革，探讨新教法，探究新的育人模式，以培育学生的创新精神和实践实力为重点开展各项工作。 二、认仔细真、扎扎实实抓好课堂教化改革 1、聚焦课堂，打好课堂教学攻坚战 为了加强课堂教学改革的力度，构建新的课堂教学模式，提高课堂教学的实效性，我引导老师将课题探讨、专题探讨与日常教研相结合，以立项课题为重点，以点带面开展活动。提出了“关注课堂，重塑行为”的口号，以“课堂教学中的有效预设与才智生成”为关

24、注点。通过同课异构、多教多评的探讨方式，大大提高了课堂教学的实效，在全校范围内营造了较好的科研氛围，发挥了骨干老师和老老师的引领和指导作用，促进了青年老师在探讨中不断成长。通过引导老师课堂探讨，潜移默化中变更了老师的教学理念与行为，改进了教学方式，促进了“有效课堂”的形成。 2、主动为上探讨课老师供应技术指导。 在老师上探讨课前，我经常组织相关老师为执教者进行导课，分析教材、教法，提出指导看法;探讨课后，我再次组织相关老师为执教者进行析课，以其促进课堂教学实效性探讨向更深层的方向发展，促进老师教学业务水平不断提升。 三、引导教研组建设步入发展轨道，为教学质量提升推波助澜 教研组是学校教学和教学

25、管理工作的基层组织，学校教学质量的凹凸，教学探讨搞得如何，与教研组的工作质量有着亲密的关系。教学管理中，我引导教研组建设步入发展轨道，为教学质量提升推波助澜。 一是审核探讨主题，帮助教研组科学合理制定安排。每学期开学初，我都要逐一指导审核各教研组探讨主题、教研安排，做到每个教研组探讨主题明确，安排制定合理规范，可操作性强。 二是指导、督促探讨过程扎实。我提出了构建“说”“议”“研”“思”一体化的集体备课形式，让集体备课成为有效教学的孵化器。推行“同课异样构”“一课多上”的课例探讨方式，让课例探讨成为有效教学的助推器。通过有效备课、上课、辩课、反思，引导教研组刚好记载探讨过程，走实过程每一步，让

26、探讨服务教学，为提高教化教学质量推波助澜。 三是提倡老师刚好写教学反思，创新教学行为。教学是日复一日持续不断的革新和永无止境的探究的过程。老师要勇于批判、勤于视察、擅长提升。反思是在自我分析与他人评价相结合的基础上提升自己的教化理论水平和自我相识的过程。工作中，我主动提倡老师写教化随笔、教学日志、教学故事、教学案例等。激励老师参加网络教研，与专家直面对话，把教学的困惑，教学所得与同行共享。通过多种反思、总结、沟通，将教化理论与实践有机结合，不断激发老师的职业热忱和潜力，让老师享受教化的华蜜。 四、抓好教学常规管理，提高教学管理的效能 1、将教学质量管理作为管理的核心，用不断提高与发展的质量目标

27、，对影响“教”与“学”的各种因素，进行诊断。通过检查、分析、限制，以保证教学任务的完成和质量的提高。我亲临教学一线，驾驭第一手状况。每学年深化课堂，坚持听课近百节，了解驾驭教学动态，适时指导。监控各年级教学质量，重点抓好六年级毕业班的教学。制定毕业年级预达目标，定期召开老师会，加强质量分析，刚好调整。 2、加强青年老师的培育指导 制定了学校青年老师培训安排和青蓝工程实施方案。召开一帮一师徒结对子会，并随时检查落实状况。组织跟踪听青年老师常规课和研讨课，关注青年老师的提高与发展，对存在问题刚好提出改进看法。 五、精确把握角色位置，仔细履行岗位职责 作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行

28、，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大胆工作，勇于创新。处理问题果敢、坚决，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把冲突上交。同时，我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学校管理风格。作为校长的助手，工作上主动协作，人格上充分敬重，思想上主动沟通。对群众，我热切关注，真诚爱惜，专心帮助，不断激励。 不足及努力方向： 1、领导实力有待提高，特殊是要不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合素养。 2、努力提高个人修养，提高领导艺术水平，合理支配工作，尽量为老师们营造愉悦的工作环境。 伏案回眸，我自认为工作踏实求实，以身作则，坚持早来晚走，每天处于惊慌劳碌之中，为学生发展、学校发展与老师们一起拼搏。今后我

29、将接着加强理论学习，不断开拓创新，为教化的发展作出新贡献。 篇五 敬重的各位领导、同事们： xx年以来，我一向分管学校教学业务，详细主抓教务处、教科室、试验室等三个处室工作。在上级组织部门和xxx的关怀指导下，我求真务实，甘于奉献，较好地完成本职工作，现就xx年以来的工作向组织述德述职述廉如下。 一、思想政治、道德品质表现状况 1、思想政治上。我忠诚党的教化事业，能以党章和中小学老师职业道德规范规范自己，专心开展党的群众路途教化实践活动。学习了教化法、未成年人爱护法等国家相关的教化政策法规。树立了坚决的政治方向，强化了对社会主义核心价值观相识，能用优良的政治思想素养为社会主义现代化教化建设服务

30、。 2、道德品质上。我恪守学高为师，身正为范的信念，严格要求自己，仔细履行老师神圣职责，用自己的才智启迪学生才智，用自己的爱心激发学生爱心，努力铸造自己作为一名老师的高尚品行。 二、履行岗位职责状况 (一)学习和作风状况 1、专业学习上，三年来，我主要参与了高完中校长任职资格培训学习、国家及省市县中学新课程改革培训学习，参与了“十二五”市级骨干老师培训学习。这些培训学习提升了我专业素养。xx年被xx县教化局评为“十一五”中继教“先进个人”，xx年12月被xx市教化局认定高市级骨干老师，获“乌江园丁”称号，xx年被xx县委、县政府评为“优秀学科十佳带头人”。 2、工作作风上，从xx年分管教学业务

31、工作至今。我不贪权敛财，坚固树立服务意识，对学生，谆谆教导，不体罚，不羞辱;对老师，看法亲善，不指手划脚，实施科学管理，关注学生身心的健康发展，促进老师的专业成长，全力以赴为师生服务。 (二)完成重点工作状况 在学校管理工作中，我看法端正，仔细工作。每一天校内巡查，下课堂听课，和老师交心谈心，努力做好了教学业务管理工作，促进了学校教化教学的发展，努力使自己成为校长的好参谋，好助手。 1、抓好了教学常规管理工作。开齐课程，上足课时。严格执行上级规定，按课程安排规定开齐课程，不随意停课，不随意增删课时，保证学生每一天有1小时的体育活动时间，确保体育课、艺术课(美术、音乐)开足课时。 2、学校中、高

32、考稳中有升。在生源质量极度低下的困难环境中，中考成果圆满完成县委政府规定的“55”安排，连续三年500分以上高分段名列全县第四。高考一本在10至16人之间，平衡发展;二本从xx年的42人上升今年的73人。xx年、xx年获xx市中学教化综合评估三类校三等奖。 三、廉洁自律方面 在学校教化教学管理工作中，我对自己严格要求，对他人公允公正，尤其是对自己家属、亲友和身边的工作人员的教化管理严格，交友谨慎，说话留意形象分寸，行事留意场合，组织纪律上具有极强保密意识，业余爱好健康，空闲时喜爱读书，无吸烟、赌博、酗酒等不良习惯，能很好地实行和遵守廉洁从政规定。 四、主要不足及整改措施 一是对学习的重视程度不

33、够，特殊是教化教学理论方面的学习还不够深化。 二是工作水平有待提高。在管理中如何科学规划与组织教学、优化组合老师队伍与有效激励工作专心性、正确指导与严谨督导教学过程、专心组织教改科研、努力保障教学秩序等教学管理工作方面，我深知自己还是有所欠缺的，尤其是中学新课程改革，更是因主观和客观上的缘由，在通用技术、探讨性学习等课程开设，学生成长档案，学分管理等方面还不健全，存在问题。 三是服务上做得还不够好。服务好老师的教化教学是我的工作宗旨。有时工作方式简洁而损害了同事们，我要借此机会深表歉意。在今后的工作中，我将仔细履行自己的岗位职责，进一步增加党性，学习先进的理念，培育扎实的工作作风。做到眼勤，腿

34、勤，手勤，吃苦耐劳，替领导分忧，提高办事效率。更新观念，走近学生，走近老师，走进课堂，深化到教研组、班主任和年级中去，大胆工作，创新工作，在工作中勤于思索，尽可能多沟通、多调查、多发觉问题，多解决一些问题。 以上为我的个人民主测评述德述职述廉报告，请各位领导、同事指责指正。 感谢大家! 校长述职报告5篇模板范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页