小幼儿语言教育活动方案5篇.docx

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1、小幼儿语言教育活动方案5篇 幼儿语言实力的培育是一个长期、连续性的过程，须要老师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教化中去，促进幼儿语言发展。小幼儿语言教化活动方案怎么写?这里给大家共享一些关于小幼儿语言教化活动方案，希望能帮到各位。 小幼儿语言教化活动方案1 活动目标： 1、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 2、感知故事中象声词运用的趣味性。 3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动打算： 故事还有谁要上车，幼儿画册。 活动过程： 一、问题引入，激发幼儿爱好 以收集的汽车声音吸引幼儿的留意力，让他们自由沟通这些声音在什么地方听过，是什么声音。借助汽车的声音引出今日的故事还有

2、谁要上车。(平常幼儿对汽车声音听的多了，所以，声音一响起，他们就说出来时汽车的声音，能看出他们平常生活阅历积累的还是可以的。) 二、阅读故事还有谁要上车 利用电脑图片使幼儿能清晰的望见故事的内容，为了更好的培育幼儿的想像实力，我没有干脆给幼儿讲解并描述故事，而是出示图片后，让幼儿自己说说图片上有些什么，发生了一件什么事情，然后给他们总结，参差趣味性的象声词。还请幼儿仿照故事中动物上车时发出的声音，帮助幼儿理解故事中的象声词。这样一来幼儿能对这些象声词有深刻的记忆。 三、请幼儿说说自己乘坐公交车的经验。 在这个环节中幼儿能说出乘车要买票或者把钱投进车上的钱币箱，上车时要排队。汽车的身体比较长，能

3、坐许多人。经过回忆后，呼喊起幼儿对乘车的愿望，为下面的嬉戏做好了打算。 四：带领幼儿玩“乘坐公共汽车”的嬉戏。 幼儿在玩的时候很快乐，他们能依据刚才的回忆开展嬉戏。买票-上车-到站下车这些基本环节他们驾驭的很好。就是在车上平安意识有些淡薄。 总之，故事还有谁要上车情节简洁，孩子们能依据画面较快理解故事内容，能主动地学说贯穿整个故事的话句“等一等，还有也要上车”，故事中象声词的运用增加了活动的气氛，孩子们兴致盎然地仿照着，特殊有劲。本次活动中，我觉得幼儿缺乏乘坐公共汽车的平安阅历，今后应请家长帮助丰富这方面的阅历。 小幼儿语言教化活动方案2 活动目标： 1、通过感知圆形实物，结合视察图片内容，学

4、习儿歌内容。 2、采纳多种形式有节奏地朗诵儿歌，体验语言活动的乐趣。 活动打算： 物质打算： 皮球、铃鼓、盘子、镜子、桔子、箱子。 学问打算： 让孩子在日常生活中关注圆形的事物，获得更多的感知阅历。 活动过程： 一、在“奇妙的箱子”里取圆形实物导入活动，激发幼儿的爱好。 1. 出示“奇妙的箱子”，让幼儿取物，说出实物的名称及形态。 师：今日老师给小挚友们带来了一个箱子，箱子里装着什么，我请坐得好的小挚友来摸一摸。 请个别幼儿在集风光前取物，说出名称及形态。 2.运用图片展示实物的形象，讲解并描述图片内容。 师：老师把这些圆圆的东西都拍下来了，我们一起来看看，说说。 出示实物图片，引导幼儿讲解并

5、描述用句式_圆圆。 二、学习儿歌内容。 1.介绍儿歌的名字。 师：有一首儿歌讲得就是这些，儿歌的名字叫圆圆圆。 2. 老师有节奏、有感情的朗诵儿歌。 提问：你听到了什么? 3.师幼共同看图念儿歌23遍。 三、多种形式有节奏地朗诵儿歌，体验活动的乐趣。 1.拍腿念儿歌。 2.拍肩念儿歌。 3.拍手念儿歌。 小幼儿语言教化活动方案3 活动目标： 1、通过故事，知道什么是“甜甜话”，会说各种不同的“甜甜话”。 2、感受被他人赞许和赞许他人的欢乐。 活动打算： 1、幼儿已会说一些礼貌语，赞扬语。 2、小鸡、小羊、小猫手偶各1个。 3、小精灵一个，红色爱心贴纸若干。 活动过程： 一、通过故事，知道什么是

6、“甜甜话”。 1、出示小鸡手偶：我是小鸡，小挚友好。 2、引导幼儿跟小鸡打招呼：小鸡好。 3、老师运用小鸡手偶讲故事一句甜甜话。 4、以小鸡的口吻说：小挚友，为什么小羊、小猫不理我?(它不会讲甜甜的话) 5、老师帮助幼儿理解“甜甜话”的意思：有礼貌的话，表扬别人的话，让人听了兴奋的话就是甜甜话。 6、你能帮帮我让他们喜爱我吗? 7、引导幼儿帮助小鸡讲有礼貌的话：请问，到我家的路怎么走? 8、以集体和个别的形式引导幼儿讲解并描述这句话。 二、对每位幼儿说不同的甜甜话。 1、老师有个小精灵，她和小挚友说一句甜甜话。如：“你真美丽!”、“我喜爱你!”“你真英勇!” 2、老师走到每位小挚友身边，在他的

7、耳边轻轻说“甜甜话”，找出每位幼儿的有点进行表扬。 3、请这位小挚友把刚才小精灵说的甜甜话再大声地告知小挚友。 三、幼儿尝试说甜甜话。 1、小精灵知道你也有许多甜甜话要和好挚友、老师、阿姨讲，请你找到旁边的好挚友轻轻地跟他说一说吧。 2、老师走到幼儿身边倾听，适时引导，帮助幼儿学习对同伴或者老师、阿姨说出礼貌用语和赞扬的话。如：“你是我的好挚友!”“我喜爱和你一起玩!”“老师，我爱你!”“阿姨，你辛苦了，感谢您!”3、请个别幼儿在集风光前沟通刚才对好挚友说的甜甜话。 4、小精灵送给讲甜甜话的孩子一个红色的爱心。 5、听了好挚友说的甜甜话，我们对好挚友说声什么?(感谢) 四、延长。 回到家，你也

8、来对自己的爸爸、妈妈和爷爷、奶奶说几句甜甜话吧。 小幼儿语言教化活动方案4 活动目标： 1、通过活动引导幼儿练习双脚并拢向前跳、向前投的技能，发展幼儿的动作敏捷性。 2、在模拟嬉戏情境中体验参加体育活动的乐趣。 活动打算：软棒(长短不一)，大灰狼3个，跨栏若干，木棍若干 胡萝卜、青菜、蘑菇等蔬菜，菜篮子人手一个，音乐两段 活动过程： 一、热身运动 师：你们看，这是谁呀?(出示兔妈妈头饰)我是兔妈妈，你们是谁呀? 师：今日的天气真好，宝宝们一起跟妈妈来做早操吧。 播放音乐 二、向前行进跳 师：宝宝们，秋天到了，菜园里的蔬菜都成熟了，今日一起跟妈妈去菜地里干活好吗? 等一下，妈妈要来问问小兔了，我

9、们怎样去菜地呢? 请个别幼儿示范，师讲解示范。 师：小兔们真聪慧，妈妈就是跳着去菜地的，今日妈妈就教你们来学这个新本事，小兔向前跳跳跳。请宝宝们跟妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚同时跳起来，这个时候脚要伸直，一拍一拍往前跳。 我们来比比哪只小兔跳得最棒?幼儿练习动作，师指导。 三、跳越小河(跳肯定距离的障碍物) 师：小兔们都仔细地学会了向前跳的本事，一起跟妈妈跳着去菜园吧，记住哦，肯定要双脚并拢，轻轻的跳。 看，前面小水沟，拦住了我们的路，宝宝们快想个方法，我们要怎么过去呢? 请一位幼儿试一试。 四、攻打大灰狼 师：兔宝宝们真厉害，把妈妈教的本事都学会了。我们接着往前跳吧。 听，是谁来了?

10、 真的会是大灰狼来了吗?我们轻轻地往前跳，去看一看。 真的是狼来了，聪慧的宝宝快想个方法，我们一起来应付大灰狼。 妈妈想了个好方法，用什么来应付它们? 示范向前投的技能。 五、小兔摘菜 师：兔宝宝们真英勇，跳过了小沟，战胜了大灰狼，我们坐下来休息会儿。(擦汗) 我们立刻就要到菜园了，接着向前跳吧。要双脚并拢哦，轻轻地跳。 看妈妈在菜园里种了些什么菜?宝宝们肚子都饿了吗? 我知道你们的肚子都饿了，我们快去摘吧。可是宝宝们要怎么摘呢? 要用妈妈教的本事双脚并拢轻轻跳。 好，兔宝宝们快动身，妈妈要看看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。 随时关注幼儿是否驾驭动作要领，刚好指出。 六、放松活动 师：小兔们

11、真是爱劳动的好宝宝，妈妈特别兴奋，辛苦兔宝宝们了，我们一起休息下吧。 一起把菜拎回家。 小幼儿语言教化活动方案5 活动目标： 1.情愿看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。 2.感受蓝、黄两色“拥抱”后的改变，体会和好挚友在一起的欢乐。 活动打算： 1.小蓝和小黄老师教学资源、教学挂图。 2.用蓝色、黄色卡纸撕好“小蓝”和“小黄”的形象。 3.幼儿学习资源三第10-12页。 活动过程： 1.相识好挚友。 老师出示卡纸“小蓝”和“小黄”，引导幼儿和两位好挚友打招呼。 2.集体阅读，理解故事情节。 小蓝和小黄的家。“看，家里有谁?为什么觉得他是爸爸(妈妈)?” 小蓝和小黄的拥抱。“咦，这是谁?小蓝

12、和小黄呢?怎么不见了? 小结：哦，原来他们拥抱在一起变成小绿了。小绿会去哪里呢? 3.小蓝和小黄回家。 “爸爸妈妈怎么不相识自己的宝宝了呢?这可怎么办?” 小结：小黄、小蓝很难受。苦呀哭，他们的眼泪流出来，各自收拢起来就变成了小蓝和小黄。 4.在音乐背景下自主阅读。 引导幼儿阅读幼儿学习资源包三第10-12页。 我的好挚友。“你有自己的好挚友吗?是谁?找到好挚友拥抱一下吧。 小幼儿语言教化活动方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页